기적의 순간 제러미 크라우스 접근법

""아이들은 더 잘할 수 있습니다. 우리는 그 가능성을 보는 법을 배워야 합니다."
- 제러미 크라우스
기적의 순간은 제러미 크라우스가 개발한 독창적인 발달 모델을 바탕으로, 특수 아동의 움직임과 신경가소성을 이해하고 활용하는 방법을 제시합니다. 이 책은 장애를 극복하려는 대신 아이가 가진 가능성을 발견하고 발달을 돕는 데 초점을 맞춥니다. 관찰, 설명, 실행, 적용의 4가지 핵심 요소를 통해 아이의 능력을 객관적으로 바라보는 법과 이를 현실로 구현하는 방법을 배울 수 있습니다. 첫 장에서는 전형적 발달과 비전형적 발달을 이해하는 데 필요한 관찰 방법과 자기 학습 모델을 소개합니다. 이후 각 장에서 사례를 통해 장애가 아닌 능력에 초점을 맞춘 실질적인 기술과 응용법을 보여줍니다. 특히, 신경가소성을 활용해 아이들의 움직임 조직화와 정서적 연결을 돕는 구체적인 전략은 독자들에게 깊은 통찰을 제공합니다.

"기적은 어디에서 오는가? 바로 지금, 여기에서의 작은 움직임에서 시작됩니다."
기적의 순간 제러미 크라우스 접근법은 전형적 발달이 아닌 움직임의 다양성과 개인의 고유성을 존중합니다. 이는 부모와 치료사들이 기존의 제한된 관점에서 벗어나, 아이의 '가능성'과 '준비된 능력'을 발견하게 돕습니다. 예를 들어, 척추가 휘어진 아이가 처음으로 스스로 균형을 잡고 앉게 된 사례를 통해, 단순한 동작 뒤에 숨은 신경학적, 정서적 가능성을 보여줍니다. 이러한 접근은 아이의 발달을 돕는 이들에게 근본적인 시각 전환을 유도합니다. 아이를 바라보는 관점이 바뀌면, 아이의 미래 역시 달라질 수 있습니다. 저자의 세심한 관찰력과 따뜻한 시선, 그리고 과학적이고 체계적인 방법론은 아이와 함께하는 모든 이들에게 영감을 줄 것입니다.

점진적 발달 능력 형성: 가능성과 성장의 모델
제러미 크라우스는 장기적 관점에서 아이 개개인의 발달 경로를 설계하는 점진적 발달 능력 형성 모델을 제안합니다. 이는 기존의 치료법이 빠르게 목표를 달성하려는 데 반해, 아이의 자연스러운 움직임과 학습 과정을 존중하며 장기적인 성장을 도모합니다. 다양한 사례를 통해 이 접근법의 강점을 구체적으로 보여주며, 아이의 성장 가능성을 믿고 지원하는 법을 제시합니다.

부모와 전문가를 위한 사례중심의 실용적이고 따뜻한 가이드
기적의 순간 제러미 크라우스 접근법은 부모와 전문가들이 아이의 성장 과정에 적극적으로 참여할 수 있도록 다양한 실천적 도구를 제공합니다. 아이의 움직임을 관찰하고, 기록하고, 이를 통해 학습 과정을 이해하며, 긍정적인 변화를 이끌어내는 방법을 구체적으로 설명합니다. 특히 비언어적 의사소통과 정서적 연결의 중요성을 강조하며, 아이와의 상호작용을 통해 기적을 만들어가는 데 실질적 도구를 제공합니다.

희망과 가능성을 확장하다
특수 아동을 돌보는 과정은 부모와 전문가들에게 고된 여정일 수 있습니다. 하지만 이 책은 아이가 가진 잠재력을 발견할 수 있도록 돕는 실질적인 도구와 함께, 감동적인 사례들을 통해 희망과 영감을 선사합니다. 저자는 ""아이를 장애가 아닌 가능성의 시각으로 바라보는 것만으로도 변화의 시작이 된다""고 강조하며, 이 책이 모든 독자들에게 새로운 희망의 출발점이 되기를 바라고 있습니다."

