읽기 '지도'를 따라가야 공부가 있다
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급변하는 입시 정책 속에서
흔들리지 않는 읽기 방법을 찾고 싶은
학부모님들을 위한 지침서
글 잘 읽는 아이? 교과서에 해답이 있다!
우리 아이는 글을 잘 읽는 아이인가요? 게임과 유튜브 등 다양한 매체들의 유혹에서도 꿋꿋하게 문해력을 키울 수 있는 방법은 없을까요? 어떻게 하면 긴 호흡의 글을 무리 없이 잘 소화하는 유능한 독자로 거듭날 수 있을까요? 해답은 아이들이 1년 내내 들여다보는 교과서에 있습니다.
이 책은 읽기 교육의 방향성을 학교 교육 과정과 교과서 읽기에 두고, 초등과 중등 아이들의 장르별 읽기 방법론을 제시하고 있습니다. 학교 교육 과정과 교과서의 내용을 잘 아는 어머님들의 노력이 우리 아이를 글 잘 읽는 아이로 바꿀 수 있습니다. 이 책이 그런 부모님들께 좋은 길잡이가 되었으면 합니다.
흔들리지 않는 읽기 방법을 찾고 싶은
학부모님들을 위한 지침서
글 잘 읽는 아이? 교과서에 해답이 있다!
우리 아이는 글을 잘 읽는 아이인가요? 게임과 유튜브 등 다양한 매체들의 유혹에서도 꿋꿋하게 문해력을 키울 수 있는 방법은 없을까요? 어떻게 하면 긴 호흡의 글을 무리 없이 잘 소화하는 유능한 독자로 거듭날 수 있을까요? 해답은 아이들이 1년 내내 들여다보는 교과서에 있습니다.
이 책은 읽기 교육의 방향성을 학교 교육 과정과 교과서 읽기에 두고, 초등과 중등 아이들의 장르별 읽기 방법론을 제시하고 있습니다. 학교 교육 과정과 교과서의 내용을 잘 아는 어머님들의 노력이 우리 아이를 글 잘 읽는 아이로 바꿀 수 있습니다. 이 책이 그런 부모님들께 좋은 길잡이가 되었으면 합니다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
머리말
Ⅰ. 우리 아이들의 '읽기', 무엇이 문제일까요?
1. 초등학생, 읽기의 해답은 '음독'입니다!
2. 중·고생, 읽기의 해답은 '교과서'입니다!
Ⅱ. 우리 아이들은 '무엇을' 읽어야 할까요?
1. 초등학생이라면, 인물 이야기와 옛이야기로 흥미를 일깨워 주세요!
2. 청소년에게는 읽기 이정표가 필요합니다!
Ⅲ. 우리 아이들 '어떻게' 읽어야 할까요?
1. 초등학생, 문학을 어떻게 읽어야 할까요?
① 마음으로 즐기는 것, 시 읽기의 시작!
② 미디어로 소설을 읽기 전, 배경을 살펴요!
③ 일기 쓰기는 다양한 장르 읽기의 바탕입니다!
2. 중·고등은 어떻게 읽어야 할까요?
① 시를 읽어야 할 이유 찾기가 먼저!
② '누가, 어디서, 무엇을 말하는가'에 집중하라!
③ 장르의 특성을 이해하면 글 읽기가 쉽다!
3. 문학이 아닌 글은 어떻게 읽어야 할까요?
① 장르에 따라 글의 특성을 파악하며 읽어요
② 정보·지식을 담은 글 읽기의 시작은 교. 과. 서!
③ 글을 시각화하여 입체적으로 읽어라!
맺음말
Ⅰ. 우리 아이들의 '읽기', 무엇이 문제일까요?
1. 초등학생, 읽기의 해답은 '음독'입니다!
2. 중·고생, 읽기의 해답은 '교과서'입니다!
Ⅱ. 우리 아이들은 '무엇을' 읽어야 할까요?
1. 초등학생이라면, 인물 이야기와 옛이야기로 흥미를 일깨워 주세요!
2. 청소년에게는 읽기 이정표가 필요합니다!
Ⅲ. 우리 아이들 '어떻게' 읽어야 할까요?
1. 초등학생, 문학을 어떻게 읽어야 할까요?
① 마음으로 즐기는 것, 시 읽기의 시작!
② 미디어로 소설을 읽기 전, 배경을 살펴요!
③ 일기 쓰기는 다양한 장르 읽기의 바탕입니다!
2. 중·고등은 어떻게 읽어야 할까요?
① 시를 읽어야 할 이유 찾기가 먼저!
② '누가, 어디서, 무엇을 말하는가'에 집중하라!
③ 장르의 특성을 이해하면 글 읽기가 쉽다!
3. 문학이 아닌 글은 어떻게 읽어야 할까요?
① 장르에 따라 글의 특성을 파악하며 읽어요
② 정보·지식을 담은 글 읽기의 시작은 교. 과. 서!
③ 글을 시각화하여 입체적으로 읽어라!
맺음말
저자
저자
성화
대학에서 문학을 전공하고 출판사에서 어린이책 편집자로 일하였습니다. 이후 대학원에서 독서지도학을 수료, 현재는 교대에서 아동문학교육을 전공하며 아동문학 연구자의 길을 걷기 위한 준비와 함께 사설 기관에서 중고등학생들을 만나 책을 읽고 나누며 글쓰기에 어려움을 겪는 학생들에게도 도움을 주고 있습니다. 중고등학생들을 만나며 학업에 치여 책을 점차 멀리할 수밖에 없는 안타까움을 줄곧 느껴 왔고, 정작 학생들이 고민하는 학업을 잘하기 위해 필요한 것은 결국 책이라는 것을 말하고 싶어 책을 쓰게 되었습니다. 앞으로도 국어 성적이 고민인 학생들도 읽기를 어떻게 시작해야 할지 모르는 학생들에게도 안내자가 되길 바라는 마음입니다.
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