임진록: 나라를 위해 목숨까지 건다고?(물음표로 따라가는 인문고전)

《임진록》은 어떤 작품인가?



《임진록》은 역사 소설이자 군담(軍談) 소설입니다. 군담 소설은 전쟁을 소재로 창작된 소설을 뜻해요. 《임진록》은 작가가 누구인지 언제 창작되었는지 알 수 없는 작품인데, 17세기 인조 이후에 쓰인 것으로 보입니다. 이 작품에는 주인공이 다수 등장해요. 즉, 특정 인물의 생애를 중심으로 쓴 일반 소설과 달리 여러 인물들의 활약상을 나열하는 방식으로 내용이 전개되지요.

《임진록》은 처음에는 한문으로 나왔다가, 백성들이 읽을 수 있도록 국문으로 번역되었어요. 한문본에 비해 국문본에선 이순신을 비롯한 여러 인물들의 활약을 상세히 서술합니다. 이는 당시 민중들이 민족적 영웅을 얼마나 갈망했는지 잘 보여 주지요.



사람들은 왜 《임진록》을 쓰고 읽었을까?



《임진록》은 전쟁의 가장 큰 피해자인 백성들이 쓰고 읽은 작품입니다. 이 작품에선 집권층의 무능한 모습을 적나라하게 보여 주며, 비판 의식을 드러냅니다. 또한 두 번 다시 이런 전란을 겪지 말아야 한다는 분노와 반성의 태도도 나타내지요. 우리 민족의 주체성과 일본에 대한 적개심은 작품의 원동력이 되었습니다.

참고로 《임진록》은 일제 강점기에도 큰 인기를 끌었어요. 하지만 일제에 의해 금서(禁書)로 지정되었으며, 많은 수가 불태워지기도 했지요.



《임진록》에는 왜 허구적 요소가 많을까?



《임진록》은 실제 역사와 다른 부분이 많습니다. 임진왜란이 끝나고 강홍립과 김응서가 일본을 정벌하러 간 일화는 사실이 아닙니다. 사명당이 왜왕을 굴복시킨 것 역시 허구이지요. 그렇다면 《임진록》에는 왜 허구적 요소가 많을까요?

Part 2 '물음표로 따라가는 인문학 교실'에서는 다양한 코너를 통해 여러 질문들에 대해 생각해 볼 수 있도록 안내합니다. 먼저 '고전으로 인문학 하기'를 통해 임진왜란이 일어나기 전후의 실제 상황과 《임진록》에 담긴 내용을 비교하면서 왜 백성들이 《임진록》을 쓰고 읽었는지 알아봅니다. 그리고 '고전으로 토론하기'에서는 전쟁이 나자 백성을 버리고 달아난 왕을 비롯한 지배층의 모습을 통해 '국가의 주인은 누구인지, 국가의 역할은 무엇인지'를 생각해 봅니다. 마지막으로 '고전과 함께 읽기'에서는 함께 보면 좋을 책과 영화를 소개합니다.

뻔하다고 여겼던 고전에 물음표를 던지며 읽으면 더욱 알찬 고전 읽기가 가능합니다. 아르볼의 인문고전 시리즈는 적극적이고 능동적으로 고전을 읽도록 돕습니다. 아르볼의 인문고전 시리즈를 통해 고전을 다양한 각도에서 바라보며 배경지식을 쌓고 새로운 생각을 하는 힘을 길러 보세요



시리즈 소개

물음표로 따라가는 인문고전 시리즈는 고전을 현대적으로 바라보고, 청소년이 인문학적 사고를 기를 수 있도록 기획되었습니다. 고전을 넓고 깊게 알아 가며 다르게 생각하는 힘을 길러 줍니다.

《임진록》은 선조 때 일어난 임진왜란을 배경으로 한 역사 소설입니다. 전쟁의 고통과 아픔을 치유하려는 바람을 소설로 담아 낸 작품이지요. 《임진록 : 나라를 위해 목숨까지 건다고?》는 소설을 통해 당시 백성들이 말하려던 것이 무엇인지 생각해 봅니다.

Part1 고전 소설 속으로



일본은 전쟁을 생각하고 있지 않습니다 ㆍ 15

적의 기세가 드세니 신의 목숨도 어찌 될지 알 수 없습니다 ㆍ 23

평양으로 피하시고 군사를 모아 왜적을 막으소서 ㆍ 33

명나라에 군사를 청하는 것이 좋을 듯합니다 ㆍ 45

여러 사람이 힘을 합친다면 조선을 구할 수 있을 것이오 ㆍ 55

요동의 제독 이여송을 보내 조선을 구하소서 ㆍ 73

어찌 타국의 무지한 도적들에게 몸을 더럽히겠는가 ㆍ 83

신이 죽기 전까지 왜적은 감히 우리를 업신여기지 못할 것입니다 ㆍ 95

일본으로 쳐들어가 적을 소탕하고 왜왕을 베겠습니다 ㆍ 115

항복 문서를 올릴 테니 부디 용서하소서 ㆍ 127



Part2 물음표로 따라가는 인문학 교실



1교시 고전으로 인문학 하기 ㆍ 140

조선은 일본이 침략할 걸 몰랐을까?

《임진록》은 어떤 작품인가?

사람들은 왜 《임진록》을 쓰고 읽었을까?

《임진록》에는 왜 허구적 요소가 많을까?



2교시 고전으로 토론하기 ㆍ 150

국가의 주인은 누구일까?



3교시 고전과 함께 읽기 ㆍ 160

운문 〈선상탄〉 ㆍ 나라를 걱정하는 마음을 어찌 잊겠는가?

영화 〈대립군〉 ㆍ 진정한 리더가 되기 위해 필요한 건 무엇일까?

소설 《남한산성》 ㆍ 역사가 우리에게 주는 교훈은 무엇일까?

박진형 이 시대의 전기수(책 읽어 주는 사람)를 꿈꾸는 국어 선생님이다. 고려대학교 국어 교육과를 졸업했으며, 분당에 있는 낙생고등학교에서 국어를 가르치고 있다. 저서로는 《바리데기 : 운명은 바꿀 수 있을까?》, 《전우치전 : 힘이 있으면 영웅인가?》, 《홍계월전 : 왜 남자로 살고 싶었을까?》, 《최척전 : 전쟁터에도 희망은 있을까?》, 《구운몽 : 욕망, 독일까? 득일까?》, 《토끼전 : 시키는 대로 한다고 충신일까?》, 《박씨전 : 결국 예뻐야 하는 걸까?》, 《십 대를 위한 고전 문학 사랑방》 시리즈 등이 있다. 경기도교육청 독서토론논술교육지원단, EDRB 콘텐츠연구 활동을 맡았으며, 〈고교독서평설〉, 〈중학독서평설〉에 고전 평설을 연재했다. 문학을 통해 아이들과 삶의 의미를 찾는 시간을 좋아한다.