코퍼스와 외국어 교육

이 책은 총 2부 8장과 에필로그로 이루어져 있다.
코퍼스의 개념과 원리를 개괄하는 1부의 경우, 먼저 1장 '외국어 교육에서의 코퍼스의 이해'에서 코퍼스와 학습자 코퍼스의 정의 및 이론적 배경을 논의한다. 다음으로 2장 '학습자 코퍼스의 설계와 수집'에서는 학습자 코퍼스 설계의 주요 변인과 쟁점을 검토하고 주요 코퍼스를 개관한다. 최초의 코퍼스인 Brown 코퍼스부터 대규모 빅데이터 코퍼스인 ANC에 이르기까지 다양한 코퍼스를 소개하고, 모드에 따라서는 구어 코퍼스와 일반적으로 많이 사용되는 문어 코퍼스를 구분하여 설명한다. 특히 일반 코퍼스와 원어민 코퍼스, 학습자 코퍼스, 교육 코퍼스를 아우르며 다양한 시기와 지역에서 구축된 영어 코퍼스를 중심으로 살펴본다. 3장 '외국어 교육에서의 코퍼스 연구 방법론'에서는 코퍼스 연구 방법의 주요 쟁점을 검토하고, 대조 중간언어 분석과 컴퓨터 보조 오류 분석을 소개한다. 또한 코퍼스 기반 연구와 교육에 활용되는 분석 프로그램의 발전 과정을 짚어보고, 대표적인 분석 도구인 콘코던스(어구색인) 프로그램의 개념과 활용 방법을 설명한다. 아울러 코퍼스 통계 분석 기법에 대해서도 개괄한다.
2부 '외국어 교육에서의 코퍼스 활용 연구'에서는 제2언어 습득과 학습 분야에서 수행되어온 코퍼스 활용 연구의 동향을 고찰한다. 외국어 교육에서의 코퍼스 활용 연구는 크게 세 영역으로 구분되는데, 언어의 특정 항목을 중심으로 언어를 기술하는 연구, 실제 교육 현장에서 외국어 학습자가 코퍼스 자료를 직접 활용하고 그 교육 효과를 분석하는 연구, 학습자 언어를 분석하는 연구가 그것이다. 여기서는 이러한 세 분야의 연구를 크게 어휘(4장 '어휘 교육과 코퍼스 활용'), 다단어 표현(5장 '다단어 표현 교육과 코퍼스 활용'), 어휘-문법 관계를 포함한 문법(6장 '문법 교육과 코퍼스 활용'), 화용론을 포함한 담화(7장 '담화 교육과 코퍼스 활용'), 교실 상황에서의 효과 검증 연구(8장 '외국어 교육 현장에서의 코퍼스 활용')라는 다섯 가지 하위 분야로 나누어 정리하고 각 분야의 주요 연구를 소개한다. 마지막으로 '에필로그'에서는 코퍼스를 기반으로 한 응용언어학과 외국어 교육 연구의 교육학적 발전 방향을 제시하고, 코퍼스 설계 및 실행 연구와 관련된 주요 쟁점을 비판적으로 고찰한다.

머리말

1부 | 외국어 교육에서의 코퍼스의 원리

1장. 외국어 교육에서의 코퍼스의 이해
1. 코퍼스의 정의와 특성
2. 학습자 코퍼스의 개념 및 유형
3. 코퍼스의 이론적 접근법

2장. 학습자 코퍼스의 설계와 수집
1. 코퍼스의 설계: 환경, 과제, 학습자 변인
2. 학습자 코퍼스의 수집
3. 외국어 교육에서 활용할 수 있는 코퍼스

3장. 외국어 교육에서의 학습자 코퍼스 연구 방법론
1. 외국어 교육에서의 학습자 코퍼스 연구 방법
2. 외국어 교육에서 활용할 수 있는 코퍼스 분석 도구
3. 외국어 교육에서의 코퍼스 데이터 통계 분석
2부 | 외국어 교육에서의 코퍼스 활용 연구

4장. 어휘 교육과 코퍼스 활용
1. 핵심 개념
2. 교육적 함의
ㆍㆍ 어휘 연구 목록

5장. 다단어 표현 교육과 코퍼스 활용
1. 핵심 개념
2. 주요 논점
3. 주요 연구
ㆍㆍ 다단어 표현 연구 목록

6장. 문법 교육과 코퍼스 활용
1. 주요 논점
2. 교육적 함의
ㆍㆍ 문법 연구 목록

7장. 담화 교육과 코퍼스 활용
1. 주요 논점
2. 주요 언어학적 요소
ㆍㆍ 담화 연구 목록

8장. 외국어 교육 현장에서의 코퍼스 활용
1. 학습자 코퍼스
2. 교육 코퍼스
3. 교재 및 사전 개발
4. 자료 기반 학습
ㆍㆍ 외국어 교육 현장에서의 코퍼스 연구 목록

에필로그

참고문헌
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이은주 고려대학교 영어교육과를 졸업하고, 미국 하와이대학교에서 제2언어로서의 영어교육(English as a Second Language)으로 석사학위를, 캘리포니아대학교 로스앤젤레스(UCLA)에서 응용언어학(Applied Linguistics)으로 박사학위를 받았다. 현재 이화여자대학교 영어교육과 교수로 재직하며, 학부와 대학원에서 영어교육론, 영어습득론, 영어교과교육론, 응용언어학 등을 강의하고 있다. 영어 학습자 코퍼스 분석, 어휘 습득, 제2언어 습득 등을 연구하며 국내외 학술지에 다수의 논문을 발표했다.