Japanese Writing(중급을 위한)
한 단계 UP! 일본어 작문 교과서
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『중급을 위한 Japanese Writing』은 초급 후반에서 중급 초반의 일본어 학습자를 대상으로 합니다. 입문 및 초급레벨의 학습을 어느 정도 마친 학습자의 일본어 쓰기(writing) 능력을 향상시키는 것을 목표로 하고 있는데, 본 교재를 소화하면 중급 후반에서 상급 전반의 쓰기 능력을 가지게 될 것입니다.
본 교재의 ‘쓰기’는 크게 두 가지로 나뉩니다. 첫째는 학습 문형, 어휘 등을 이용하여 한국어를 일본어로 옮기는 ‘작문(composition)활동’이고, 둘째는 주어진 주제에 대해 자신의 생각을 일본어로 나타내는 ‘표현(expression)활동’입니다. 이를 통해 ‘글을 쓰는 목적, 대상, 상황에 맞게 일본어로 자연스럽게 글을 쓸 수 있는 능력’과 ‘논리적인 사고와 의사 표현력’의 향상을 도모합니다.
또한 본 교재는 한국인 학습자를 대상으로 일본어교육에 종사해 왔으며 현재도 일본어교육의 현장에 서 있는 집필진에 의해 제작되었습니다. 일본어교육학과 일본어학의
전문가로서의 관점을 바탕으로 해당 분야의 최신 연구 동향을 적용하고, 일본어교육 현장에서의 경험과 성과를 아낌없이 반영하였습니다.
본 교재의 ‘쓰기’는 크게 두 가지로 나뉩니다. 첫째는 학습 문형, 어휘 등을 이용하여 한국어를 일본어로 옮기는 ‘작문(composition)활동’이고, 둘째는 주어진 주제에 대해 자신의 생각을 일본어로 나타내는 ‘표현(expression)활동’입니다. 이를 통해 ‘글을 쓰는 목적, 대상, 상황에 맞게 일본어로 자연스럽게 글을 쓸 수 있는 능력’과 ‘논리적인 사고와 의사 표현력’의 향상을 도모합니다.
또한 본 교재는 한국인 학습자를 대상으로 일본어교육에 종사해 왔으며 현재도 일본어교육의 현장에 서 있는 집필진에 의해 제작되었습니다. 일본어교육학과 일본어학의
전문가로서의 관점을 바탕으로 해당 분야의 최신 연구 동향을 적용하고, 일본어교육 현장에서의 경험과 성과를 아낌없이 반영하였습니다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
일러두기 4
교재구성표 8
第1課 出口はここではなかった。────────────────────── 12
第2課 ボタンを押せば缶コ?ヒ?が出ます。───────────────── 22
第3課 書きことばと話しことば ────────────────────── 32
第4課 名前が呼ばれたので、
?表させていただきました。───────────────────── 42
第5課 ありえない事件が起き、案じられてならない。───────────── 52
第6課 意見文を書こう。────────────────────────── 62
第7課 外?人?光客が?えてきている。─────────────────── 74
第8課 火事が起きたら、まず通報しましょう。──────────────── 84
第9課 要約文と自己PR文を書こう。──────────────────── 92
第10課 先生に?えてもらおう。────────────────────── 106
第11課 どうも犯人は逃げたようだ。──────────────────── 116
第12課 ビジネスメ?ルを書こう。───────────────────── 126
第13課 いい結果があるはずだ。────────────────────── 136
第14課 白を切っても無?だ。─────────────────────── 150
모범 답안 161
교재구성표 8
第1課 出口はここではなかった。────────────────────── 12
第2課 ボタンを押せば缶コ?ヒ?が出ます。───────────────── 22
第3課 書きことばと話しことば ────────────────────── 32
第4課 名前が呼ばれたので、
?表させていただきました。───────────────────── 42
第5課 ありえない事件が起き、案じられてならない。───────────── 52
第6課 意見文を書こう。────────────────────────── 62
第7課 外?人?光客が?えてきている。─────────────────── 74
第8課 火事が起きたら、まず通報しましょう。──────────────── 84
第9課 要約文と自己PR文を書こう。──────────────────── 92
第10課 先生に?えてもらおう。────────────────────── 106
第11課 どうも犯人は逃げたようだ。──────────────────── 116
第12課 ビジネスメ?ルを書こう。───────────────────── 126
第13課 いい結果があるはずだ。────────────────────── 136
第14課 白を切っても無?だ。─────────────────────── 150
모범 답안 161
저자
저자
한국외국어대학교 일본언어문화학부 교재편찬위원회
김동규
한국외국어대학교 일본언어문화학부
일본 와세다대학대학원 일본어교육연구과 박사과정 졸업 / 일본어교육학박사
문명재
한국외국어대학교 일본언어문화학부
일본 고베대학 문화학연구과 박사과정 졸업 / 문학박사
문창학
한국외국어대학교 일본언어문화학부
일본 도쿄대학 총합문화연구과 박사과정 졸업 / 학술박사
최현필
한국외국어대학교 일본언어문화학부
일본 와세다대학대학원 일본어교육연구과 박사과정 졸업 / 일본어교육학박사
이토 사치코 (伊藤 沙智子)
한국외국어대학교 일본언어문화학부
일본 와세다대학대학원 일본어교육연구과 박사과정 졸업 / 일본어교육학박사
한국외국어대학교 일본언어문화학부
일본 와세다대학대학원 일본어교육연구과 박사과정 졸업 / 일본어교육학박사
문명재
한국외국어대학교 일본언어문화학부
일본 고베대학 문화학연구과 박사과정 졸업 / 문학박사
문창학
한국외국어대학교 일본언어문화학부
일본 도쿄대학 총합문화연구과 박사과정 졸업 / 학술박사
최현필
한국외국어대학교 일본언어문화학부
일본 와세다대학대학원 일본어교육연구과 박사과정 졸업 / 일본어교육학박사
이토 사치코 (伊藤 沙智子)
한국외국어대학교 일본언어문화학부
일본 와세다대학대학원 일본어교육연구과 박사과정 졸업 / 일본어교육학박사
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