유몽천자 연구(주변부 고전의 번역과 횡단 2)(양장본 HardCover)

연구편

국한문체 기획의 역사를 찾아서



여는글

『유몽천자』와 한국어의 근대

한문과 고전의 분리, 번역과 국한문체



들어가며: 한국어와 게일 그리고 『유몽천자』

1.국헌문체와 한국어 사이의 간극

2.고전에서 떠나온 국한문체



나오며: 국어에 대한 지향과 번역



제1장

『유몽천자』와 한자의 재편

판본 및 교과 편제,한자(음)의 특징에 대하여



들어가며: 『유몽천자』의 판본과 한자 정보

1.교과서의 체계와 한자 표기 정보

2.권말 자전과 과별 자전

3.한자, 한자음의 특징



나오며:『유몽천자』소재 한자(음)표기 정보의 종합적 특징



제2장

『유몽천자』와 근대 문체 기획

한국 개신교 선교사의 문서 선교 사업과 국한문체



들어가며: 한국 개신교 선교사와 근대 문체 기획

1.한글 전용의 이상과 국한문체의 발견

2.『유몽천자』(『그리스도신문』)의 이질적인 한국어 문체

3.국한문체 기획과 문서 선교 사업



나오며: 좌절된 근대 문체 기획으로서의 국한문체



제3장

『유몽천자』소재 국한문의 다양성

국문과 한문의 혼용 방식과 국한문의 유형

들어가며: 『유몽천자』소재 국한문의 다양성

1.국한문의 유형별 판별 기준

2.표기,사용 어휘의 종류와 국한문 유형과의 관련성

3.한문 문법의 반영 정도를 통해 살펴본 국한문의 유형

나오며:『유몽천자』소재 국한문체의 유형



닫는 글

『유몽천자』와 지식 구조의 재편

한 개신교 선교자의 독서 체험과 교육 선교

들어가며: 한국에서 경험ㆍ전파한 '서구적 근대'

1.개신교 선교사의 문명화 담론과 한국의 교육

2.게일의 교육 선교와 서구적 근대성/식민성

3.온타리오 공립학교 교과서와 교과화의 원리

4.영미 소설과 제국/식민지의 역학

나오며: '경개역'이라는 번역 지향과 게일의 번역 원칙



자료편

국한문체 기획의 현장을 찾아서



제1장 『유몽천자』1권

제2장 『유몽천자』2권

제3장 『유몽천자』3권

제4장 「유몽천자」서문,자전



참고문헌

1.자료

2.참고 논저

3.초출 문헌

이상현