독서 국가 시대 우리 아이 독서 고민 상담소
책 읽기 힘든 아이 시기별 맞춤 솔루션
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AI 시대 독서 국가로 가는 길, 대한민국 독서 국가 선포!
"처음부터 책을 싫어하는 아이는 없습니다" "아이의 독서에는 저마다의 속도가 있습니다"
책 읽기가 힘든 아이를 위한 현직 유아, 초등 교사의 40가지 멘토링!
"우리 아이는 왜 책을 읽지 않을까요?" "고학년이 되니 책과 점점 멀어지는 것 같아요."
아이의 독서를 생각하면 모든 부모님의 마음에는 걱정이 앞섭니다.
아이들의 읽기는 저마다 다른 속도로 자랍니다. 일찍 글자를 뗀다고 깊이 이해하는 것은 아니고, 혼자 읽을 수 있는 시기가 조금 늦어진다고 해서 능력이 부족한 것도 아닙니다.
그림책을 오래 좋아하는 아이도 있고, 같은 책을 수십 번 반복해 읽는 아이도 있습니다.
중요한 것은 빨리 읽는 것이 아니라 자기만의 속도로 읽는 힘을 키워 가는 것입니다
우리 사회는 다시 독서의 가치를 이야기하는 '독서 국가 시대를 맞이하고 있습니다. 학교에서도 단순히 책을 많이 읽는 활동을 넘어, 글을 깊이 이해하고 질문하며 자신의 생각을 표현하는 교육이 더욱 중요해지고 있습니다. 특히 인공지능(AI)이 질문에 답하고 필요한 정보를 순식간에 찾아주는 시대가 되면서 책을 읽는 힘이 오히려 더 중요해졌습니다.
이 책에는, 유아기부터 초등학교 고학년까지 아이의 독서력이 어떻게 성장하고 독서 패턴이 어떻게 변화하는지를 보여주는 이론과 사례, 그리고 부모님들이 자주 하는 질문에 유아ㆍ초등 독서교육 전문가들이 함께 머리를 맞대어 찾은 구체적이고 실질적인 해법이 담겨있습니다.
이 책이 부모님들에게는 든든한 상담소가, 책과 멀어진 아이에게는 다시 책으로 다가가는 작은 징검다리가 되기를 바랍니다.
"처음부터 책을 싫어하는 아이는 없습니다" "아이의 독서에는 저마다의 속도가 있습니다"
책 읽기가 힘든 아이를 위한 현직 유아, 초등 교사의 40가지 멘토링!
"우리 아이는 왜 책을 읽지 않을까요?" "고학년이 되니 책과 점점 멀어지는 것 같아요."
아이의 독서를 생각하면 모든 부모님의 마음에는 걱정이 앞섭니다.
아이들의 읽기는 저마다 다른 속도로 자랍니다. 일찍 글자를 뗀다고 깊이 이해하는 것은 아니고, 혼자 읽을 수 있는 시기가 조금 늦어진다고 해서 능력이 부족한 것도 아닙니다.
그림책을 오래 좋아하는 아이도 있고, 같은 책을 수십 번 반복해 읽는 아이도 있습니다.
중요한 것은 빨리 읽는 것이 아니라 자기만의 속도로 읽는 힘을 키워 가는 것입니다
우리 사회는 다시 독서의 가치를 이야기하는 '독서 국가 시대를 맞이하고 있습니다. 학교에서도 단순히 책을 많이 읽는 활동을 넘어, 글을 깊이 이해하고 질문하며 자신의 생각을 표현하는 교육이 더욱 중요해지고 있습니다. 특히 인공지능(AI)이 질문에 답하고 필요한 정보를 순식간에 찾아주는 시대가 되면서 책을 읽는 힘이 오히려 더 중요해졌습니다.
이 책에는, 유아기부터 초등학교 고학년까지 아이의 독서력이 어떻게 성장하고 독서 패턴이 어떻게 변화하는지를 보여주는 이론과 사례, 그리고 부모님들이 자주 하는 질문에 유아ㆍ초등 독서교육 전문가들이 함께 머리를 맞대어 찾은 구체적이고 실질적인 해법이 담겨있습니다.
