교실에서 뮤지컬해요
청소년 창작 뮤지컬 대본
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수업 시간에 반 친구들과 함께 토론하고 연습한 창작 뮤지컬 대본 8편
학교 수업으로 뮤지컬에 대한 관심이 크다. 10년 넘게 뮤지컬을 지도해 온 음악 교사가, 교실에서 할 수 있는 러닝타임 20-30분 분량, 청소년들 실제로 함께 창작하고 공연했던 뮤지컬 대본으로 엮었다. 다문화, 왕따, 진로, 역사, 가족 관계 등 청소년이 고민하는 주제로 꾸민 8편이다. 각 대본의 앞에 주제와 소제 선정, 그리고 창작과 연습 과정을 두었고, 뮤지컬 음악인 〈넘버〉, 마이크 배치 등 연극과 달리 뮤지컬만이 갖는 요소를 대본에 깨알같이 넣었다. 특히, 아이들이 좋아하는 뮤지컬과 국내 대중가요, 창작 노래 가사 등 60여 편이 극 흐름과 잘 어우러져 있다.
학교 수업으로 뮤지컬에 대한 관심이 크다. 10년 넘게 뮤지컬을 지도해 온 음악 교사가, 교실에서 할 수 있는 러닝타임 20-30분 분량, 청소년들 실제로 함께 창작하고 공연했던 뮤지컬 대본으로 엮었다. 다문화, 왕따, 진로, 역사, 가족 관계 등 청소년이 고민하는 주제로 꾸민 8편이다. 각 대본의 앞에 주제와 소제 선정, 그리고 창작과 연습 과정을 두었고, 뮤지컬 음악인 〈넘버〉, 마이크 배치 등 연극과 달리 뮤지컬만이 갖는 요소를 대본에 깨알같이 넣었다. 특히, 아이들이 좋아하는 뮤지컬과 국내 대중가요, 창작 노래 가사 등 60여 편이 극 흐름과 잘 어우러져 있다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
머리말
뮤지컬 대본의 구성과 활용
하늘 나라 학교
엄마
마지막 전화
시인의 노래
맹세
타임 도어
72시간
우당탕탕 채소 대소동
청소년 창작 뮤지컬의 의미
뮤지컬 대본의 구성과 활용
하늘 나라 학교
엄마
마지막 전화
시인의 노래
맹세
타임 도어
72시간
우당탕탕 채소 대소동
청소년 창작 뮤지컬의 의미
저자
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