우리 집 인문학: 세계소설
세계소설이 묻고 역사가 답하다
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부모와 아이가 함께 읽고 생각을 나누는 다정한 가정 독서
“AI 시대, 인문학으로 생각하는 힘을 길러 자녀의 경쟁력을 높인다”
〈우리 집 인문학〉 시리즈는 부모와 아이가 함께 읽고 대화하도록 이끄는 인문교양서다. 시, 한국소설, 세계소설, 철학, 명화, 영화 총 6권으로 구성되어 있다. ?우리 집 인문학: 세계소설?은 부모와 아이가 고대부터 현대까지 세계 명작 소설 30선을 함께 읽고 대화하도록 안내하는 책이다. 이 책은 소설을 둘러싼 사회적, 역사적 배경도 함께 읽어 낸다. 인문학 텍스트를 매개로 작품 속 질문을 출발점으로 삼아, 그 작품이 탄생한 역사적 맥락과 사회적 배경을 함께 탐구하도록 설계되었다. 이를 통해 독자는 작품을 감상하는 데 그치지 않고, 작품과 관련된 시대 배경 이야기가 나온 이유와 그 시대 사람들은 무엇을 고민했는지를 입체적으로 이해할 수 있다.
전·현직 교사와 역사, 예술 분야 전문가들이 집필에 참여해, 교과 연계는 물론 사고력 확장에 실질적으로 도움이 되는 설명을 담았다. 이 시리즈와 함께하는 독서 경험이 아이들이 생각하는 힘을 키우고, 온 가족이 인문학적 소양을 쌓는 소중한 시간을 마련한 것이다.
“AI 시대, 인문학으로 생각하는 힘을 길러 자녀의 경쟁력을 높인다”
〈우리 집 인문학〉 시리즈는 부모와 아이가 함께 읽고 대화하도록 이끄는 인문교양서다. 시, 한국소설, 세계소설, 철학, 명화, 영화 총 6권으로 구성되어 있다. ?우리 집 인문학: 세계소설?은 부모와 아이가 고대부터 현대까지 세계 명작 소설 30선을 함께 읽고 대화하도록 안내하는 책이다. 이 책은 소설을 둘러싼 사회적, 역사적 배경도 함께 읽어 낸다. 인문학 텍스트를 매개로 작품 속 질문을 출발점으로 삼아, 그 작품이 탄생한 역사적 맥락과 사회적 배경을 함께 탐구하도록 설계되었다. 이를 통해 독자는 작품을 감상하는 데 그치지 않고, 작품과 관련된 시대 배경 이야기가 나온 이유와 그 시대 사람들은 무엇을 고민했는지를 입체적으로 이해할 수 있다.
전·현직 교사와 역사, 예술 분야 전문가들이 집필에 참여해, 교과 연계는 물론 사고력 확장에 실질적으로 도움이 되는 설명을 담았다. 이 시리즈와 함께하는 독서 경험이 아이들이 생각하는 힘을 키우고, 온 가족이 인문학적 소양을 쌓는 소중한 시간을 마련한 것이다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
세계소설을 읽는다는 것은 그 시대의 역사와 문화에 대한 이해를 넓히는 일
?우리 집 인문학: 세계소설?은 부모와 아이가 고대부터 현대까지 세계 명작 소설 30선을 함께 읽고 대화하도록 이끄는 인문교양서다. 이 책은 '주요 문장', '인물 관계도', '세계소설이 묻다' '소설을 탐구하다' '역사가 답하다' 등으로 구성되어 있다. '주요 문장'으로 소설의 핵심을 정리해 주고, '인물 관계도'를 통해 소설 속 주요 캐릭터를 설명해 주고, 각 캐릭터 간 관계를 한 눈에 보여 준다. '세계소설이 묻다'에서는 소설에서 제시한 질문에 대해 곰곰이 생각해 보며 사고력을 넓히고, '소설을 탐구하다'에서는 작품의 주요 소재, 서술 방식, 핵심 주제 등을 통해 소설을 더 깊이 있게 이해한다.
문해력과 이해력이 동시에 필요할 때
초등 고학년과 중등 시기는 아이에게 문해력과 이해력이 동시에 필요한 시기다. 단순한 글의 기본적인 뜻을 이해하는 데서 나아가, 전체적인 문맥을 읽어내고 표면적인 의미와 숨은 의미를 찾아 이해할 수 있어야 하기 때문이다. 동시에 글을 둘러싼 사회적, 역사적 배경도 함께 읽어내고 사유할 수 있어야 한다. 문해력과 이해력이 동시에 필요해지는 중요한 전환기에 놓인 아이들과 부모를 위한 책이 ?우리 집 인문학: 세계소설?이다.
