생성형 AI와 문장의 성립 조건(AI 문고)

자연스러운 문장을 만든다고 해서 '말하는 주체'가 되는 것은 아니다
생성형 AI는 문법적으로 완결된 문장을 만들고, 질문에 답하며, 사과하고 약속하고 위로하는 표현까지 자연스럽게 구사한다. 이 자연스러움 뒤에 놓인 오래된 언어학적 전제를 다시 묻는다. 문장은 문법적 형식이고, 발화는 특정 상황에서 실제로 사용된 사건이며, 화행은 그 발화를 통해 수행되는 행위다. 인간의 경우 이 세 층위 뒤에는 대체로 화자와 의도, 경험과 책임이 연결되어 있었다. 생성형 AI는 이 연결을 흔든다. "진심으로 사과드립니다"라는 문장은 만들 수 있지만 누가 미안해하는지, 누가 약속하고 그 결과를 책임지는지는 분명하지 않다. 그렇다고 AI의 산출물을 단순한 문자열로 치부하기도 어렵다. 실제 대화에서 정보를 전달하고 설득하며 인간의 감정과 행동에 영향을 미치기 때문이다. 이 책은 문장·발화·화행의 성립 조건을 하나씩 분리해 AI의 언어를 검토하고, 인간의 화행과 동일하지 않으면서도 유사한 기능과 효과를 내는 AI의 언어적 행위를 '준화행'으로 제안한다. 문장의 문제에서 출발해 의도, 저자성, 책임, 저작권과 교육까지 AI 언어가 만든 새로운 경계를 추적한다.

문장인가, 문자열인가

01 문장의 정의
02 문장과 발화의 구분
03 생성형 AI 텍스트의 산출 방식
04 화행이론의 전제 조건
05 화행이론과 생성형 AI의 불일치
06 준화행(Quasi-Speech Act)의 개념
07 텍스트성 이론의 적용 한계
08 생성형 AI 텍스트의 문장성
09 문장이 불러오는 오인
10 AI 문장의 한계와 파생 문제

양성희 학부 시절 중국어를 전공하여 교환학생으로 중국산동사범대, 헤이룽장대학교에서 수학하였다. 전북대학교에서 한국어교육학 석사, 국어국문학 박사학위를 받았다. 현재 전북대학교와 전주대학교에서 강의 중이며, 국립국어원 국민의 글쓰기 능력 진단 체계 개발 사업의 채점 전문 인력으로 활동하고 있다. "생성형 AI 텍스트의 저자성 분석: 화행론과 텍스트성을 중심으로"(2025), "루브릭 교육이 자기평가 능력 향상에 미치는 영향: 생성형 AI 활용을 중심으로"(2025), "AI를 활용한 한국어교육의 동향과 전략적 적용 방안"(2026) 등 생성형 AI와 텍스트성, 저자성, 문장종결법 등을 주제로 한 다수의 논문을 발표하였다.