AI와 군자론(AI 문고)

AI 시대, 인간은 어떤 사람이 될 것인가
AI가 인간의 언어를 모방하고 지능을 재현하는 시대가 도래했다. 이러한 시대에 "AI가 어디까지 발전할 것인가"가 아니라 "AI와 함께 살아가는 인간은 어떤 존재가 되어야 하는가"라는 근본적인 물음을 던지며, 그 해답으로 동양 고전의 핵심 인간상인 군자(君子)를 다시 호출한다. 이 책의 가장 큰 전환은 윤리 프레임의 이동이다. 공리주의, 의무론, 덕윤리라는 서양 중심의 논의를 넘어, 유교 군자론이라는 관계 중심·과정 중심의 윤리 체계를 AI 시대에 재해석한다. 딥페이크, 디지털 주의력 붕괴, 생성형 AI 의존 같은 구체적 현실에서 출발해, 기질변화, 신독, 극기복례 같은 개념을 통해 인간의 자기 수양을 새롭게 읽어낸다.
특히 인간과 AI의 관계를 '도구'나 '위협'이라는 이분법으로 보지 않고, 군자론의 관계 윤리를 통해 AI를 새로운 타자이자 공존의 조건으로 재사유한다. 동시에 인간만이 수행할 수 있는 과제로서 도덕적 성장과 자기 수양을 강조한다. AI가 규칙 준수와 결과 최적화를 더 잘 수행할수록, 인간에게 남는 것은 어떤 사람이 될 것인가라는 질문뿐이다. AI 시대의 윤리는 외부 규제가 아니라 내면의 수양에서 시작되어야 한다는 통찰은, 기술 문명의 방향을 다시 묻게 한다. AI와의 공존을 위한 가장 오래된, 그러나 가장 새로운 해답을 제시한다.

AI 시대, 왜 군자인가

01 AI 시대의 두 인간상
02 기술의 선악 판별법
03 신독과 디지털 마음챙김
04 익명성과 신독의 윤리
05 알고리즘 시대의 예
06 AI와 오륜의 재정의
07 AI가 못 하는 배움
08 군자불기와 전인교육
09 에코챔버와 화이부동
10 AI 시대의 성인상

이승형 교육철학 연구자다. 동아대학교에서 교육철학 박사학위를 받았다. 동아대학교 교육혁신원 교육성과관리센터 조교수(2022∼2024), 가야대학교 교수학습개발센터 초빙조교수(2020∼2021)를 역임했다. AI 시대 교육의 철학적 기초와 유교 사상의 현대적 재해석을 연구한다. "역량기반 AI 리터러시 성취기준의 철학적 한계"(2026), "AI 시대 교육에서 'We co-emerge' 개념화"(2025), "학습자 데이터 주체성의 조건"(2025) 등의 논문을 KCI 등재학술지에 게재했다.