러시아지역 해외한인 연구 5(동국대학교 대외교류연구원 연구총서 7)(양장본 HardCover)
러시아지역 한인의 현재와 미래
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고려인이라 불리는 러시아지역 한인들은 150여 년의 디아스포라역사를 지니고 있다. 이들은 이주지에서의 문화적 언어적 이질감과 소외감, 인종적, 문화적 타자로서의 격렬한 사회적 경험, ‘다름’에서 오는 소수자로의 정체성 혼란을 겪고 있다. 이들의 정체성 혼란은 자신의 삶의 근거지인 현지에서 소수집단으로 정주국에 동화를 강요받거나 모국을 향한 시선이 벽에 부딪침으로 증폭되기도 한다. 그래서 이들의 궁극적 질문은 ‘나는 누구인가?’에 놓여 있다. 한편 우리는 러시아지역 한인들이 처한 현실이나 정체성에 대한 고민을 객관적으로 파악하기 보다는 그들이 겪은 삶의 고통을 아파하고, 그들을 가슴으로 끌어안으려고만 하는 동포애적 혈연주의로 일관해왔다. 따라서 고려인과 우리는 때로는 얼싸안고 울기도 하지만 때로는 서로 다른 곳으로 눈을 돌리기도 한다. 이 연구의 출발점은 여기에 있다. 러시아지역 한인들의 디아스포라 역사와 문화, 그리고 삶을 구조적으로 형상화함으로써 그들의 정체성을 객관적으로 조명할 수 있기 때문이다.
따라서 5년의 연구는 러시아지역 한인들의 삶을 규정한 제정러시아, 소련, 러시아와 중앙아시아 각국의 한인정책 연구를 통한 공간적 시간적 규정성에서 출발한다. 이산과 정주의 역사적 과정, 그리고 러시아지역 한인이 현지인과의 관계 속에서 교차하고 변용하는 삶과 문화의 형상을 밝혀 현재적 정체성을 규명하고자 한다. 나아가 지역에 따라 다른 삶의 특수성을 규명하고 이를 바탕으로 러시아 한인 디아스포라의 보편성에 접근하는 과정을 거치고자 한다.
따라서 5년의 연구는 러시아지역 한인들의 삶을 규정한 제정러시아, 소련, 러시아와 중앙아시아 각국의 한인정책 연구를 통한 공간적 시간적 규정성에서 출발한다. 이산과 정주의 역사적 과정, 그리고 러시아지역 한인이 현지인과의 관계 속에서 교차하고 변용하는 삶과 문화의 형상을 밝혀 현재적 정체성을 규명하고자 한다. 나아가 지역에 따라 다른 삶의 특수성을 규명하고 이를 바탕으로 러시아 한인 디아스포라의 보편성에 접근하는 과정을 거치고자 한다.
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출판사 리뷰
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목차
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소개의 글
1부: 중앙아시아
포스트소비에트 시기 중앙아시아에서의 한인들 - 새로운 도전과 행동 모델 _한 발레리
1. 소연방의 해체: 중앙아시아에서의 새로운 도전
2. 소비에트 이후 우즈베키스탄에서의 한인들
3. 언어 상황
4. 적응과 사회적 지위
5. 고려인 운동. 자신의 정체성 탐색
6. 고려인 직업 구조의 변화와 그 변화의 균형적 발전의 문제
카자흐스탄 한인의 과거와 현재 _명 드미트리
1. 들어가며
2. 소련해체 이후 카자흐스탄 국내정치
3. 문화 다양성의 통합
4. 문화융합
5. 한인의 민족적 근간에 대해
6. 카자흐스탄 언어정책
7. 한국과 카자흐스탄 한인
8. 결론
2부: 러시아
러시아 고려인의 현재와 미래 _송 잔나
1. 서론: 러시아의 현재와 미래
2. 한국?러시아?한국: 이주 과정 150주년
3. 러시아어를 모국어로 하는 한인과 대한민국 출신의 동포
4. 선택의 문제에 직면한 러시아어를 모국어로 하는 한인 청년: 러시아 혹은 한국?