"한국어판 저자 서문 7
감사의 글 9
저자 서문 12
추천의 글 19
부모 추천의 글 30
역자 서문 34

1. 움직이는 아이를 보는 법 배우기 (43p)
1.1 시작: 제러미 크라우스 접근법으로 가는 나의 여정 (46p)
1.2 펠든크라이스의 자기-학습 모델 (49p)
1.3 관찰, 설명, 실행, 적용 (50p)
1.4 주의 집중 (59p)

2. 능력 중심 접근법 (65p)
2.1 장애가 아닌 능력 (68p)
린다의 사례: 장애가 아닌 능력을 보기 (71p)
2.2 능력의 출현, 발달, 안정화 (75p)
2.3 아기 움직임과 성인 움직임 (82p)

3. 움직임의 주요 요소 (93p)
3.1 운동 감각의 명확성 (96p)
3.2 계획, 제어, 톤(근 긴장도), 균형 (99p)
조너선의 사례: 잠시 멈추고 기다리기 (107p)
3.3 어색함 감각의 중요성 (110p)

4. 발달적 관점 (117p)
4.1 행동 지능: 세상을 이해하기 (120p)
바버라의 사례: 안전지대 밖으로 나가기 (126p)
4.2 점진적 발달 능력 형성 (131p)
4.3 움직임 패턴의 발달 (134p)
4.3.1 무작위 탐색 (134p)
앨런의 사례: 자신의 움직임 레퍼토리에 자부심을 느끼기 (140p)
4.3.2 체계적 행동 네트워크 (143p)
4.3.3 조직화된 자기-학습 과정 (145p)
4.4 자세와 전환의 역동적 특성 (147p)
4.4.1 자세 (147p)
4.4.2 전환 (150p)
4.4.3 자세 움직임과 전환 움직임의 내적 역동성 (157p)
재니스의 사례: 새로운 것을 위한 기반 (163p)
4.5 가역성과 발달 순서 (166p)

5. 독특한 아이들, 독특한 해결책 (173p)
5.1 아이들에게 접근하는 전략 (176p)
5.2 놀이와 학습을 위한 안전한 환경 조성 (180p)
5.3 변화를 측정하는 방법 (184p)
줄리의 사례: 작은 변화, 큰 발전 (188p)
5.4 예상치 못한 상황에 대비하기 (195p)
5.5 경험의 순간 (201p)
줄리언의 사례: "내가 해냈어요!" (211p)

6. 신경 가소성, 수정 가능성 및 활동 패턴 (219p)
6.1 아이를 있는 그대로 보기 (222p)
엠마의 사례: 예측할 수 없는 행동과 움직임 (224p)
6.2 발달에 유의미한 치료적 학습 상황의 기초 (228p)
6.3 발달적 움직임 상호 작용 (232p)
6.4 학습과 활동을 통한 신경 가소성 촉진 (245p)

7. 움직임의 자유 (253p)
7.1 놀이, 무질서, 움직임 조직화 (256p)
알렉스의 사례: 개별 움직임의 명확한 조직화 (258p)
7.2 탐구와 발견: 치료적 학습의 주요 요소 (263p)
다니엘의 사례: 호기심으로 자기 팔다리를 발견하기 (266p)
7.3 자유로운 움직임의 기쁨 (268p)
7.3.1 비언어적 의사소통 및 자기-조절 (272p)
7.3.2 상호 작용과 움직임을 통한 정서 능력 개발 (275p)
7.3.3 불쾌한 과거 경험 다루기 (278p)
매슈의 사례: 안전한 장소에 있기 (279p)

8. 개별성 (285p)
8.1 타임라인 조정하기 (288p)
8.2 직립 자세의 중요성 (292p)
8.3 반중력 적응 결핍 행동 (298p)
8.4 아이의 개별성 이해하기 (301p)
8.5 가족 구성원 통합하기 (304p)

9. 모세 펠든크라이스 박사와 함께한 시간 (311p)

10. 실용적 기법 (323p)
10.1 감각적 능동 움직임 (JKA Sensory Active Movement, SAM) (326p)
10.2 움직임을 통한 능력 (JKA Abilities Through Movement, ATM) (329p)
10.3 어린이를 위한 발달 핸즈온 (JKA Developmental Hands-On, DHO) (333p)
10.4 성인을 위한 기능 핸즈온 (JKA Functional Hands-On, FHO) (334p)

부록
참고문헌 (338p)
찾아보기 (342p)"

제러미 크라우스 모세 펠든크라이스(Mosh? Feldenkrais)의 마지막 제자 중 한 명이다. 펠든크라이스 박사에게 직접 사사했으며 30년 이상 펠든크라이스 교육 감독으로 국제적으로 교육을 펼치며 개인 클리닉을 운영해왔다. 성인 및 특수 교육이 필요한 아이들과 함께 작업하면서 자신만의 새로운 접근법(Jeremy Krauss Approach - JKA)을 개발해 왔다. 이 새로운 방법론은 경험 중심의 학습, 발달, 그리고 개인적 성장과 능력을 중심으로 하며 신경학적, 근골격계, 정신적 또는 사회적-정서적 어려움을 겪는 아이들에게 효과적인 치료 결과를 얻을 수 있다. 그의 목표는 발달 지연이나 결핍에만 초점을 맞추는 것이 아니라, 각 아이가 개별적으로 가진 능력과 가능성을 인식하고 그에게 맞춤형 지원을 제공하는 것이다.