교사를 위한 교육학 강의

1부 교육과정-수업-평가 혁신을 위한 교사 전문성

1.교사는 어던 전문성을 가져야 하는가?

2.교육과정 재구성, 무엇을 어떻게 해야 하나?

3.학교에서 배운 거짓, 학교에서ㅓ 배우지 못한 진실

4.학생들은 왜 수업시간에 잠을 자는가?

5.익숙한 수업을 낯설게 보는 법

6.평가가 바뀌어야 수업이 바뀐다

7.성장과 발달을 좁는 평가란?

8.교육과정과 교과서 입시를 어떻게 바꿔야 하는가?



2부 혁신교육에 대한 철학적 사회학적 성찰

1.학생의 성장은 언제, 어떻게 이루어지는가?

2.모두를 위한 인간화 교육

3.교육과정 목적지로 가는 길 또는 길위에서의 경험

4.배움의 공동체 수업모델을 넘어 민주주의 공동체로

5.학교혁신을 위한 새로운 리더십

6.능력과 정의에 대한 또 다른 시각

7.민주적이고 평등한 교실을 위하여

8.학교, 얼마큼 변해 왔는가?

이형빈