생성 AI와 융합 교육(인공지능총서)

기술과 인간 사이 균형을 찾아서

생성 AI의 등장과 함께 변화하는 교육의 패러다임을 탐구하며, AI 기술이 어떻게 교육 현장에 통합될 수 있는지 다양한 사례를 통해 분석한다. AI 융합 교육은 단순히 기술을 가르치는 것을 넘어, 학생들이 이를 창의적으로 적용하고 문제 해결 능력을 키우는 방향으로 진화하고 있다. AI의 도입이 각 세대에 어떻게 수용되었는지, 세대별 기술 적응 과정에 주목하며, 특히 AI와 협력하는 새로운 교육 모델을 소개한다. 애자일 방식의 교육, 프로젝트 기반 학습(PBL)을 활용한 협력적 학습 모델을 통해, 학생들은 AI 기술을 실질적으로 적용하고, 이를 통해 창의성과 문제 해결 능력을 배양하는 과정을 경험하게 된다.
이 책은 디지털 시대의 도전과 인간다움의 가치에 대해 성찰한다. AI가 가져올 효율성과 창의성 향상 뒤에 감춰진 위험성을 경고하고, 진정한 교육이란 기술을 따라잡는 것만이 아니라, 인간다움을 지키고 발전시키는 것임을 강조한다. 나눔과 협력의 문화를 통해 AI 시대에 적응하면서도 인간 본연의 가치를 잃지 않는 방법을 탐구하는 것이 핵심이다.

기술과 인간성의 균형을 찾아서

01 교육에 등장한 생성 AI
02 인간보다 똑똑한 AGI, 비판적 이해와 수용
03 도구에 스며드는 생성 AI
04 AI를 이용한 학습자 중심의 PBL
05 일의 경계를 허무는 생성 AI
06 생성 AI를 활용한 초중고 교육
07 AI 발전에서 배우는 경쟁 대신 공유
08 퍼실리테이터로서의 교수자
09 기술 변화와 일자리의 미래
10 AI 시대의 도전: 집중력, 탈숙련화, 윤리, 저작권

원종윤 동명대학교 시각디자인학과 조교수다. 홍익대학교에서 미술학 박사학위를 받았다. 2022 AI연계 창작자 양성사업의 과제책임자로서 AI 융합 교육을 시작한 후 동명대학교 SW중심대학 사업단 지원으로 메타버스SW연계전공을 운영하고 있다. 한국교원대에서 인공지능융합 교육전공 , <생성형 AI 디지털 융합 교육론>을 강의하고 있다(2022∼). 사단법인에이아이프렌즈학회 학술이사로 학회 내 창의AI연구회장으로 활동하고 있다(2022∼). 고등학교 발명과 디자인 교과서(AI활용 캡스톤디자인 부분 집필)와 한국지능정보사회진흥원(NIA) "인공지능 활용 활성화 방안 연구" 집필에 참여했다. KBS뉴스7 부산에서 주 1회 인공지능 소식을 전하는 <아핫AI>코너를 진행하고 있다. EBS 다큐 '교육대기획 대한민국, 교육이 희망이다'에 자문 및 출연했으며, 서울특별시교육청, 부산/대전광역시교육청 등을 통해 생성 AI와 교육에 관한 다양한 강의를 하고 있다.