이 책이 부모님들에게는 든든한 상담소가, 책과 멀어진 아이에게는 다시 책으로 다가가는 작은 징검다리가 되기를 바랍니다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
2027년부터 유아, 초등학교 독서교육 의무화, 교육부 장관 추천 도서
목차
목차
추천의 글
대한민국 교육부 장관 최교진
한국외국어대학교 사범대학 교수 김사훈
작가의 말
"아이의 독서에는 저마다의 속도가 있습니다"
1장 책을 읽지 않는 아이들의 위기,
독서 국가 시대가 온다
① 지금, 다시 독서를 말해야 하는 이유
② 독서 국가 시대, 우리 아이 학교가 달라진다
③ AI 시대, 차이를 만드는 세 가지 진짜 실력
④ 읽는 힘은 모든 배움의 출발점
⑤ 글자만 읽는 아이 vs 맥락을 파악하는 아이
⑥ 느린 것이 아니라 깊어지는 중입니다
⑦ 학년이 올라갈수록 강해지는 읽기의 힘
⑧ 가르치는 부모에서 함께 읽는 부모로
2장 유아기에만 키울 수 있는
독서의 힘
① 유아기는 왜 독서의 골든타임인가?
② 조기 한글 교육, 오히려 독서를 방해할까요?
③ 미디어 시대에 독서 습관을 지켜 내는 현실적인 팁 없나요?
④ 똑같은 책만 수십 번 가져오는 아이, 괜찮을까요?
⑤ 공부머리의 기초인 어휘 주머니, 어떻게 채워야 할까요?
⑥ 책을 놀이처럼 좋아하게 만드는 비법이 있을까요?
⑦ 전집을 사 줘야 할까요? 단행본이면 충분할까요?
⑧ 초등학교 입학 전, 준비해야 할 독서 역량은 무엇일까요?
3장 초등 1-2학년,
독서 독립의 첫걸음
① 초등 1, 2학년 교실에서는 어떻게 책을 읽나요?
② 한글을 다 못 뗐는데 혼자 책 읽게 둬도 되나요?
③ 우리 아이는 책을 싫어하는데요
④ 책은 많이 읽혀야 하는 거 아닌가요?
⑤ 학습 만화, 정말 읽혀도 될까요?
⑥ 책을 읽었는데 왜 이해를 못 할까요?
⑦ 독후활동만 하면 아이가 힘들어해요
⑧ 언제까지 책을 골라 줘야 하나요?
4장 초등 3-4학년,
학습력을 키우는 독서의 전환점
① 중학년이 되더니 아이가 책을 안 읽어요
② 혼자 읽을 수 있는데 왜 자꾸 읽어 달라고 할까요?
③ 교과서 내용을 잘 이해하지 못해요
④ 아직도 그림책만 읽으려고 해요
⑤ 아이의 어휘력이 많이 부족한 것 같아요
⑥ 아이가 책을 너무 건성으로 읽어요
⑦ 부쩍 자란 아이에게 어떤 책이 힘이 되어 줄까요?
⑧ 책은 곧잘 읽는데 글쓰기는 어려워해요
5장 초등 5-6학년,
다시 책과 가까워지는 아이들
① 고학년이 되면 독서가 달라져야 합니다
② 유튜브, SNS에서 본 정보를 그대로 믿어요
③ 끝까지 읽은 책이 한 권도 없어요
④ 외워도 자꾸 까먹는 역사, 이대로 괜찮을까요?
⑤ 정답은 맞히는데 내용은 설명하지 못해요
⑥ 책은 읽는데 왜 성적은 안 오를까요?
