수학과제가 수학수업을 만났을 때
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『수학과제가 수학수업을 만났을 때』는 수학과제틀, 사례들, 사례활용하기로 나누어 수학 수업 과제 분석부터 사례소개와 문제해결하기, 교사의 학습 지원하기와 교장의 학습과 전문적 실천 지원하기 등에 대해서 설명한다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
서론 / xii
수학과제틀
제1장 수학 수업 과제 분석하기
제2장 교실에서 인지 수준이 높은 과제 활용하기
제3장 사례로부터 배우기
사례들
제4장 사례소개
제5장 넓이모델을 활용해 분수,소수,백분율 관련짓기
제6장 패턴블록을 활용해 분수 곱셈하기
제7장 대푯값의 의미 이해하기
제8장 대수타일을 활용해 단항식과 이항식의 곱셈하기
제9장 자료 조직하기
제10장 문제해결하기
사례활용하기
제11장 교사의 학습 지원하기
제12장 교장의 학습과 전문적 실천 지원하기
참고문헌
저자 소개
역자 소개
수학과제틀
제1장 수학 수업 과제 분석하기
제2장 교실에서 인지 수준이 높은 과제 활용하기
제3장 사례로부터 배우기
사례들
제4장 사례소개
제5장 넓이모델을 활용해 분수,소수,백분율 관련짓기
제6장 패턴블록을 활용해 분수 곱셈하기
제7장 대푯값의 의미 이해하기
제8장 대수타일을 활용해 단항식과 이항식의 곱셈하기
제9장 자료 조직하기
제10장 문제해결하기
사례활용하기
제11장 교사의 학습 지원하기
제12장 교장의 학습과 전문적 실천 지원하기
참고문헌
저자 소개
역자 소개
저자
저자
메리 케이 스타인
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