초등학교 AI 리터러시 교육(인공지능총서)

어린이에게 AI 시민성을 가르치다
AI는 이제 초등학생의 일상 깊숙이 들어와 학습·놀이·사회적 상호작용을 좌우한다. 그러나 아이들은 알고리즘이 편향과 목적에 따라 설계된다는 사실을 인식하지 못한 채 결과를 그대로 받아들이기 쉽다. 이 책은 초등 시기야말로 AI 개념을 배우고 윤리적 성찰을 기르는 최적기임을 강조하며, 발달학적 적기, 사회적 포용, 윤리적 시민성, 교육 생태계 전환이라는 네 가지 축을 중심으로 교육의 필요성을 설파한다.
AI 기초 개념과 작동 원리를 생활 속 경험과 연결해 설명하고, 놀이 기반 활동과 프로젝트 학습을 통해 창의성과 탐구력을 끌어올리는 방안을 제시한다. 또한 알고리즘 편향, 개인정보 보호, 저작권 문제 등 시민적 쟁점을 다루며, 어린이가 비판적 디지털 시민으로 성장할 수 있도록 돕는다. 교사를 위한 TPACK 기반 교수 전략, 수업 설계 도구, 사례를 제공해 현장 적용 가능성을 높이고, 학부모가 가정에서 활용할 수 있는 지침도 포함했다. 기술 이해를 넘어 인간 중심 AI 교육을 실천할 수 있는 길잡이로서, 미래 세대를 위한 책임 있는 교육의 나침반이 될 것이다.

초등교육, AI를 어떻게 가르칠 것인가

01 AI의 이해
02 AI 리터러시와 초등교육
03 머신러닝과 데이터의 기초
04 놀이 중심의 AI 학습
05 AI 기반 창의성 교육
06 초등학생을 위한 생성형 AI 활용
07 AI 윤리와 디지털 시민성
08 초등교사의 AI 실천 역량
09 데이터 프라이버시와 디지털 안전
10 AI와 미래형 초등 교실

정용복 한양대학교에서 커뮤니케이션·저널리즘 전공으로 박사 학위를 받았다. 현재 한국방송학회 지역방송연구회장, 한국정치커뮤니케이션학회 연구이사, 언론인권센터 지역협력위원장, 《언론과학연구》 편집위원, 제주언론학회 부회장, 제주언론인클럽 사무처장, 제주대학교 총동창회보 편집위원장 등 다양한 학술 및 지역 네트워크 활동을 수행하고 있다. 저·역서로는 《What is Digital Journalism Studies?》, 《AI와 지역공동체》, 《AI 미디어 리터러시 교육》, 《제주 언론인의 기억》, 《대학미디어》 등이 있으며, 30여 편의 학술 논문을 발표했다. 한국지역언론학회 학술상(2020, 2022), 제주언론학술상 학술대상(2022, 2025), 4·3학술연구논문 우수상(2018), 한국언론학회 신진학자 우수논문상(2014) 등을 수상했다. 주요 연구 분야는 디지털 저널리즘과 미디어 커뮤니케이션, AI 로컬리즘과 공동체 담론, AI·디지털 리터러시와 시민성으로, 기술·사회·가치를 잇는 사회과학 기반 융합 연구를 실천하고 있다.