예술적 얼굴과 감정조절

LESSON
01
얼굴과 기운

01 특정 얼굴, 〈FSMD 기법〉을 이해하다 _4
02 음양의 관계를 이해하다 _15
03 〈음양법칙〉을 이해하다 _34

LESSON
02
얼굴의 형태 Ⅰ

01 얼굴의 〈균비(均非)비율〉을 이해하다: 대칭이 맞거나 어긋난 _56
02 얼굴의 〈소대(小大)비율〉을 이해하다: 전체 크기가 작거나 큰 _72
03 얼굴의 〈종횡(縱橫)비율〉을 이해하다: 세로 폭이 길거나 가로 폭이 넓은 _88

LESSON
03
얼굴의 형태 Ⅱ

01 얼굴의 〈천심(淺深)비율〉을 이해하다: 깊이 폭이 얕거나 깊은 _106
02 얼굴의 〈원방(圓方)비율〉을 이해하다: 사방이 둥글거나 각진 _122
03 얼굴의 〈곡직(曲直)비율〉을 이해하다: 외곽이 주름지거나 평평한 _138

LESSON
04
얼굴의 상태 Ⅰ

01 얼굴의 〈노청(老靑)비율〉을 이해하다: 살집이 처지거나 탱탱한 _156
02 얼굴의 〈유강(柔剛)비율〉을 이해하다: 느낌이 유연하거나 딱딱한 _173
03 얼굴의 〈탁명(濁明)비율〉을 이해하다: 대조가 흐릿하거나 분명한 _189



LESSON
05
얼굴의 상태 Ⅱ와 방향 Ⅰ

01 얼굴의 〈담농(淡濃)비율〉을 이해하다: 구역이 듬성하거나 빽빽한 _208
02 얼굴의 〈습건(濕乾)비율〉을 이해하다: 피부가 촉촉하거나 건조한 _224
03 얼굴의 〈후전(後前)비율〉을 이해하다: 뒤나 앞으로 향하는 _242

LESSON
06
얼굴의 방향 Ⅱ와 전체 Ⅰ

01 얼굴의 〈하상(下上)비율〉을 이해하다: 아래나 위로 향하는 _262
02 얼굴의 〈앙측(央側)비율〉을 이해하다: 가운데나 옆으로 향하는 _280
03 〈음양표〉를 이해하다 _300

LESSON
07
얼굴의 전체 Ⅱ

01 〈얼굴표현표〉, 〈도상 얼굴표현표〉를 이해하다 _324
02 〈얼굴표현 직역표〉, 〈얼굴표현 기술법〉을 이해하다 _337
03 〈FSMD 기법 공식〉, 〈fsmd 기법 약식〉을 이해하다 _351

LESSON
08
중간고사_토론과 시험

토론: 얼굴 이야기 Ⅰ _366
시험: 얼굴 이야기 Ⅱ _367

LESSON
09
감정의 형태 Ⅰ

01 특정 감정, 〈ESMD 기법〉을 이해하다 _370
02 감정의 〈균비(均非)비율〉을 이해하다
: 여러모로 말이 되거나 뭔가 말이 되지 않는 _381
03 감정의 〈소대(小大)비율〉을 이해하다 : 두루 신경을 쓰거나 여기에만 신경을 쓰는 _395

LESSON
10
감정의 형태 Ⅱ

01 감정의 〈종횡(縱橫)비율〉을 이해하다 : 홀로 간직하거나 남에게 터놓는 _412
02 감정의 〈천심(淺深)비율〉을 이해하다 : 나라서 그럴 법하거나 누구라도 그럴 듯한 _426
03 감정의 〈원방(圓方)비율〉을 이해하다 : 가만두면 무난하거나 이리저리 부닥치는 _439

LESSON
11
감정의 형태 Ⅲ과 상태 Ⅰ

01 감정의 〈곡직(曲直)비율〉을 이해하다 : 이리저리 꼬거나 대놓고 확실한 _454
02 감정의 〈노청(老靑)비율〉을 이해하다 : 오래되어 보이거나 신선해 보이는 _467
03 감정의 〈유강(柔剛)비율〉을 이해하다: 느낌이 유연하거나 딱딱한 _481

LESSON
12
감정의 상태 Ⅱ

01 감정의 〈탁명(濁明)비율〉을 이해하다: 대조가 흐릿하거나 분명한 _496
02 감정의 〈담농(淡濃)비율〉을 이해하다: 구역이 듬성하거나 빽빽한 _509
03 감정의 〈습건(濕乾)비율〉을 이해하다: 질감이 윤기나거나 우둘투둘한 _521

LESSON
13
감정의 방향

01 감정의 〈후전(後前)비율〉을 이해하다: 뒤나 앞으로 향하는 _536
02 감정의 〈하상(下上)비율〉을 이해하다: 아래나 위로 향하는 _550
03 감정의 〈앙측(央側)비율〉을 이해하다: 가운데나 옆으로 향하는 _563

LESSON
14
감정의 전체

01 〈음양표〉, 〈감정조절표〉 〈감정조절 직역표〉, 〈감정조절 시각표〉를 이해하다 _580
02 〈감정조절 질문표〉, 〈감정조절 기술법〉, 〈ESMD 기법 공식〉, 〈esmd 기법 약식〉을 이해하다 _597
03 〈감정조절 전략법〉, 〈감정조절 전략법 기술법〉, 〈감정조절 전략법 실천표〉를 이해하다 _611

LESSON
15
기말고사_토론과 시험

토론: 감정 이야기 Ⅰ _628
시험: 감정 이야기 Ⅱ _629

APPENDIX
부록_ 질문지 예시와 본문 주요 도판

01 〈조형/음기 질문지〉, 〈조형/양기 질문지〉, 〈내용/음기 질문지〉, 〈내용/양기 질문지〉를 활용하다 _632
02 본문 주요 도판 _646

임상빈 저자 임상빈은 1976년 서울에서 태어나 어려서부터 미술작가가 꿈이었다. 그래서 예원학교 미술과, 서울 예술고등학교 미술과, 서울대학교 서양화과를 졸업하며 자신의 전공분야에 몰두했다. 그리고 풀브라이트 한미교육위원단의 장학생으로 미국 유학길에 올랐으며, 예일대학교 회화와 판화과(Painting & Printmaking)에서 석사 학위를, 그리고 컬럼비아대학교 티처스칼리지 미술과 미술교육과 (Art & Art Education)에서 박사 학위를 받았다. 그는 우리나라와 미국 등, 국내외 여러 기관에서 미술작품 활동을 활발히 전개하고 있다. 또한, 현재는 성신여자대학교 서양화과 교수로 재직 중이며, 미술교육과 예술 연구 활동에 매진하고 있다. 나아가 그동안 공부하고 터득한 자신만의 예술적인 통찰을 다양한 분야와의 연계를 통해 심화, 확장된 글쓰기를 지속하고 있다.