AI 에듀테크와 행동 과학(인공지능총서)

AI와 행동 과학, 학습 체계를 혁신하다

AI와 인지 과학의 융합을 통해 학습자의 행동과 인지적 성장을 지원하는 에듀테크의 혁신적 가능성을 탐구한다. 학습자의 의도와 행동을 상호작용 모델로 설명하고, 학습 데이터를 기반으로 학습자 행동을 분석해 이를 지능형 시스템에 반영하는 과정을 제시한다.
이 책은 기존 주입식 교육의 한계를 넘어 AI의 특성인 적응성과 상호작용을 강조하며, 창의성과 비판적 사고의 함양에 중점을 둔 학습 체계를 제안한다. 실제 사례와 자동 평가 시스템을 통해 창의적 문제 해결 능력을 배양하는 방법을 구체화하며, 이 과정에서 교육자와 AI의 역할을 분담해 학습자의 창의적 학습 경로를 조력하는 새로운 프레임워크를 제공한다. AI 시대를 대비하는 새로운 교육 패러다임을 고민하는 이들에게 유용한 통찰과 실용적 지침을 제시한다.

AI 에듀케이션, '학습자 행동-사건'으로 푸는 절대론과 구성론의 조화

01 구성주의 학습 방법론
02 구성주의 학습 방법론에 대한 비판
03 u-러닝의 실패 이유
04 비판적 실재론 소개
05 심리 평가학, 구성주의 학습 방법론, 자동 평가 기술
06 행동 분석 인공지능 기술
07 행동 교정과 인지 능력 발전
08 시모어 패퍼트의 '마인드 스톰즈'
09 인공지능의 현실적 한계 극복 전략
10 인지 융합적 체계와 새로운 인공지능

이수화 한림대학교 AI융합연구원 연구 교수다. AI대학-에듀테크 과업을 수행하고 있다. 서울대학교 인문대학 서양사학과에서 문학사, 인지 과학 협동 과정에서 이학석박사(인지 과학)를 각각 받았다. 학사 논문은 "천문학 혁명의 탄생－비학적 요소와 과학적 요소의 상호 작용에 관한 고찰", 석사 논문은 "단어 유창성 과제 수행에 동반된 뇌 활성화 양상－fMRI 연구", 박사 논문은 "자동 평가 기술 기반 구성주의 교육－말하기 · 쓰기 자동 오류 교정 기술 사례를 통한 구성주의 교육의 한계성 극복"이다. 인지 기술 상업 소프트웨어 프로젝트를 다수 수행했다. LGCNS 부동산 등기 프로젝트 시스템 엔지니어, 언어 과학 영어 발음 교정기 프로젝트 책임자, CREVERSE 전략연구소 소장 · T스마트러닝 · 호두잉글리시 프로젝트 책임자, COGNET9 AI 연구 개발 신사업 책임자를 역임했다. 저서로는 『논리적 사고와 표현』, 『퍼즐과 게임! 인생의 조각 맞추기』, 역서로는 『세계역사를 바꾼 100장면』, 『Corporate Identity』, 『고등교육 분야의 디지털 글쓰기 기술－이론, 연구, 실무』가 있다. ≪중앙일보≫ <이수화의 마켓나우> 칼럼니스트이며, 2019년에 <인공지능 행정서식 도우미>로 행정안전부 장관상을 수상했다.