에세이 어린 왕자 교육론

이 세상에 굳이 흔적을 남기지 않으려 살아온 저자에게 이번 일은 쉽지 않은 결심이었다. 이제 나이 들어 기억력이 감퇴한 후학들, 지금은 교육계의 원로로 활약하고 있는 옛 수강생들의 성화가 있었지만, 과연 과거를 추억하려는 그들의 기대를 충족시킬지도 의문일 뿐 아니라, 평생 교육과의 인연을 끊지 못한 노욕으로 비칠까 염려되었기 때문이었다. 그러나 점점 낯설어 가는 옛 고향길 한번 다시 찾아 돌아보고 싶은 가벼운 심정으로 용기를 내었다.

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흐릿한 기억 속에서도 한 가지 분명한 것은, 저자가 평생의 수업을 통해 일관되게 강조해 온 화두가 바로 '질문'이었다는 것이다. 이 에세이 역시 수업의 내용을 엮은 수업의 연장이라는 점에서 거기서 예외일 수 없다. 무슨 대단한 지혜로운 대답이 아니라, 교육의 의미, 나아가 삶의 세계에 대한 절실한 물음과 그 주변의 소박한 생각쯤으로 읽히기를 바랄 뿐이다.

- 「저자 후기」 중에서

교육의 원형과 환영
공부와 시험공부
우리 교육학의 빛과 그림자
소크라테스의 수업거부
낚시터에서의 단상
신념은 가르칠 수 있는가
어린 왕자 교육론
스승과 선비
갈매기 조나단의 자유교육론
행복순과 성적순
사랑하는 법의 공부
학교를 위한 변명
'마음의 행로', 교사의 행로
교직과 여가
스승의 오솔길

저자 후기

이학주 충남 당진 출생, 예산중, 중앙고등학교를 거쳐, 서울대학교 사범대학 교육학과 학사, 석사, 박사과정을 수료하고, 수년간의 중등교원에 이어 초등교원양성기관인 교육대학에서 30여 년간 주로 교사론, 교육철학분야를 연구, 강의하면서 우리 교육의 본질회복, 교직의 전문성과 자율성 확보, 우리 교육학의 성장 등의 주제에 천착해 왔다