유아 디지털 활용 교육(반양장)

이 책의 구성은 이론편과 실제편으로 나뉜다. PART 01 '디지털 활용에 대한 이해'에서는 디지털·인공지능 전환의 개념과 이러한 변화가 사회와 교육에 미치는 영향을 살펴본다. 이어서 미래 사회를 살아갈 유아의 특성과 유아에게 필요한 역량을 정리하고, 이에 따라 변화하는 유아교사의 역할과 디지털 역량을 함께 다룬다. 또한 유아교육기관에서 디지털 콘텐츠를 활용하는 과정에서 교사가 실제로 겪는 어려움과 고민을 짚어보고, 디지털 콘텐츠 활용의 기준과 과정, 가정과의 연계, 교실 내 디지털 환경 구성 등 현장에서 반드시 고려해야 할 내용을 체계적으로 담았다.
PART 02 '디지털 활용 사례'에서는 실제 현장에서 활용할 수 있는 다양한 디지털 콘텐츠를 소개한다. 각 콘텐츠의 기능을 설명하는 데 그치지 않고, 유아의 놀이 장면 속에서 디지털 콘텐츠를 활용하여 놀이를 어떻게 지원하고 확장할 수 있는지를 제시하였다. 또한 현장에서 디지털 콘텐츠를 활용할 때 참고할 수 있는 활용 방안과 유의점을 함께 설명하여, 교사들이 자신의 교육 환경에 맞게 적용할 수 있도록 돕고자 하였다. 특히 디지털 콘텐츠 활용 놀이 사례에서는 하나의 놀이가 단편적으로 끝나지 않고, 기존의 놀이 자료와 디지털 콘텐츠가 어우러지며 어떻게 이어지고 확장되는지를 긴 호흡의 사례로 보여주고자 하였다.

머리말

PART 01 디지털 활용에 대한 이해

제1장 디지털?인공지능 전환과 미래 사회
1. 디지털?인공지능 전환의 개념
2. 디지털?인공지능 전환과 사회변화
3. 디지털?인공지능 시대의 기술혁신
4. 디지털?인공지능과 지속가능성
5. 디지털?인공지능 전환과 윤리

제2장 미래 사회의 교육
1. 미래 사회의 교육혁신
2. 미래 사회의 역량
3. 미래 사회의 유아교육

제3장 미래 사회의 유아
1. 미래 사회의 유아 특성
2. 미래 사회의 유아 디지털 역량

제4장 미래 사회의 유아교사 역할 및 역량
1. 미래 사회의 유아교사 역할
2. 미래 사회의 유아교사 역량
3. 미래 사회의 유아교사 지원

제5장 유아교육기관의 디지털 콘텐츠 활용
1. 디지털 콘텐츠 활용의 개념 및 가치
2. 디지털 콘텐츠 활용의 어려움
3. 디지털 콘텐츠 활용의 기준
4. 디지털 콘텐츠 활용의 과정
5. 디지털 콘텐츠 활용의 가정 연계

제6장 유아교육기관의 디지털 환경 구성
1. 유아교육기관 디지털 환경
2. 교실 내 디지털 환경 구성
3. 디지털 콘텐츠 평가

PART 02 디지털 활용 사례

제7장 디지털 콘텐츠 활용 사례
1. 패들렛(Padlet)
2. 구글 아트 앤 컬처(Google Arts & Culture)
3. 북크리에이터(Book Creator)
4. 애니메이티드 드로잉(Animated Drawing)
5. 크롬뮤직랩(Chrome Musiclab)
6. 구글 어스(Google Earth)
7. QR코드(QR Code)
8. 수노(Suno)
9. 아트스텝스(Artsteps)

제8장 디지털 콘텐츠 활용 놀이 사례
1. '자동차' 놀이 소개
2. '자동차' 놀이 과정
3. '자동차' 놀이 평가


참고문헌
찾아보기

김교령 이화여자대학교 유아교육과(문학사)
이화여자대학교 대학원 유아교육과(문학석사, 문학박사)
현 가톨릭대학교 교육대학원 유아교육전공 교수