AI와 비판적 언어 교육(AI 문고)

그럴듯한 문장 속에 감춰진 관점과 권력
AI에게 취업 준비 방법을 물으면 '역량', '경쟁력', '자기계발'이라는 답이 돌아온다. 모두 그럴듯한 조언이다. 그러나 이 표현들이 반복될수록 취업은 개인의 노력 문제가 되고 노동시장의 구조나 기업의 채용 관행은 시야에서 사라진다. AI의 답이 틀려서가 아니다. 오히려 너무 자연스럽고 설득력 있기 때문에 생기는 문제다. 이 책은 AI가 만들어 낸 문장의 정확성을 넘어 그 언어가 현실을 어떻게 구성하는지 묻는다. 같은 변화도 '혁신'이라 부르면 기회가 되고 '위협'이라 부르면 위험이 된다. 'AI는 조수다'라는 은유는 편리한 협력 관계를 보여 주지만 기술에 대한 의존이나 통제의 문제는 감출 수 있다. 이를 위해 비판적 담화 분석을 바탕으로 틀짓기, 개념적 은유, 소거와 현저성이라는 세 가지 관점에서 언어에 숨어 있는 가치와 권력의 작동 방식을 해부한다. 나아가 AI가 생성한 글과 이미지의 의미를 분석하고, AI와 함께 쓰면서도 사고의 주도권을 지키는 교육 방법을 모색한다. 언어에 대한 민감성과 성찰을 공적 소통에 참여하는 시민의 역량으로 확장하는 과정도 살핀다. 저자는 AI 시대에 필요한 인간을 '호모 크리티쿠스', 곧 비판적으로 판단하는 인간이라 부른다. 비판은 무조건 의심하거나 반대하는 일이 아니다. 왜 이 단어를 선택했는지, 누구의 목소리가 빠졌는지, 다르게 표현할 수는 없는지 묻는 일이다. AI가 문장을 대신 만드는 시대, 인간에게 필요한 것은 더 잘 쓰는 기술보다 그 문장이 세상을 어떻게 보이게 하는지 읽어 내는 힘이다.

AI 시대의 인간다움에 대한 고민

01 AI 시대의 비판적 리터러시
02 언어의 비판적 분석
03 비판적 사고 (1) 틀짓기
04 비판적 사고 (2) 개념적 은유
05 비판적 사고 (3) 소거와 현저성
06 AI 생성 텍스트의 비판적 읽기
07 쓰기 과정에서의 생성형 AI 활용
08 텍스트 소통과 AI 활용 태도
09 비판적 언어 인식
10 AI 시대의 언어 시민성 교육

김규훈 국립경국대학교 자유전공학부 부교수다. 국립경국대학교 교육혁신본부장, 교양교육원장 및 어학원장을 맡고 있다. 동국대학교에서 국어교육학 박사학위를 받았다. 경기도 및 서울시 중등학교 국어 교사(2006∼2015), 동국대학교 겸임교수 및 대구대학교 전임교수로 재직했다(2015∼2023). 주요 저서로 《비판적 언어 교육과 국어교육(대한민국학술원 우수학술도서)》(2024), 《융합형 사고와 교육》(2020), 《생태언어학: 언어, 생태학, 삶으로서의 이야기(공역)》(2018), 《융복합 담론과 국어교육의 만남(공저)》(2016) 등이 있다. "비판적 언어 인식 교육의 실행 방안"(2026), "사회 방언과 문법교육"(2025) 등 100편 이상의 논문을 KCI 등재학술지에 게재했다.