과학 수업의 딜레마 2
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과학 수업은 과학 지식을 이해하고 과학 활동에 참여하여 문제해결력을 키우고 과학, 기술, 사회의 상호 관계를 이해하는 것을 목적으로 한다. 그래서 ‘과학 수업’에 관한 탐구는 이러한 ‘과학의 실행 과정과 산물’에 관한 이해와 탐구를 포함한다. 예비교사, 현직교사, 교사교육자에게 탐구 문제를 제기하는 것이며 함께 ‘과학 수업’을 탐구해 보기를 초대하는 책이다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
서문
Part 1 과학적 모형과 비유 활용
Part 2 과학 수업에서의 상호작용과 추론
Part 3 과학교육에서의 가치, 융합, 창의성
Part 4 과학 수업과 테크놀로지 활용
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Part 1 과학적 모형과 비유 활용
Part 2 과학 수업에서의 상호작용과 추론
Part 3 과학교육에서의 가치, 융합, 창의성
Part 4 과학 수업과 테크놀로지 활용
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저자
저자
윤혜경
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