5. 결론
현대 고려인은 누구인가? _보이코
연해주와 사할린 주 한인의 현재와 미래 (1992년~2016년)_트로야코바
1. 머리말
2. 한인들의 러시아 극동지역으로의 귀환
3. 연해주 지역 러시아 한인 단체
4. 사할린 주의 러시아 한인 단체
5. 결론
구술을 통해 본 사할린 한인의 역사와 삶 _홍웅호
1. 머리말
2. 사할린 한인들의 고향과 사할린 입국 형태
3. 조선학교, 그리고 북한에 간 사람들
4. 국적 취득과 대학 입학
5. 사할린에서의 생활
6. 맺음말
3부: 세계 속의 고려사람
세계 각지로 재이산한 '고려사람' _윤상원
1. 머리말
2. 상징적인 예 ? 빅토리야 김과 디나 리의 이야기
3. 캐나다 고려인협회와 고려인 디아스포라
4. 맺음말
1부: 중앙아시아
포스트소비에트 시기 중앙아시아에서의 한인들 - 새로운 도전과 행동 모델 _한 발레리
1. 소연방의 해체: 중앙아시아에서의 새로운 도전
2. 소비에트 이후 우즈베키스탄에서의 한인들
3. 언어 상황
4. 적응과 사회적 지위
5. 고려인 운동. 자신의 정체성 탐색
6. 고려인 직업 구조의 변화와 그 변화의 균형적 발전의 문제
카자흐스탄 한인의 과거와 현재 _명 드미트리
1. 들어가며
2. 소련해체 이후 카자흐스탄 국내정치
3. 문화 다양성의 통합
4. 문화융합
5. 한인의 민족적 근간에 대해
6. 카자흐스탄 언어정책
7. 한국과 카자흐스탄 한인
8. 결론
2부: 러시아
러시아 고려인의 현재와 미래 _송 잔나
1. 서론: 러시아의 현재와 미래
2. 한국?러시아?한국: 이주 과정 150주년
3. 러시아어를 모국어로 하는 한인과 대한민국 출신의 동포
4. 선택의 문제에 직면한 러시아어를 모국어로 하는 한인 청년: 러시아 혹은 한국?
5. 결론
현대 고려인은 누구인가? _보이코
연해주와 사할린 주 한인의 현재와 미래 (1992년~2016년)_트로야코바
1. 머리말
2. 한인들의 러시아 극동지역으로의 귀환
3. 연해주 지역 러시아 한인 단체
4. 사할린 주의 러시아 한인 단체
5. 결론
구술을 통해 본 사할린 한인의 역사와 삶 _홍웅호
1. 머리말
2. 사할린 한인들의 고향과 사할린 입국 형태
3. 조선학교, 그리고 북한에 간 사람들
4. 국적 취득과 대학 입학
5. 사할린에서의 생활
6. 맺음말
3부: 세계 속의 고려사람
세계 각지로 재이산한 '고려사람' _윤상원
1. 머리말
2. 상징적인 예 ? 빅토리야 김과 디나 리의 이야기
3. 캐나다 고려인협회와 고려인 디아스포라
4. 맺음말
저자
저자
홍웅호 외
◆홍웅호 | 동국대학교 대외교류연구원 연구교수
◆윤상원 | 전북대학교 사학과 교수
◆송 잔나 | 러시아 모스크바고등경제대학 한국학과 교수
◆명 드미트리 | 카자흐스탄 알파라비명칭 국립대학교 한국학과 교수
◆보이코 | 러시아 알타이 국립사범대학교 역사학부 교수
◆한 발레리 | 우즈베키스탄 역사연구소 교수
◆트로야코바 | 러시아 극동연방대학 국제관계학부 교수
◆윤상원 | 전북대학교 사학과 교수
◆송 잔나 | 러시아 모스크바고등경제대학 한국학과 교수
◆명 드미트리 | 카자흐스탄 알파라비명칭 국립대학교 한국학과 교수
◆보이코 | 러시아 알타이 국립사범대학교 역사학부 교수
◆한 발레리 | 우즈베키스탄 역사연구소 교수
◆트로야코바 | 러시아 극동연방대학 국제관계학부 교수
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