교사를 위한 AI 툴(인공지능총서)

AI가 바꾼 교사의 역할, 그리고 그 대응 전략
이 글은 교사들이 인공지능(AI)에 대해 반드시 알아야 하는지에 대한 질문을 중심으로, 지난 5년간 AI와 교육의 관계가 어떻게 변화해 왔는지를 다룬다. 2020년 교육부는 현직 교사들의 AI 역량 강화를 위해 'AI융합교육전공'을 설치했지만, 초기에는 커리큘럼과 교수진의 차이로 인해 현장 교사들의 혼란이 컸다. 당시 AI를 수업에 적용하려는 교사들은 파이썬과 선형대수를 배우는 것에 어려움을 느끼기도 했다. 그러나 2025년 현재, 대부분의 교사는 AI의 필요성을 인정하며 교육 현장에서 적극 활용하고 있다. AI는 교사의 업무를 보조하거나 일부 대체할 수 있는 도구로 자리 잡았으며, 동시에 교사의 역할을 재정의하고 있다. 기술 격차도 심화되고 있어, 이에 대한 대비가 필요하다. 이 책은 예비 및 현직 교사들을 위해 AI와 교육의 만남을 쉽게 설명하고, 실제 활용 가능한 도구와 경험을 나누는 것을 목적으로 한다. 전반부에서는 AI 시대의 도래 배경과 교육 격차, 디지털 네이티브 학생들의 변화 등을 설명하고, 후반부에서는 AI 도구와 활용 사례를 소개한다. 저자는 AI와 교육의 접점을 교육공학적 시각에서 풀어내며, 교사들에게 실질적인 도움이 되기를 바라는 마음으로 이 책을 집필하였다.

교사와 AI

01 AI 시대, 우리 삶의 변화
02 디지털 네이티브와 알파 세대
03 튜링 테스트, 알파고, 그리고 챗GPT
04 AI와 교육이 만나는 다양한 모습
05 AI 디지털 교과서의 시대
06 AI 이해 교육을 위한 도구들
07 AI 이미지 및 동영상 제작 도구들
08 수업 준비와 개발을 위한 AI 도구들
09 교사 업무 효율화를 위한 AI 활용법
10 챗GPT의 다재다능함, 그리고 표절

임태형 전주교육대학교 초등교육과 교육공학 전공 조교수다. 전남대학교 류지헌 교수 연구실(CiLT)에서 교육공학 석사 학위를, 미국 플로리다주립대학교(Florida State University)에서 교육공학 박사 학위를 받았다. 졸업 후 전남대학교 교육문제연구소 학술연구교수를 거쳐 전주교육대학교 초등교육과 교육공학 전공 조교수로 재직 중이다. 한국교육공학회 이사, 한국교육정보미디어학회 이사, 한국교육학회 교육정보화위원으로 활동하고 있다. 2023년 한국교육정보미디어학회 차세대연구자상을 수상했다. 주 연구 분야는 AI 융합 교육, AI 휴먼 아바타 설계, 가상 현실과 메타버스 기반 학습 환경 설계다. 대표 논문으로는 "메타버스를 활용한 고등학생 진로 체험 프로그램 사용자 경험 분석"(2021), "대학 학습자들의 메타버스 기반 수업 이용 의도에 대한 요인 예측: 하이브리드 SEM-ANN 접근법"(2023), "ChatGPT를 활용한 텍스트 데이터에서 키워드 추출"(2023)이 있다. 대표 저서로는 『교사를 위한 챗GPT 활용 핸드북』(2023)이 있다. AI의 교육적 활용 주제로 대학 교수법 특강, 실습 워크숍, 교사 연수 등 200회 이상 전국으로 출강 중이다. 2023∼2024년 교육부 호남권 아이에답(AIEDAP) 사업지원단 공동 연구원으로서 다양한 교사 연수 사업에 참여했다. 2025년 현재는 호남권 아이에답 사업단의 기획단 위원으로 활동하고 있다. 교사가 AI를 올바르게 교육에 활용하는 방안에 대해 매일 고민하며 생각을 나누고 있다.