국제 수학교육 연구 핸드북(3판)

제1부 국제 수학교육 연구에서 최우선 과제들

1. 수학교육 관련 국제 연구에서 변화하고 있는 의제들(agendas)

2. 수학교육에서 중요한 연구 주제들에 대한 관점들

3. 수학에서의 체화학습을 위한 접근

4. 교수를 도와주는 학습 이론의 재구성



제2부 수학학습에 대한 민주적 접근

5. 강력한 수학 아이디어에 대한 어린 아동들의 접근: 유아기에 관한 현재의 도전과 새로운 발달에 대한 검토

6. 초등학교 수학에서 강력한 아이디어

7. 중고등학교에서 학생들의 수학학습에 대한 접근성

8. 고등 수학 사고에서의 수학적 구조, 증명, 정의

9. 수학교육 연구를 위한 주제로서의 개혁(reform): 변화, 소통과 협력에 대한 고찰

10. 예비 수학교사의 학습과 교수를 위한 지식

11. 미래의 수학교육 교수 교육하기



제3부 학습 맥락에서 변화하는 양상들

12. 21세기 수학교육과정에서 문제해결

13. 문화와 수학학습에서 중요한 문제

14. 수학교육과 민주주의: 긴장, 불확실성, 도전들로 열린 모습

15. 수학교육의 사회학을 향하여: 미국 학교에서의 민주적 접근을 고찰하며

16. 학교 안과 밖에서의 수학학습: 연속성을 지향하는가 불연속성을 지향하는가?

17. 수학학습에서 복잡계에 대한 관점



제4부 연구 방법론에서 발전

18. 교수 활동을 위한 수학적 의미 연구

19. 수학교육 연구에서 측정 과제

20. 디자인 연구 분석과 비평

21. 이론과 실제의 결합: 교수 방법 및 교사교육 방법에 대한 영향

22. 교수 관행과 연구 관행 사이의 대화식 상호작용을 통한 지식 창출



제5부 첨단 공학기술의 영향

23. 미래를 위한 기초: 수학학습을 위한 다중 모드 공학기술의 잠재성

24. 통계 소프트웨어와 수학교육: 학습을 위한 어포던스

25. 수학적 관행에서의 디지털 공학기술의 활용: 전통적 접근법과 새로운 접근법의 조화

26. 수학교실의 컴퓨터 환경: 연구-디자인 관점

27. 수학교수 학습에서의/을 위한 e-교과서: 교수 학습 변화의 잠재력을 가진 교육공학

28. 초등 이전 교실에서의 디지털 공학기술



총평

29. 수학교육 연구: 전략적 관점

Lyn D. English