이 책은 30편의 세계 명작 소설을 시대와 사회적 맥락 속에서 입체적으로 다룬다. 교과서에서 흔히 시험 문제로 대했을 작품을 한 시대와 사회의 흐름을 통해 보여 준다. 작품에 대한 이해와 몰입을 높일 수 있는 방법이다. 부모에게는 아이와 함께할 교육 소재를 제공하고, 아이에게는 스스로 소설을 읽고 생각하는 데 실마리를 제공할 ?우리 집 인문학: 세계소설?은 아이와 부모가 함께 이해의 폭과 너비를 키울 수 있게 해 줄 책이다.
스스로 생각하고 판단하는 힘을 기르는 계기
각각의 작품에 그 시대의 역사와 문화, 사람들의 생각과 고민이 고스란히 담겨 있는 세계 명작 소설은 인류 공통의 유산이다. 수천 년 전 사람들이 고민했던 문제들이 지금을 살아가는 독자의 고민과 맞닿아 있다. 시대를 관통하는 생각할 거리를 던져 주는 ?우리 집 인문학: 세계소설?과 함께 부모와 아이가 함께 입체적 인문학 시각을 형성할 수 있을 것이다.
?우리 집 인문학: 세계소설?은 부모와 아이가 고대부터 현대까지 세계 명작 소설 30선을 함께 읽고 대화하도록 이끄는 인문교양서다. 이 책은 '주요 문장', '인물 관계도', '세계소설이 묻다' '소설을 탐구하다' '역사가 답하다' 등으로 구성되어 있다. '주요 문장'으로 소설의 핵심을 정리해 주고, '인물 관계도'를 통해 소설 속 주요 캐릭터를 설명해 주고, 각 캐릭터 간 관계를 한 눈에 보여 준다. '세계소설이 묻다'에서는 소설에서 제시한 질문에 대해 곰곰이 생각해 보며 사고력을 넓히고, '소설을 탐구하다'에서는 작품의 주요 소재, 서술 방식, 핵심 주제 등을 통해 소설을 더 깊이 있게 이해한다.
문해력과 이해력이 동시에 필요할 때
초등 고학년과 중등 시기는 아이에게 문해력과 이해력이 동시에 필요한 시기다. 단순한 글의 기본적인 뜻을 이해하는 데서 나아가, 전체적인 문맥을 읽어내고 표면적인 의미와 숨은 의미를 찾아 이해할 수 있어야 하기 때문이다. 동시에 글을 둘러싼 사회적, 역사적 배경도 함께 읽어내고 사유할 수 있어야 한다. 문해력과 이해력이 동시에 필요해지는 중요한 전환기에 놓인 아이들과 부모를 위한 책이 ?우리 집 인문학: 세계소설?이다.
이 책은 30편의 세계 명작 소설을 시대와 사회적 맥락 속에서 입체적으로 다룬다. 교과서에서 흔히 시험 문제로 대했을 작품을 한 시대와 사회의 흐름을 통해 보여 준다. 작품에 대한 이해와 몰입을 높일 수 있는 방법이다. 부모에게는 아이와 함께할 교육 소재를 제공하고, 아이에게는 스스로 소설을 읽고 생각하는 데 실마리를 제공할 ?우리 집 인문학: 세계소설?은 아이와 부모가 함께 이해의 폭과 너비를 키울 수 있게 해 줄 책이다.
스스로 생각하고 판단하는 힘을 기르는 계기
각각의 작품에 그 시대의 역사와 문화, 사람들의 생각과 고민이 고스란히 담겨 있는 세계 명작 소설은 인류 공통의 유산이다. 수천 년 전 사람들이 고민했던 문제들이 지금을 살아가는 독자의 고민과 맞닿아 있다. 시대를 관통하는 생각할 거리를 던져 주는 ?우리 집 인문학: 세계소설?과 함께 부모와 아이가 함께 입체적 인문학 시각을 형성할 수 있을 것이다.
목차
목차
?우리 집 인문학: 세계소설?
들어가며: 스스로 생각하고 판단하는 힘을 기르는 계기
고대
01 일리아스 오디세이아-신들도 막지 못한 영웅들의 분노
02 명상록-나는 전쟁터의 철학자
중세
03 로빈후드-도둑질이 정의로운 일이 될 수 있을까?
04 니벨룽겐의 노래-용을 죽인 영웅은 왜 비참하게 죽었나
05 군주론-사랑받기보다 두려움을 선택하라
06 베니스의 상인-살 1파운드와 자비의 무게
07 돈키호테-미쳤다고? 나는 기사다!
08 동방견문록-나는 내가 본 것의 절반도 말하지 않았어
근대
09 노트르담의 꼽추-괴물이 사랑한 가장 아름다운 여인
10 주홍글씨-가슴에 새긴 'A', 그 죄를 어찌 감당하리
11 로빈슨 크루소-무인도에서 살아남기
12 종의 기원-신이 만들었나? 진화했나?
