에듀테크를 넘어 페드테크의 시작(반양장)

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추천의 글
저자 서문

1장 서론: 현 시점에서 왜 이 책인가

2장 증거는 우리에게 무엇을 말해 주는가
도입
여러분이 알아야 할 여섯 가지
에듀테크 연구를 제대로 이해하고 해석하는 법
에듀테크 연구 해석을 위한 짧은 가이드

3장 효과적인 페다고지란 무엇을 의미하는가
페다고지의 정의
효과적인 페다고지란 무엇을 의미하는가
결론

4장 자신의 페다고지적 신념을 어떻게 파악할 수 있는가
닉의 전형적인 페다고지적 실천
샘의 전형적인 페다고지적 실천
아바의 전형적인 페다고지적 실천
조의 전형적인 페다고지적 실천
페다고지적 신념과 디지털 기술 활용의 경향

5장 무엇이 페다고지적 신념과 실천에 영향을 미치는가
맥락 깔때기
자아 깔때기
영향력의 수렴 구조들이 결합할 때
결론

6장 나의 교육 실천 깊이 파고들기
용어 정립과 페다고지적 일치
결론

7장 어떤 페다고지에 어떠한 기술을 활용할 것인가
디지털 기술 프레임워크
설계에 의한 영향
결론

8장 페다고지 정합성 격차 줄이기
페다고지 정합성 격차 정의하기
개인 차원의 페다고지 정합성 격차 다루기
페다고지적 실천을 변화시키기
개인에서 조직으로의 정합성
팀 개발 활동
교실 속 '불편한 진실'과 마주하기
결론

9장 정밀한 실천 설계 수립과 교육적 성과 규명
'정밀한 실천 설계'의 정의
교육적 성과 규명
다음 단계
결론

참고문헌
찾아보기

피오나 오브리-스미스(Fiona Aubrey-Smith) 교사이자 원 라이프 러닝(One Life Learning, 삶과 통합된 학습)의 디렉터, 페드테크(PedTech)의 설립자, 오픈 대학교의 겸임 강사 및 컨설팅 연구자, 그리고 영국 교원협회(Chartered College of Teaching) 창립 회원이다. 2022년에 교육 분야에서 가장 영향력 있는 인물 50인 중 한 명으로 선정되었다.