초·중등 인공지능 윤리 교육 내용 탐색 연구
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인공지능이 우리 생활과 밀접해지고 인간 사회의 다양한 사회·윤리적 문제가 인공지능에 투영·남용되는 사례가 지속적으로 발생하면서 인공지능의 활용 과정에서 발생할 수 있는 개인정보 유출, 사이버 재난, 악성코드, 인공지능 의존과 증가, 저작권 문제 등의 위험이나 부작용에 대한 사회적 관심과 우려가 대두되고 있다. 이에 글로벌 주요국은 국가 인공지능 전략에 ‘안전한 인공지능’, ‘신뢰할 수 있는 인공지능’ 등을 명시하고 규범, 기술기준 등을 마련하고 있다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
제1장. 연구개요
1. 연구목적 및 필요성
2. 이론적 배경
3. 연구내용 및 방법
제2장. 초중등 인공기능 윤리 교육 내용 탐색
〈1차 SIG〉 인공지능 신뢰성 개념 및 사회적 준비 상황
Session I. 인공지능 신뢰성과 윤리 원칙
Session II. 인공지능 신뢰성의 학교교육 가능성 탐색 I
Session III. 인공지능 신뢰성의 학교교육 가능성 탐색 II
〈2차 SIG〉 인공지능시대, 책임감 있는 시민으로의 성장
Session I. 신뢰할 수 있는 인공지능과 교육의 역할 탐색
Session II. 인공지능 사회적 이슈와 AI윤리 교육의 필요성
Session III. 초·중등 교육에서의 인공지능 윤리 교육 내용 탐색
〈3차 SIG〉 신뢰할 수 있는 인공지능 구현과 학교교육의 방향
Session I. 인공지능 신뢰성 구현을 위한 기초 탐색
Session II. 설명가능성 중심의 인공지능 신뢰성 개념 탐색
Session III. 초중등 교육에서의 인공지능 윤리 교육 방안 제안
1. 연구목적 및 필요성
2. 이론적 배경
3. 연구내용 및 방법
제2장. 초중등 인공기능 윤리 교육 내용 탐색
〈1차 SIG〉 인공지능 신뢰성 개념 및 사회적 준비 상황
Session I. 인공지능 신뢰성과 윤리 원칙
Session II. 인공지능 신뢰성의 학교교육 가능성 탐색 I
Session III. 인공지능 신뢰성의 학교교육 가능성 탐색 II
〈2차 SIG〉 인공지능시대, 책임감 있는 시민으로의 성장
Session I. 신뢰할 수 있는 인공지능과 교육의 역할 탐색
Session II. 인공지능 사회적 이슈와 AI윤리 교육의 필요성
Session III. 초·중등 교육에서의 인공지능 윤리 교육 내용 탐색
〈3차 SIG〉 신뢰할 수 있는 인공지능 구현과 학교교육의 방향
Session I. 인공지능 신뢰성 구현을 위한 기초 탐색
Session II. 설명가능성 중심의 인공지능 신뢰성 개념 탐색
Session III. 초중등 교육에서의 인공지능 윤리 교육 방안 제안
저자
저자
한국교육학술정보원
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