전쟁과 동원문화(인문학술원 연구총서 2)(양장본 HardCover)
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근현대 한국은 아시아-태평양전쟁을 거치면서 더욱 깊숙이 일본제국주의에 편입되었으며, 일본이 패전한 후 미국과 소련이 남과 북에 진주하여 구축한 냉전체제에 강한 영향을 받았다. 또한 대한민국 정부가 수립된 지 얼마 되지 않아 일어난 한국전쟁을 계기로 분단체제가 고착화되었고, 남한에서는 반공이데올로기가 절대적인 이념으로 굳어졌다. 아시아-태평양전쟁과 한국전쟁이라는 두 개의 전쟁 사이에서 형성된 ‘전쟁문화’와 ‘전쟁 장치’는 장기지속적으로 효력을 발휘하여 동서 양대 진영의 냉전체제가 무너진 현재에도 혼종·착종된 형태로 여전히 한국사회에 맹위를 떨치고 있다.
일본과 식민지 조선 사이에 만들어진 역사적 관계나 세계적 냉전체제의 틀 속에서 변형적으로 작동하고 있는 분단체제를 이해하기 위해서는 ‘전투로서의 전쟁’이 아니라 전쟁을 문화로 파악하고, 전쟁의 현장성뿐 아니라 그 효과까지도 고려하여 연구영역을 확장하고 입체화할 필요가 있다. 이러한 문제의식 아래 순천대학교 인문학술원 중점연구소는 아시아-태평양전쟁과 한국전쟁기의 전쟁과 동원문화에 주목하여 연구를 진행했다. 즉, 한국사회를 관통하고 있는 아시아-태평양전쟁과 분단, 그리고 한국전쟁과 냉전을 역사적 맥락에서 탐색하고 문화변동의 모습을 포착하기 위해 대학중점연구소 1단계 2차년도의 연구과제로써 전쟁과 동원문화에 집중하였다. (서문 中)
일본과 식민지 조선 사이에 만들어진 역사적 관계나 세계적 냉전체제의 틀 속에서 변형적으로 작동하고 있는 분단체제를 이해하기 위해서는 ‘전투로서의 전쟁’이 아니라 전쟁을 문화로 파악하고, 전쟁의 현장성뿐 아니라 그 효과까지도 고려하여 연구영역을 확장하고 입체화할 필요가 있다. 이러한 문제의식 아래 순천대학교 인문학술원 중점연구소는 아시아-태평양전쟁과 한국전쟁기의 전쟁과 동원문화에 주목하여 연구를 진행했다. 즉, 한국사회를 관통하고 있는 아시아-태평양전쟁과 분단, 그리고 한국전쟁과 냉전을 역사적 맥락에서 탐색하고 문화변동의 모습을 포착하기 위해 대학중점연구소 1단계 2차년도의 연구과제로써 전쟁과 동원문화에 집중하였다. (서문 中)
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출판사 리뷰
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목차
목차
발간사
서문
1부 아시아·태평양전쟁 시기 동원양상과 문화
조선의 제국재향군인회 | 안자코 유카
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 제국재향군인회의 조선에서의 발족
Ⅲ. 조선재향군인회의 조직과 활동 내용
Ⅳ. 재향군인회와 조선인
Ⅴ. 맺음말
일제 말기 조선 주둔 일본군의 '전쟁미담' 생산과 조선인 군인 동원 | 조건
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전쟁미담의 유형과 주요 사례
Ⅲ. 조선 주둔 일본군의 전쟁미담 생산과 특징
Ⅳ. 전사 및 자살·혈서 관련 미담 사례와 그 성격
Ⅴ. 맺음말
중일전쟁 시기 일본의 大同炭鑛 운영실태 : 대동탄광 광부 출신들의 구술내용을 중심으로 | 윤휘탁
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 노동력의 확보 실태
Ⅲ. 대동탄광의 採炭 및 勞務관리실태
Ⅳ. 맺음말
일제시대 여수지역 강제연행에 대한 고찰 | 김인덕
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 일제시대 여수의 경제적 조건
Ⅲ. 전라남도와 여수지역 강제연행
Ⅳ. 여수지역 강제연행 시설과 실태
Ⅴ. 맺음말
1920~30년대 최남선의 고신도 논의와 '불함문화론'의 재해석 | 류시현
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 1920년대 「불함문화론」과 신도(神道) 논의
Ⅲ. 1930년대 최남선의 '신도관(神道觀)' 변화
Ⅳ. ?내선일체론?(1939)과 일본 중심의 '불함문화론' 해석
Ⅴ. 맺음말
2부 한국전쟁 시기 동원양상과 문화
여순사건과 국가폭력의 구조 | 노영기
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 국가폭력의 구조
Ⅲ. 여순사건과 국가폭력
Ⅳ. 맺음말
전향의 반공주체 형성과 동원 : 전라남도 지역을 중심으로 | 임송자
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전남지역 군경의 선무공작