13 올리버 트위스트-더 주세요, 이게 그렇게 잘못인가요?
14 걸리버 여행기-거인 나라에서 벌레, 소인국에서 신
15 지킬 박사와 하이드-내 안에 괴물이 살고 있다!
16 80일간의 세계 일주-80일? 그 내기를 받아들이지
17 레 미제라블-빵 한 조각에 19년이라고?
18 적과 흑-평민이 귀족 사회에서 살아남는 법
19 톰 아저씨의 오두막-노예도 사람입니다
20 국부론-보이지 않는 손, 자본주의의 시작
21 자유론-네 자유가 나를 해치지 않는 한
현대
22 서부전선 이상 없다-전쟁터에 영웅은 없었다
23 죄와 벌-살인자가 찾은 구원
24 자본론-노동자들이여, 단결하라
25 위대한 개츠비-사랑일까? 집착일까?
26 동물농장-모든 동물은 평등하다, 하지만…
27 1984-빅 브라더, 보고 있나?
28 안네의 일기-벽장 속에서도 희망은 자란다
29 페스트-병과 싸우는 것이 인간의 도리
30 아Q정전-정신승리법이 궁금해?
참고문헌
들어가며: 스스로 생각하고 판단하는 힘을 기르는 계기
고대
01 일리아스 오디세이아-신들도 막지 못한 영웅들의 분노
02 명상록-나는 전쟁터의 철학자
중세
03 로빈후드-도둑질이 정의로운 일이 될 수 있을까?
04 니벨룽겐의 노래-용을 죽인 영웅은 왜 비참하게 죽었나
05 군주론-사랑받기보다 두려움을 선택하라
06 베니스의 상인-살 1파운드와 자비의 무게
07 돈키호테-미쳤다고? 나는 기사다!
08 동방견문록-나는 내가 본 것의 절반도 말하지 않았어
근대
09 노트르담의 꼽추-괴물이 사랑한 가장 아름다운 여인
10 주홍글씨-가슴에 새긴 'A', 그 죄를 어찌 감당하리
11 로빈슨 크루소-무인도에서 살아남기
12 종의 기원-신이 만들었나? 진화했나?
13 올리버 트위스트-더 주세요, 이게 그렇게 잘못인가요?
14 걸리버 여행기-거인 나라에서 벌레, 소인국에서 신
15 지킬 박사와 하이드-내 안에 괴물이 살고 있다!
16 80일간의 세계 일주-80일? 그 내기를 받아들이지
17 레 미제라블-빵 한 조각에 19년이라고?
18 적과 흑-평민이 귀족 사회에서 살아남는 법
19 톰 아저씨의 오두막-노예도 사람입니다
20 국부론-보이지 않는 손, 자본주의의 시작
21 자유론-네 자유가 나를 해치지 않는 한
현대
22 서부전선 이상 없다-전쟁터에 영웅은 없었다
23 죄와 벌-살인자가 찾은 구원
24 자본론-노동자들이여, 단결하라
25 위대한 개츠비-사랑일까? 집착일까?
26 동물농장-모든 동물은 평등하다, 하지만…
27 1984-빅 브라더, 보고 있나?
28 안네의 일기-벽장 속에서도 희망은 자란다
29 페스트-병과 싸우는 것이 인간의 도리
30 아Q정전-정신승리법이 궁금해?
참고문헌
저자
저자
김문영
초등학교에서 15년간 아이들을 가르치며 교육 현장에서 느꼈던 한계와 아쉬움을 해결하고자 '더채움교육연구소'를 설립했다. 교과 연계 독서를 통한 다양한 주제별 프로젝트로 '달콤쌤 인문학' 수업을 운영 중이다. 교사로 재직할 때부터 '배경지식의 부족이 문해력 저하로 이어진다'라는 문제의식을 절감해, 교육과정과 긴밀하게 연계된 정독과 다독 프로그램, 역사 교육 프로그램을 개발했다. '달콤쌤 인문학'에서 한국사·세계사 통사 정규수업을 중심으로, '고전독서클럽', '중등독서클럽', '비문학 독해 프로젝트', '세계역사이야기', '세계사 vs 한국사', '단편소설과 근현대역사' 등 다양한 주제별 프로젝트를 운영 중이다. 모든 프로그램의 기본 철학은 '교육과정 연계'와 '배경지식 확장'이다. 특히 역사적 맥락과 문화적 배경을 함께 풀어내는 독특한 스토리텔링 수업 방식으로, 학부모와 학생들로부터 '에듀 스토리텔러'라는 별명을 얻었다. 지은 책으로 ?교과서가 쉬워지는 초등 역사 신문?이 있다.
인스타그램 instagram@dalcom_in_moon
네이버 카페 '더채움 교육연구소' https://cafe.naver.com/thechaeumedu
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