AI와 공공 도서관 독서 교육(AI문고)

사서는 무엇을 가르치고, 도서관은 무엇을 지켜야 하는가
AI는 더 이상 먼 미래의 기술이 아니다. 이용자들은 검색 대신 AI에게 질문하고, 추천 대신 요약을 요구한다. 이러한 변화의 한가운데에서 공공 도서관은 위기이자 기회를 동시에 맞이하고 있다. AI 시대에 공공 도서관이 어떤 방식으로 변화해야 하는지, 그리고 독서 교육은 어떤 방향으로 재구성되어야 하는지를 현장 중심에서 탐구한다. 공공 도서관은 정보 접근의 평등을 보장해 온 공간이자, 지역 사회의 핵심 학습 인프라다. AI 기술의 확산은 도서관의 정보 제공 방식과 독서 교육의 패러다임을 근본적으로 흔들고 있다. 이 책은 AI를 단순한 기술 도입의 문제로 보지 않는다. 오히려 사서의 역할, 이용자의 리터러시, 교육의 윤리와 책임이라는 인간 중심의 질문으로 접근한다. 공공 도서관 현장에서 실제로 마주하는 제약과 고민을 출발점으로 삼아, AI 기반 독서 교육의 가능성과 한계를 함께 짚는다. AI 활용 독서 프로그램, 디지털·AI 리터러시 교육, AI 범죄 예방 교육, 성인 학습자와 취약 계층을 포괄하는 공공 교육의 방향까지 구체적으로 제안하며, 공공 도서관이 신기술의 시험장이자 인간 중심 교육의 최전선임을 분명히 한다. AI 시대에도 도서관이 왜 필요한지, 그리고 독서 교육은 어떻게 진화해야 하는지를 묻는 실천적 안내서다.

공공 도서관 현장과 AI

01 AI 시대와 공공 도서관의 변화
02 AI 시대 독서 문화의 재해석
03 공공 도서관 독서 교육 현황과 과제
04 AI 기반 독서 추천과 맞춤형 서비스
05 대화형 AI와 독서 토론의 확장
06 디지털 리터러시와 AI 활용 교육
07 독서 교육 현장에서의 AI 실습 모델
08 공공 도서관 사서의 역할 재정립
09 정책과 제도적 지원
10 미래 독서 교육과 공공 도서관의 청사진

이운형 달성교육재단 산하 달성어린이숲도서관 소속 사서다.
성균관대학교 인문학부에서 서양철학을 공부하고 계명대학교 사서교육원에서 준사서과정을 수료했다. 달성군립도서관에 입사 후, 한국방송통신대학교에서 국어국문학으로 학사학위를 취득하고 경북대학교 일반대학원 문헌정보학 석사과정을 수료했다. 2022년, 문화체육관광부가 주최하고 한국도서관협회가 주관한 '도서관 길 위의 인문학' 공모 사업에서 우수담당자상(한국도서관협회장상), 2024년 문화체육관광부가 주최하고 한국문화예술위원회와 한국도서관협회가 공동 주관한 '길 위의 인문학' 공모 사업에서 우수담당자상(한국도서관협회장상)을 수상했다.