⑦ 아직 진로 방향도 못 잡은 것 같아요
⑧ 스마트폰은 몇 시간씩 하면서 책은 10분도 안 읽어요
참고문헌
대한민국 교육부 장관 최교진
한국외국어대학교 사범대학 교수 김사훈
작가의 말
"아이의 독서에는 저마다의 속도가 있습니다"
1장 책을 읽지 않는 아이들의 위기,
독서 국가 시대가 온다
① 지금, 다시 독서를 말해야 하는 이유
② 독서 국가 시대, 우리 아이 학교가 달라진다
③ AI 시대, 차이를 만드는 세 가지 진짜 실력
④ 읽는 힘은 모든 배움의 출발점
⑤ 글자만 읽는 아이 vs 맥락을 파악하는 아이
⑥ 느린 것이 아니라 깊어지는 중입니다
⑦ 학년이 올라갈수록 강해지는 읽기의 힘
⑧ 가르치는 부모에서 함께 읽는 부모로
2장 유아기에만 키울 수 있는
독서의 힘
① 유아기는 왜 독서의 골든타임인가?
② 조기 한글 교육, 오히려 독서를 방해할까요?
③ 미디어 시대에 독서 습관을 지켜 내는 현실적인 팁 없나요?
④ 똑같은 책만 수십 번 가져오는 아이, 괜찮을까요?
⑤ 공부머리의 기초인 어휘 주머니, 어떻게 채워야 할까요?
⑥ 책을 놀이처럼 좋아하게 만드는 비법이 있을까요?
⑦ 전집을 사 줘야 할까요? 단행본이면 충분할까요?
⑧ 초등학교 입학 전, 준비해야 할 독서 역량은 무엇일까요?
3장 초등 1-2학년,
독서 독립의 첫걸음
① 초등 1, 2학년 교실에서는 어떻게 책을 읽나요?
② 한글을 다 못 뗐는데 혼자 책 읽게 둬도 되나요?
③ 우리 아이는 책을 싫어하는데요
④ 책은 많이 읽혀야 하는 거 아닌가요?
⑤ 학습 만화, 정말 읽혀도 될까요?
⑥ 책을 읽었는데 왜 이해를 못 할까요?
⑦ 독후활동만 하면 아이가 힘들어해요
⑧ 언제까지 책을 골라 줘야 하나요?
4장 초등 3-4학년,
학습력을 키우는 독서의 전환점
① 중학년이 되더니 아이가 책을 안 읽어요
② 혼자 읽을 수 있는데 왜 자꾸 읽어 달라고 할까요?
③ 교과서 내용을 잘 이해하지 못해요
④ 아직도 그림책만 읽으려고 해요
⑤ 아이의 어휘력이 많이 부족한 것 같아요
⑥ 아이가 책을 너무 건성으로 읽어요
⑦ 부쩍 자란 아이에게 어떤 책이 힘이 되어 줄까요?
⑧ 책은 곧잘 읽는데 글쓰기는 어려워해요
5장 초등 5-6학년,
다시 책과 가까워지는 아이들
① 고학년이 되면 독서가 달라져야 합니다
② 유튜브, SNS에서 본 정보를 그대로 믿어요
③ 끝까지 읽은 책이 한 권도 없어요
④ 외워도 자꾸 까먹는 역사, 이대로 괜찮을까요?
⑤ 정답은 맞히는데 내용은 설명하지 못해요
⑥ 책은 읽는데 왜 성적은 안 오를까요?
⑦ 아직 진로 방향도 못 잡은 것 같아요
⑧ 스마트폰은 몇 시간씩 하면서 책은 10분도 안 읽어요
참고문헌
저자
저자
유성훈 유성훈(초등교사)
책과 함께하는 시간은 늘 옳다는 신념으로 교실과 가정에 독서의 기쁨을 전한다. 부모에게는 든든한 조력자로, 아이들에게는 '희망쌤'으로 불리며, 유·초 이음교육, 예비 학부모 연수를 진행하고 있다. 저서로는 『유·초 이음교육 How To』가 있다.
책과 함께하는 시간은 늘 옳다는 신념으로 교실과 가정에 독서의 기쁨을 전한다. 부모에게는 든든한 조력자로, 아이들에게는 '희망쌤'으로 불리며, 유·초 이음교육, 예비 학부모 연수를 진행하고 있다. 저서로는 『유·초 이음교육 How To』가 있다.
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