초등영어교재연구(개정판 6판)
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초등학교 영어 교과는 학생들이 일상생활에서 사용하는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 배양하기 위해 의사소통의 바탕이 되는 언어 기능 교육에 초점을 두고 있다. 초기에는 말하기 등 음성 언어 교육에 초점을 두지만 문자 언어도 균형 있게 발달하도록 지도해야 한다. 이 책은 초등영어 교육 목표를 달성하도록 교육 자료가 체계적이면서도 유기적으로 잘 구성되어 있다.
영어를 처음 접하는 어린 학생들이 학습에 흥미를 갖게 하기 위해서는 다양한 멀티미디어와 살아 있는 소재 및 이야기, 활동과 게임을 이용하면서 새로운 교수법을 적용할 수 있는 교육 자료가 갖추어져야 한다. 또한 에듀테크 및 디지털 교수·학습 도구를 적극적으로 활용하여 지도해야 한다. 이러한 교육적 요구에 부응하여 이 책은 초등영어교재의 구성 원리, 교수요목, 교육과정, 다양한 교육 자료의 제작·개작·활용, 평가, 그리고 학습자의 스타일에 따른 영어 학습 과정의 이해 및 효율적 지도 방안 등을 구체적으로 제안하고 있다.
2023년 3월 제6판으로 개정하였다.
영어를 처음 접하는 어린 학생들이 학습에 흥미를 갖게 하기 위해서는 다양한 멀티미디어와 살아 있는 소재 및 이야기, 활동과 게임을 이용하면서 새로운 교수법을 적용할 수 있는 교육 자료가 갖추어져야 한다. 또한 에듀테크 및 디지털 교수·학습 도구를 적극적으로 활용하여 지도해야 한다. 이러한 교육적 요구에 부응하여 이 책은 초등영어교재의 구성 원리, 교수요목, 교육과정, 다양한 교육 자료의 제작·개작·활용, 평가, 그리고 학습자의 스타일에 따른 영어 학습 과정의 이해 및 효율적 지도 방안 등을 구체적으로 제안하고 있다.
2023년 3월 제6판으로 개정하였다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
목차
목차
제1장 영어 학습과 교재
1. 학습 교재의 의미와 필요성 / 2
2. 교재와 교사의 역할 / 9
3. 훌륭한 영어 교재의 특성 / 10
4. 수업과 교재 활용 / 19
5. 교재에 대한 인식의 정립 / 20
제2장 영어 교수요목
1. 교수요목과 교육과정 / 24
2. 교수요목의 유형 / 27
3. 교수요목의 개발과 활용 / 40
제3장 영어과 교육과정
1. 교육과정의 개정 / 44
2. 우리나라 영어과 교육과정의 변천 / 45
3. 2022 개정 초등영어 교육과정 / 53
제4장 영어 교재의 개발과 평가
1. 영어 교재의 종류 / 68
2. 영어 교재의 개발 / 77
3. 영어 교재의 내용 / 80
4. 영어 교재 내용의 선정 / 89
5. 영어 교재의 분석 / 94
제5장 영어 교재의 적용과 개작
1. 영어 교재의 적용 / 102
2. 영어 교재의 개작 / 104
3. 영어 수업에서 활동의 변용 / 116
제6장 초등영어 수업 자료와 활동
1. 수업 자료와 교구: 의미와 필요성 / 132
2. 영어 수업 교구 / 134
3. 초등영어 수업 자료 / 141
제7장 멀티미디어 자료의 활용
1. 멀티미디어를 활용한 영어교육 / 172
2. 컴퓨터 자료를 활용한 영어교육 / 176
3. 인터넷을 활용한 영어교육 / 187
제8장 학습자 중심의 학습과 과업
1. 수준별 학습의 의미 / 208
2. 학습 스타일과 과업 / 214
3. 자기주도적 언어 학습과 과업 / 226
제9장 초등영어 수업과 평가
1. 언어의 평가 / 238
2. 언어 평가의 역사 / 241
3. 평가와 시험의 종류 / 244
4. 평가의 요건 / 248
5. 어린 학습자를 위한 평가 / 254
부록
부록 1. 영어과 교육과정 / 296
[별표 1] 소재 / 324
[별표 2] 의사소통 기능과 예시문 / 325
[별표 3] 어휘: 기본 어휘 관련 지침과 기본 어휘 목록 / 342
[별표 4] 의사소통에 필요한 언어 형식 / 376
부록 2. 지각적 학습 스타일 설문지 / 387
참고문헌 / 389
찾아보기 / 405
1. 학습 교재의 의미와 필요성 / 2
2. 교재와 교사의 역할 / 9
3. 훌륭한 영어 교재의 특성 / 10
4. 수업과 교재 활용 / 19
5. 교재에 대한 인식의 정립 / 20
제2장 영어 교수요목
1. 교수요목과 교육과정 / 24
2. 교수요목의 유형 / 27
3. 교수요목의 개발과 활용 / 40
제3장 영어과 교육과정
1. 교육과정의 개정 / 44
2. 우리나라 영어과 교육과정의 변천 / 45
3. 2022 개정 초등영어 교육과정 / 53
제4장 영어 교재의 개발과 평가
1. 영어 교재의 종류 / 68
2. 영어 교재의 개발 / 77
3. 영어 교재의 내용 / 80
4. 영어 교재 내용의 선정 / 89
5. 영어 교재의 분석 / 94
제5장 영어 교재의 적용과 개작
1. 영어 교재의 적용 / 102
2. 영어 교재의 개작 / 104
3. 영어 수업에서 활동의 변용 / 116
제6장 초등영어 수업 자료와 활동
1. 수업 자료와 교구: 의미와 필요성 / 132
2. 영어 수업 교구 / 134
3. 초등영어 수업 자료 / 141
제7장 멀티미디어 자료의 활용
1. 멀티미디어를 활용한 영어교육 / 172
2. 컴퓨터 자료를 활용한 영어교육 / 176
3. 인터넷을 활용한 영어교육 / 187
제8장 학습자 중심의 학습과 과업
1. 수준별 학습의 의미 / 208
2. 학습 스타일과 과업 / 214
3. 자기주도적 언어 학습과 과업 / 226
제9장 초등영어 수업과 평가
1. 언어의 평가 / 238
2. 언어 평가의 역사 / 241
3. 평가와 시험의 종류 / 244
4. 평가의 요건 / 248
5. 어린 학습자를 위한 평가 / 254
부록
부록 1. 영어과 교육과정 / 296
[별표 1] 소재 / 324
[별표 2] 의사소통 기능과 예시문 / 325
[별표 3] 어휘: 기본 어휘 관련 지침과 기본 어휘 목록 / 342
[별표 4] 의사소통에 필요한 언어 형식 / 376
부록 2. 지각적 학습 스타일 설문지 / 387
참고문헌 / 389
찾아보기 / 405
저자
저자
김혜련
고려대학교 사범대학 영어교육과 및 동대학원 졸업
미국 플로리다 대학교 응용언어학 박사
영국 리즈 대학교 연구교수
(현) 경인교육대학교 영어교육과 교수
미국 플로리다 대학교 응용언어학 박사
영국 리즈 대학교 연구교수
(현) 경인교육대학교 영어교육과 교수
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