유아동 미술치료 이해

머리말

제1부 이론적 접근

제1장 유아동 미술치료의 이해
1. 유아동 미술치료의 개념
2. 유아동 미술치료사
3. 미술치료 속 아동
4. 유아동 미술치료의 장점

제2장 유아동 미술치료의 흐름
1. 유아동에 관한 인식 변화
2. 유아동 심리치료의 발달 1
3. 놀이의 의미 확장
4. 유아동 미술치료의 등장과 발전

제3장 발달심리학적 접근
1. 아동기
2. 발달의 원리와 특성
3. 발달에서 추구하는 목표
4. 학습 이론

제4장 유아동 미술발달
1. 발달 단계적 접근
2. 미술치료적 접근
3. 단계 이론의 유용성과 한계점
4. 창의적 황금기와 미술의 위기

제2부 실제적 접근

제5장 유아동 미술치료의 평가
1. 심리평가
2. 투사적 그림검사
3. 미술치료적 평가
4. 척도 사용 그림평가

제6장 유아동 미술치료의 환경과 구조
1. 초기 구조화
2. 치료 환경 조성
3. 매체 선택
4. 영역별 활동 계획

제7장 유아동 미술치료의 과정
1. 초기: 신뢰 형성과 도입
2. 중기 I: 표현과 작업의 활성화
3. 중기 I I: 위기와 변화
4. 마무리: 헤어짐과 성장

제8장 부모 상담
1. 치료적 동반자로서의 관계 형성
2. 부모 상담 전략
3. 관계 영역 다루기
4. 강점 발견하기

제3부 기법과 사례

제9장 매체 탐구를 위한 기법
1. 다양한 매체 탐구
2. 그리기 매체 탐구
3. 물감 매체 탐구

제10장 실패를 기회로 만드는 기법
1. 만들기 작업
2. 그리기 작업
3. 상징적 작업

제11장 자기 탐색을 돕는 기법
1. 책 만들기
2. 자화상 그리기

제12장 집단 활동을 위한 기법
1. 치료사와 함께하는 작업
2. 집단 그리기 작업
3. 집단 공예 작업

제13장 계절 활동별 기법
1. 봄의 활동
2. 여름의 활동
3. 가을의 활동
4. 겨울의 활동

참고문헌
찾아보기

김소연 서울여자대학교 미술치료전공 박사를 졸업하였다. 현재 김소연미술치료센터 원장이며 한양사이버대학교에서 강의를 하고 있다. 또한 복지관, 상담센터, 학교 등에서 아동과 청소년을 대상으로 미술치료를 하고 있다.

<주요 저·역서>
미술치료사 11인의 정신장애별 미술치료(공저, 학지사, 2021)
그림으로 아이의 마음을 읽는 아트테라피(공역, 성안당, 2007)