CoRe 질문을 활용한 배움중심 과학수업
성취기준 중심의 오개념, 난개념 이해학습
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CoRe 질문은 Laughran 외(2001) 등이 교과 수업 능력이 뛰어난 우수 교사의 수업 전문성을 일반화하기 위해 개발한 질문 목록이다. 이것은 누가, 누구에게, 무엇을, 왜, 어떻게 가르치고 배우며, 평가할 것인가를 묻는 질문 목록으로 구성된다. PCK는 Pedagogical Content Knowledge의 약자이다. 과학 PCK의 핵심은 학생이 과학 교과의 내용에 대해 지닌 오개념과 난개념을 파악하여 학생 눈높이에 맞게 변환시키는 것이다. 여기에 배움중심 수업 원리와 요소를 가미하여 성취기준별 오개념 및 난개념 이해학습 자료를 개발하였다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
제1부: CoRe 질문을 활용한 배움중심의 PCK 수업 이해
제1장:CoRe 질문을 활용한 PCK 수업 설계
제1절, PCK의 유래와 개념
제2절, PCK 위계
제3절, PCK 요소
제4절, PCK 펜타곤 모형
제5절, 교과 내용에 따른 교수 변환(눈높이 교수법)
제6절, CoRe를 활용한 PCK 수업 설계
제2장: 학생 배움중심의 수업 모형과 요소
제1절 학생 배움중심의 수업 개념
제2절 학생 배움중심의 수업 모형과 설계 맵
제3절 학생 배움중심의 수업 요소
제2부: 학생 진단을 통한 개념이해학습 설계과정
3학년
1학기 1단원: 고체는 딱딱하다?
1학기 2단원: 자석은 모든 금속에 붙나요?
1학기 3단원: 배추흰나비 애벌레는 곤충인가요?
2학기 1단원: 고래는 물고기인가요?
2학기 2단원: 화석은 동물이나 식물의 죽은 몸체만을 말하는 것이죠?
2학기 3단원: 기체도 무게가 있나요?
2학기 3단원: 물속에서 소리가 전달되나요?
4학년
1학기 1단원: 받침점과 물체 사이의 거리가 멀수록 더 무거운 거죠?
1학기 2단원: 대나무는 나무인가요?
1학기 3단원: 화산 꼭대기에는 모두 분화구가 있나요?
1학기 4단원: 콩은 팥보다 더 큰가요?
2학기 1단원: 식물은 꽃이 있어야 번식할 수 있나요?
2학기 2단원: 차가운 컵 표면의 물은 어디에서 온 것일까?
2학기 3단원: 그림자는 무슨 색인가요?
2학기 4단원: 왜 공기는 지구에서 빠져나가지 못할까?
5학년
1학기 1단원: 냉기가 전해져서 차가워지나요?
1학기 2단원: 달도 별인가요?
1학기 3단원: 감자와 고구마는 모두 뿌리채소인가요?
1학기 4단원: 설탕물 층 쌓기 실험, 어떻게 해야 하나요?
2학기 1단원: 육풍은 바다에서 육지로 불어오는 바람이죠?
2학기 2단원: 묽은 염산에 물을 넣으면 중성이 되나요?
2학기 4단원: 뼈가 유연해야 몸이 유연한 것 아닌가요?
6학년
1학기 1단원: 여름철 별자리는 여름에만 보이나요?
1학기 2단원: 햇빛, 공기 같은 자연 환경도 생태계에 포함되나요?
1학기 3단원: 볼록렌즈로 빛을 모으면 렌즈도 뜨거워지나요?
1학기 4단원: 기체에 압력을 가하면 어떻게 될까?
2학기 1단원: 세균은 해롭나요?
2학기 2단원: 장식용 꼬마전구는 직렬연결일까?
2학기 3단원: 여름에는 태양과 지구가 가까워서 따뜻한가요?
2학기 4단원: 물질은 연소 후에 모두 사라지나요?
제1장:CoRe 질문을 활용한 PCK 수업 설계
제1절, PCK의 유래와 개념
제2절, PCK 위계
제3절, PCK 요소
제4절, PCK 펜타곤 모형
제5절, 교과 내용에 따른 교수 변환(눈높이 교수법)
제6절, CoRe를 활용한 PCK 수업 설계
제2장: 학생 배움중심의 수업 모형과 요소
제1절 학생 배움중심의 수업 개념
제2절 학생 배움중심의 수업 모형과 설계 맵
제3절 학생 배움중심의 수업 요소
제2부: 학생 진단을 통한 개념이해학습 설계과정
3학년
1학기 1단원: 고체는 딱딱하다?
1학기 2단원: 자석은 모든 금속에 붙나요?
1학기 3단원: 배추흰나비 애벌레는 곤충인가요?
2학기 1단원: 고래는 물고기인가요?
2학기 2단원: 화석은 동물이나 식물의 죽은 몸체만을 말하는 것이죠?
2학기 3단원: 기체도 무게가 있나요?
2학기 3단원: 물속에서 소리가 전달되나요?
4학년
1학기 1단원: 받침점과 물체 사이의 거리가 멀수록 더 무거운 거죠?
1학기 2단원: 대나무는 나무인가요?
1학기 3단원: 화산 꼭대기에는 모두 분화구가 있나요?
1학기 4단원: 콩은 팥보다 더 큰가요?
2학기 1단원: 식물은 꽃이 있어야 번식할 수 있나요?
2학기 2단원: 차가운 컵 표면의 물은 어디에서 온 것일까?
2학기 3단원: 그림자는 무슨 색인가요?
2학기 4단원: 왜 공기는 지구에서 빠져나가지 못할까?
5학년
1학기 1단원: 냉기가 전해져서 차가워지나요?
1학기 2단원: 달도 별인가요?
1학기 3단원: 감자와 고구마는 모두 뿌리채소인가요?
1학기 4단원: 설탕물 층 쌓기 실험, 어떻게 해야 하나요?
2학기 1단원: 육풍은 바다에서 육지로 불어오는 바람이죠?
2학기 2단원: 묽은 염산에 물을 넣으면 중성이 되나요?
2학기 4단원: 뼈가 유연해야 몸이 유연한 것 아닌가요?
6학년
1학기 1단원: 여름철 별자리는 여름에만 보이나요?
1학기 2단원: 햇빛, 공기 같은 자연 환경도 생태계에 포함되나요?
1학기 3단원: 볼록렌즈로 빛을 모으면 렌즈도 뜨거워지나요?
1학기 4단원: 기체에 압력을 가하면 어떻게 될까?
2학기 1단원: 세균은 해롭나요?
2학기 2단원: 장식용 꼬마전구는 직렬연결일까?
2학기 3단원: 여름에는 태양과 지구가 가까워서 따뜻한가요?
2학기 4단원: 물질은 연소 후에 모두 사라지나요?
저자
저자
박태호
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