AI 윤리와 초등 도덕 교육(AI문고)

AI 시대의 문을 여는 아이들, 도덕 교육의 새로운 질문
인공지능은 더 이상 미래의 기술이 아니다. 인간의 언어와 판단을 학습하고, 창작과 선택을 수행하며 일상의 가장 깊은 영역까지 스며들고 있다. 이 과정에서 우리는 기술의 편의성만큼이나 윤리적 질문과 마주한다. 이러한 변화의 한가운데에서 성장하는 아이들이 어떤 도덕적 기준과 성찰의 힘을 길러야 하는지를 묻는다. AI는 인간을 닮아서가 아니라 인간과 전혀 다른 방식으로 사고하고 진화할 수 있기에 두려움을 낳는다. 동시에 인간의 정신과 도덕성을 다시 묻게 하는 거울이 되기도 한다. 저자는 초등 도덕 교육의 관점에서 AI 윤리, AI 리터러시, 책임과 편향, 설명 가능성, 안전과 권리 문제를 체계적으로 정리한다. 특히 2022 개정 초등 도덕과 교육과정을 토대로 실제 수업에 적용할 수 있는 사례와 활동을 제시하며, 아이들이 기술을 비판적으로 이해하고 윤리적으로 활용하는 시민으로 성장하도록 돕는다. AI 시대를 살아갈 아이들에게 필요한 것은 기술 숙련이 아니라 가치 판단의 힘임을 분명히 보여 준다.

AI 시대의 문을 여는 아이들

01 AI 윤리와 초등 도덕 교육의 변화
02 초등학생도 알 수 있는 AI
03 인공적 도덕 행위자(AMA)로서의 AI
04 AI의 동작 원리
05 AI의 편향성 문제
06 투명한 AI
07 안전한 AI 만들기
08 AI의 윤리적 책임
09 초등학생이 알아야 할 AI 윤리 원칙
10 초등 AI 윤리 교육 프로그램

권누리 서울서래초등학교 교사다. 경인교육대학교를 졸업하고 서울대학교 윤리교육과에서 교육학 석사 및 박사학위를 취득하였다. 저서로는 《초등 도덕과 교재 연구 및 지도법》(공저, 2025)이 있으며, 주요 논문으로는 "인공지능 동작 원리에 기초한 초등 도덕과 인공지능 윤리교육 방안 연구: 데이터 편향성 문제를 중심으로"(2024), "초등 도덕과에서의 인공지능윤리교육 방안 연구: 인공적 도덕 행위자(AMA) 논의를 중심으로"(2024), "반두라의 자기규제 메커니즘에서 자기효능감의 기능과 도덕교육적 함의"(2025), "공감의 심리 기제에서 상상력의 기능과 도덕교육적 함의: 흄의 상상력 이론을 중심으로"(2024) 등이 있다.