고전문학 경험교육론(양장본 HardCover)
고전문학이 묻고 경험이 답하다
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저자가 경험의 문제를 꺼낸 데에는 오늘날 고전문학교육이 처한 위기 상황과 무관하지 않다. 학교현장을 지켜보면, 시공간을 뛰어넘어 모범적인 작품으로서의 고전은 온데간데없고, 오로지 입시를 위한 고전만이 존재할 따름이다. 이 책은 인식과 접근의 근본적 전환이 필요한 때라고, 이때 경험은 이러한 변화를 이끌어내는 유용한 관점이 될 것이라고 말한다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
제Ⅰ부 경험의 교육적 의미와 문학 경험의 구조
제1장 경험의 재개념화와 문학교육에서의 가능성
제2장 문학 경험의 구조와 기제
제Ⅱ부 고전문학 경험의 기제와 특질
제3장 고전문학 텍스트의 경험적 자질
제4장 고전문학 경험의 유형과 특질
제5장 고전문학과 경험적 접근, 그리고 의미의 문제
제Ⅲ부 경험의 관점에 따른 고전문학교육론의 새로운 지평
제6장 가치의 경험과 문학교육론
제7장 관념적 표현의 경험과 고전문학교육론
제Ⅳ부 고전문학 경험의 내용과 텍스트 세계
제8장 시간의 경험
제9장 공간의 경험
제10장 운명의 경험
제11장 늙음의 경험
참고문헌
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제1장 경험의 재개념화와 문학교육에서의 가능성
제2장 문학 경험의 구조와 기제
제Ⅱ부 고전문학 경험의 기제와 특질
제3장 고전문학 텍스트의 경험적 자질
제4장 고전문학 경험의 유형과 특질
제5장 고전문학과 경험적 접근, 그리고 의미의 문제
제Ⅲ부 경험의 관점에 따른 고전문학교육론의 새로운 지평
제6장 가치의 경험과 문학교육론
제7장 관념적 표현의 경험과 고전문학교육론
제Ⅳ부 고전문학 경험의 내용과 텍스트 세계
제8장 시간의 경험
제9장 공간의 경험
제10장 운명의 경험
제11장 늙음의 경험
참고문헌
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저자
저자
최홍원
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