AI와 비판적 포스트휴머니즘(인공지능총서)

AI 시대, 인간을 다시 묻는 철학적 탐구
기술과 인간의 관계를 근본적으로 되묻는 철학적 사유의 여정을 담았다. 인간은 과연 무엇이며, AI와 공존하는 사회에서 인간다움은 어떻게 재정의되어야 하는가? 이 책은 휴머니즘의 한계를 비판하고, 인간과 비인간 존재 간의 경계를 허무는 비판적 포스트휴머니즘의 관점에서 AI 시대를 조망한다.
컴퓨터 알고리즘이 사고의 주체가 되는 시대, 인간-기계 공생이 일상화되는 조건 속에서 우리는 어떤 윤리와 철학을 세워야 할지, 이 책은 생태주의, 탈중심주의, 기술 윤리를 통합해 새로운 인간 이해의 지평을 제시한다. 기술의 진보가 인간의 본질을 위협하는 것이 아니라, 오히려 인간을 확장하는 계기임을 강변한다.

인간과 AI가 공존하는 미래

01 포스트휴머니즘의 다양한 관점들
02 비판적 포스트휴머니즘의 개념과 주요 주장
03 AI와 인간의 관계성
04 AI의 가능성과 잠재력
05 AI의 한계와 위험성
06 AI의 가능성과 위험성에 대한 비판적 포스트휴머니즘의 입장
07 AI의 주체성, 자율성, 능동성
08 AI 윤리의 토대와 방향:비판적 포스트휴머니즘
09 비판적 포스트휴머니즘과 대안적 AI
10 인간?AI의 공존의 방향

박휴용 전북대학교 교육학과 교수다. 연세대학교 교육학과에서 학사 및 석사 학위를 받았고, 미국 위스콘신-메디슨대학교에서 박사 학위를 받았다. 성신여자대학교 교육학과 조교수를 거쳐 2011년부터 현재까지 전북대학교에서 학생들을 가르치고 있으며, 전북대학교 AI융합교육연구소장과 SSK 디지털기반교수학습연구(DiTeL) 연구책임자를 맡고 있다. 국무총리산하 국정평가 자문위원, 다문화교육학회 부회장 및 여러 학회 이사, 전북대학교 사범대 부학장을 역임했고, 행안부 지방자치인재개발원 자문위원, 학술진흥재단 전문평가위원 등을 맡고 있다. 주요 저서로 『융합지식과 융합교육과정』(2018), 『포스트휴머니즘과 교육의 미래』(2019), 『포스트휴먼 교수학습론』(2021), 『인공지능기반 교육의 원리와 실제』(2023) 등이 있다. 네 저서는 각각 2019, 2020, 2022년 세종우수학술도서와 2023년 대한민국학술원 우수도서에 선정된 바 있다. KCI, SCI, SSCI, SCOPUS 등에 120여 편의 논문을 게재했으며, 현재 전북대학교 학부와 대학원에서 교육과정, 질적연구방법론, AI 융합교육 관련 과목들을 가르치고 있다.