Ⅲ. 자수와 귀순, 그리고 전향
Ⅳ. 반공주체의 동원
V. 맺음말
기지(基地)의 '평화'와 전장의 글쓰기 : 장혁주의 한국전쟁 관련 텍스트(1951~1954)를 중심으로 | 장세진
Ⅰ. '전시/평화'의 동아시아적 분할, 그리고 장혁주의 글쓰기
Ⅱ. 하늘 길과 바다 길: 전장에 이르는 두 가지 경로
Ⅲ. '중립'의 컨텍스트
Ⅳ. 맺음말: 어떤 중립, 어떤 평화를 지향할 것인가
'언어=사실'의 세계 : 전쟁과 르포르타주 | 차승기
Ⅰ. 전선의 '사실'
Ⅱ. '보고'의 계보
Ⅲ. 총체적 보고의 의무
Ⅳ. 르포르타주라는 반-장르
Ⅴ. 위기의 글쓰기: 맺음말을 대신하여
서문
1부 아시아·태평양전쟁 시기 동원양상과 문화
조선의 제국재향군인회 | 안자코 유카
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 제국재향군인회의 조선에서의 발족
Ⅲ. 조선재향군인회의 조직과 활동 내용
Ⅳ. 재향군인회와 조선인
Ⅴ. 맺음말
일제 말기 조선 주둔 일본군의 '전쟁미담' 생산과 조선인 군인 동원 | 조건
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전쟁미담의 유형과 주요 사례
Ⅲ. 조선 주둔 일본군의 전쟁미담 생산과 특징
Ⅳ. 전사 및 자살·혈서 관련 미담 사례와 그 성격
Ⅴ. 맺음말
중일전쟁 시기 일본의 大同炭鑛 운영실태 : 대동탄광 광부 출신들의 구술내용을 중심으로 | 윤휘탁
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 노동력의 확보 실태
Ⅲ. 대동탄광의 採炭 및 勞務관리실태
Ⅳ. 맺음말
일제시대 여수지역 강제연행에 대한 고찰 | 김인덕
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 일제시대 여수의 경제적 조건
Ⅲ. 전라남도와 여수지역 강제연행
Ⅳ. 여수지역 강제연행 시설과 실태
Ⅴ. 맺음말
1920~30년대 최남선의 고신도 논의와 '불함문화론'의 재해석 | 류시현
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 1920년대 「불함문화론」과 신도(神道) 논의
Ⅲ. 1930년대 최남선의 '신도관(神道觀)' 변화
Ⅳ. ?내선일체론?(1939)과 일본 중심의 '불함문화론' 해석
Ⅴ. 맺음말
2부 한국전쟁 시기 동원양상과 문화
여순사건과 국가폭력의 구조 | 노영기
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 국가폭력의 구조
Ⅲ. 여순사건과 국가폭력
Ⅳ. 맺음말
전향의 반공주체 형성과 동원 : 전라남도 지역을 중심으로 | 임송자
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 전남지역 군경의 선무공작
Ⅲ. 자수와 귀순, 그리고 전향
Ⅳ. 반공주체의 동원
V. 맺음말
기지(基地)의 '평화'와 전장의 글쓰기 : 장혁주의 한국전쟁 관련 텍스트(1951~1954)를 중심으로 | 장세진
Ⅰ. '전시/평화'의 동아시아적 분할, 그리고 장혁주의 글쓰기
Ⅱ. 하늘 길과 바다 길: 전장에 이르는 두 가지 경로
Ⅲ. '중립'의 컨텍스트
Ⅳ. 맺음말: 어떤 중립, 어떤 평화를 지향할 것인가
'언어=사실'의 세계 : 전쟁과 르포르타주 | 차승기
Ⅰ. 전선의 '사실'
Ⅱ. '보고'의 계보
Ⅲ. 총체적 보고의 의무
Ⅳ. 르포르타주라는 반-장르
Ⅴ. 위기의 글쓰기: 맺음말을 대신하여
저자
저자
국립순천대학교 인문학술원 대학중점연구소
안자코 유카(庵?由香) | 리츠메이칸대학교 문학부 교수, 코리아연구센터 부센터장
조건(曺健) | 동북아역사재단에서 연구위원
윤휘탁(尹輝鐸) | 국립 한경대(韓京大) 교양교육대학 교수
김인덕(金仁德) | 청암대학교에서 간호학과 교수
류시현(柳時賢) | 광주교육대학교 사회과교육과 교수
노영기(魯永基) | 조선대학교 기초교육대학 교수
임송자(任松子) | 순천대학교 인문학술원 학술연구교수
장세진(張世眞) | 한림대학교 한림과학원 교수
차승기(車承棋) | 조선대학교 국어국문학과 교수
조건(曺健) | 동북아역사재단에서 연구위원
윤휘탁(尹輝鐸) | 국립 한경대(韓京大) 교양교육대학 교수
김인덕(金仁德) | 청암대학교에서 간호학과 교수
류시현(柳時賢) | 광주교육대학교 사회과교육과 교수
노영기(魯永基) | 조선대학교 기초교육대학 교수
임송자(任松子) | 순천대학교 인문학술원 학술연구교수
장세진(張世眞) | 한림대학교 한림과학원 교수
차승기(車承棋) | 조선대학교 국어국문학과 교수
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