전후 지식인의 이데올로기와 역사인식(동아시아역사연구소 총서 22)(양장본 HardCover)

서문



제1부 전후 동아시아 국제질서의 재편과 지식인



해방공간을 살다 간 한 독일 지식인의 민주주의 인식: 에른스트 프랭켈 | 이진일

1. 머리말

2. 남한으로의 긴 여정

3. 프랭켈과 민주주의 이식의 문제

4. 다원적 민주주의

5. 맺음말



한국전쟁 뒤 반공이데올로기 지형과 지식인의 자리: 1950년대 『사상계』의 사상 | 최규진

1. 머리말

2. 『사상계』의 역사인식

3. 『사상계』의 반공과 자유민주주의

4. 맺음말



일본의 전시기 동아시아 국제질서 인식의 전후적 변용: '대동아국제법질서'론과 식민지 문제 | 송병권

1. 머리말

2. 보편주의 비판과 지역주의 등장: 광역이론

3. 지도국 문제와 국가평등원칙의 수정

4. '대동아공동선언'을 둘러싼 주권과 국가평등의 갈등

5. 식민지 문제와 전후의 과제

6. 맺음말



일본 지식인의 근대화론 비판과 민중의 발견: 다케우치 요시미와 가지무라 히데키를 중심으로 | 홍종욱

1. 일본 모델론으로서의 근대화론

2. 전후(戰後) 역사학의 '객관주의'

3. 다케우치 요시미의 아시아주의 재평가

4. 가지무라 히데키의 민중의 발견



전학련과 진보적 지식인의 한반도 인식: 한일회담 반대 투쟁을 중심으로 | 최종길

1. 머리말

2. 한일회담 반대 투쟁의 전개과정

3. 한일회담에 대한 전학련의 입장

4. 미일 군사동맹 반대

5. 일본자본의 해외 진출 반대

6. 가해자 의식(식민지지배 책임)의 부재

7. 맺음말



제2부 전후 동아시아 역사인식의 변화



해방직후 3·1운동 역사상의 분화 | 임경석

1. 머리말

2. 두 개의 3·1절 준비위원회

3. '기미측'과 민족대표 주도론

4. '3·1측'과 민중 주도론

5. 민족통일전선론의 역사상, 민족대표 역할론

6. 맺음말



해방이후 한국 역사학의 젠더인식: 가족사와 여성사연구를 중심으로 | 정현백

1. 머리말

2. 여성사연구와 젠더링

3. 남성들이 쓴 가족사/여성사

4. 여성들이 쓴 가족사/여성사

5. 맺음말



한국의 대만사 연구, 1945~2012 | 문명기

1. 머리말

2. 한국의 대만사 연구의 개황

3. 시대별 연구의 내용과 특징

4. 한국의 대만사 연구와 전체로서의 대만사 연구

5. 한국의 대만사 연구의 장래: 결론을 대신하여



중국 상하이 『역사』 교과서 논쟁과 지식인: 상하이 지역 고등학교 역사교과서의 변화 | 김지훈

1. 머리말

2. 상하이 고등학교 『역사』 교과서의 편찬

3. 2006년 상하이 고등학교 『역사』 교과서를 둘러싼 논쟁

4. 화동사범대학교의 고등학교 『고중역사』 교과서 편찬

5. 맺음말



전후 일본의 전쟁 기억과 역사인식: 체험과 기억의 풍화(風化)를 둘러싸고 | 이규수

1. 전쟁을 기억한다는 것

2. '패전'

3. 이중의 피해 의식

4. 전사자에 대한 비틀린 애도

5. 『기사단장 죽이기』를 둘러싼 논란



출처

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김지훈 ■홍종욱 | 서울대학교 인문학연구원 부교수

■최종길 | 원광대학교 HK연구교수

■임경석 | 성균관대학교 사학과 교수

■송병권 | 상지대학교 아시아국제관계학과 부교수

■최규진 | 청암대학교 재일코리안연구소 연구교수

■도면회 | 대전대학교 H-LAC 역사문화학전공 교수

■김지훈 | 아시아평화와역사연구소 연구위원

■문명기 | 국민대학교 한국역사학과 부교수

■이진일 | 성균관대학교 동아시아역사연구소 연구교수

■정현백 | 성균관대학교 사학과 명예교수

■이규수 | 일본 히토쓰바시대학 대학원 언어사회연구과 교수