유럽연합(EU)의 문화창조산업 프로젝트(문화콘텐츠학 총서 10)
이 책은 유럽연합의 문화정책에서 글로컬라이제이션 전략을 읽어보려는 시도이다. ‘다양성 속의 조화(United in Diversity)’라는 유럽연합의 모토는 다양한 국가의 각기 다른 문화적 배경이 가져올 수 있는 갈등과 분열을 새로운 조화로 승화시켜 초국가적 힘을 발휘하려고 하는 의도를 효과적으로 드러내고 있다. 유럽연합은 문화정책에 있어서 ‘교류’에 가장 중점을 두고 있다. 문화적 다양성이 존중되기 위해서는 상호 간의 대화와 소통이 핵심적인 역할을 하기 때문이다. 그리고 오늘날 부상하고 있는 문화산업 부분에서도 풍부한 고유의 문화유산을 글로벌화시켜 부가가치를 창출하는 전략을 활용하고 있다. 더욱 흥미로운 부분은 그동안 다져온 다양한 문화적·인적교류 활동이 유럽 차원의 문화산업 정책의 근간이 되고 있다는 것이다. 유럽은 그동안 다져온 교류 활동의 노하우를 바탕으로 문화산업의 세계화를 모색하고 있다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
제1장 문화정책을 통한 유럽연합의 글로컬 전략 ㆍ 9
1. 세계화 시대의 문화정책 ‥ 11
2. 글로컬 전략이란 무엇인가 ‥ 14
3. 유럽연합의 글로컬 전략 ‥ 17
제2장 유럽의 문화정체성과 문화정책 ㆍ 23
1. 유럽이념의 형성과 전개 ‥ 26
(1) 유럽이념의 형성 과정 __ 26
(2) 유럽통합의 사상과 역사 __ 31
2. 유럽의 문화정체성, 유로의식 ‥ 38
(1) 시민의 유럽 __ 38
(2) 유로의식의 등장 ___ 43
(3) 유로의식과 문화코드 ___ 46
3. 유럽연합의 문화정책 아젠다 ‥ 49
(1) 사회적 포용 __ 50
(2) 문화 간 대화 __ 53
(3) 글로컬라이제이션 __ 56
제3장 유럽연합의 문화정책과 문화교류 ㆍ 67
1. 유럽연합 이전의 문화협력활동 ‥ 71
2. 유럽연합 초기의 문화정책 ‥ 74
(1) 만화경·아리안·라파엘 사업 __ 76
(2) '문화 2000' 프로그램 __ 79
3. '문화 2007' 프로그램 ‥ 82
4. '문화 간 대화의 해 2008' 프로젝트 ‥ 90
제4장 유럽연합의 교육정책과 인적교류 ㆍ 103
1. 유럽통합 초기의 교육교류활동 ‥ 107
(1) 유럽공동체의 직업교육 프로그램 __ 107
(2) 유럽공동체의 학생교류 프로그램 __ 110
(3) 소크라테스와 레오나르도 다빈치 프로그램 __ 112
2. 평생학습 프로그램 ‥ 114
(1) 프로그램의 목적과 의의 __ 114
(2) 프로그램의 주요 내용 __ 117
3. 교육정책의 혁신 전략 ‥ 122
(1) 볼로냐 프로세스 __ 123
(2) 리스본 전략 __ 128
4. 대외 교육협력 프로그램 ‥ 133
제5장 유럽연합의 문화창조산업과 문화도시 ㆍ 143
1. 문화창조산업 정책 ‥ 147
(1) 문화창조산업의 정의와 범위 __ 147
(2) 문화창조산업 정책의 배경 __ 150
(3) 문화창조산업 정책의 추진 __ 151
2. 유럽연합의 혁신 전략과 문화창조산업 ‥ 153
(1) '유럽 2020' 전략 __ 153
(2) 문화창조산업 혁신 정책 __ 156
3. 문화창조산업과 문화도시 ‥ 163
(1) 유럽문화수도 프로그램 __ 164
(2) 상호문화도시 프로젝트 __ 172
제6장 유럽연합의 창조유럽 프로젝트와 글로컬라이제이션 ㆍ 183
1. 왜 창조유럽 프로젝트인가 ‥ 185
2. 문화유산 정책과 전략적 맵핑 ‥ 187
3. 미디어 리터러시와 유로피아나 크리에이티브 ‥ 191
(1) 미디어 리터러시와 유럽연합 __ 192
(2) 유로피아나 크리에이티브 __ 196
4. 유럽연합의 글로컬라이제이션 모델 ‥ 198
나가는 말 ㆍ 204
찾아보기 ㆍ 206
저자
저자
한국외국어대학교 미네르바교양대학 교수.
독일 트리어대학교 경영학과를 졸업,
영국 런던대학교에서 비교문화경영학과 유럽연합학을 전공하여 유러피언 비즈니스(European Business) 석사학위를 취득
한국외국어대학교에서 유럽연합(EU)의 문화정책과 글로컬라이제이션 전략에 관한 논문으로 문화콘텐츠학 박사학위 취득
한국외국어대학교 국제지역대학원에서 세계문화론을 강의하며, 한국 사회와 문화에 대한 강의를 외국인 유학생과 기업체 대상으로 진행하였다.
<한국문화지능교육원>을 설립하여 국내에 문화지능 개념을 소개하고 교육하는데 주력하고 있다.
저서로는 『문화지능이란 무엇인가』, 『창조경제란 무엇인가』, 『문화콘텐츠와 문화코드』(공저), 『디지털인문학이란 무엇인가』(공저), 『상상력과 문화콘텐츠』(공저), 『(키워드 100으로 읽는)문화콘텐츠 입문사전』(공저) 등이 있으며, 역서로는 『문화지능 CQ, 글로벌 소통의 기술』, 『문화지능 CQ, 리더십』, 『문화지능과 세계여행』이 있다.
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