창의성 어떻게 키울 수 있을까?
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‘창의성은 가슴으로부터 나오는 직관이다.’
* 새로운 것, 보다 편한 것, 아름다운 것에 대한 인류의 열망. 그와 함께 했던 역사의 거대한 흐름 저변에서 이를 실현시킨 주인공. 그는 창의력이라 해도 과언이 아닐 것이다.
창의성은 개인의 삶을 빚어 가는 과정에서 성공과 행복에 불을 붙여 주는 불꽃같은 존재로 자신과 주변사람들을 행복하게 해 주는 소중한 능력이다. 개개인이 창의성을 실현할 때, 개인의 가치는 높아지고, 더불어 사회의 부가가치도 함께 올라간다.
* 이 책의 1부는 ‘창의성 알아보기’로 창의성이란 무엇일까? 그리고 학자들의 정의를 역사적 ·심리적· 철학적인 측면에서 접근한 내용들을 요약 제시했다. 그다음에는 창의성을 이루는 구성요소, 창의적인 사람이 갖고 있는 특성, 창의적인 사람이 되기 위해서는 어떻게 해야 하는가 그리고 창의적인 사람의 습관과 행동, 기본자세에 대해 언급한다. 후반부에서는 다시 창의성이 왜 필요한지 반문해 보고, 창의성을 가르칠 수 있는가에 대해 설명한다.
* 이 책의 2부는 ‘창의성 실천하기’로 창의적 잠재력 발현을 돕기 위한 실천 방안들을 소개한다. 미래를 살아갈 아이들에게 기존 지식의 활용과 이를 통합해 새로운 것을 창조할 수 있는 능력을 키워 주는 창의성 교육의 중요성은 이미 우리 시대의 화두이다. 나아가 창의성을 발휘하고 촉진시키며 확산하기 위한 바탕은 ‘인성’이며 우리 교육의 가장 시급한 과제임을 제시한다.
* 저자는 창의성 교육을 혹시나 ‘공부를 잘하기’ 위한 교육이라 생각하지 않기를, 그리고 ‘속도 위주’ 결과에만 집착하지 말기를 당부한다. 자신만의 잠재된 창의적 능력을 자유롭게 펼칠 수 있는 인간적 지혜와 너른 포용력이 우리의 삶 속에 녹아들기를 간절히 바라는 마음을 전한다.
* 새로운 것, 보다 편한 것, 아름다운 것에 대한 인류의 열망. 그와 함께 했던 역사의 거대한 흐름 저변에서 이를 실현시킨 주인공. 그는 창의력이라 해도 과언이 아닐 것이다.
창의성은 개인의 삶을 빚어 가는 과정에서 성공과 행복에 불을 붙여 주는 불꽃같은 존재로 자신과 주변사람들을 행복하게 해 주는 소중한 능력이다. 개개인이 창의성을 실현할 때, 개인의 가치는 높아지고, 더불어 사회의 부가가치도 함께 올라간다.
* 이 책의 1부는 ‘창의성 알아보기’로 창의성이란 무엇일까? 그리고 학자들의 정의를 역사적 ·심리적· 철학적인 측면에서 접근한 내용들을 요약 제시했다. 그다음에는 창의성을 이루는 구성요소, 창의적인 사람이 갖고 있는 특성, 창의적인 사람이 되기 위해서는 어떻게 해야 하는가 그리고 창의적인 사람의 습관과 행동, 기본자세에 대해 언급한다. 후반부에서는 다시 창의성이 왜 필요한지 반문해 보고, 창의성을 가르칠 수 있는가에 대해 설명한다.
* 이 책의 2부는 ‘창의성 실천하기’로 창의적 잠재력 발현을 돕기 위한 실천 방안들을 소개한다. 미래를 살아갈 아이들에게 기존 지식의 활용과 이를 통합해 새로운 것을 창조할 수 있는 능력을 키워 주는 창의성 교육의 중요성은 이미 우리 시대의 화두이다. 나아가 창의성을 발휘하고 촉진시키며 확산하기 위한 바탕은 ‘인성’이며 우리 교육의 가장 시급한 과제임을 제시한다.
* 저자는 창의성 교육을 혹시나 ‘공부를 잘하기’ 위한 교육이라 생각하지 않기를, 그리고 ‘속도 위주’ 결과에만 집착하지 말기를 당부한다. 자신만의 잠재된 창의적 능력을 자유롭게 펼칠 수 있는 인간적 지혜와 너른 포용력이 우리의 삶 속에 녹아들기를 간절히 바라는 마음을 전한다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
'창의성 = 어떻게 (HOW)의 문제'
창의성을 발휘한다는 것은 '무엇'이 아니라 '어떻게'의 문제이다. 창의적 발상의 근원은 '무엇을 끄집어낼 것인가'가 아니라 '어떻게 끄집어낼 것인가'에 달려 있다.
저자의 대학 강단에서 30년간 행해진 미술교육에 대한 연구는, '창의성'을 키울 수 있는 방안에 대한 관심으로 진화되었다. 무엇보다 미술이 '창의성의 잠재 가능성'을 진단하고 실현할 수 있는 장르 일뿐만 아니라 '정서적 치유'에 유용한 장르임을 알게 된 것이다. 사람들이 예술 활동을 할 때 두뇌의 자극이 활발해져 스파크가 일어난다는 연구결과는 무수히 많다. 그동안 '창의성'을 정리한 자료들과 논문들을 모아 한 권의 책을 출간하는 것은 저자의 오랜 염원이었다고 한다.
저자는 창의성은 생각이 아니라 '실천'이며, 낯선 것에 대한 즐거움이라고 말한다. 곧 창의성의 실천은 '창의적인 것을 좋아하는 것'에서 시작한다는 점을 강조한다.
독자들은 이 책을 통하여 현대사회에서 창의성이 중요한 이유와 학자들이 주장하는 창의성의 개념과 이론, 창의적인 사람들의 특성, 창의성의 발달과 환경 등을 살펴볼 수 있을 것이다. 더불어 창의적인 문제해결능력을 개발시킬 수 있는 다양한 방법과 프로그램, 그리고 창의성을 실천할 수 있는 것에 대한 이해와 실제 정보를 얻을 수 있을 것이다.
이 책은 창의성을 학문의 대상으로 연구하는 사람, 창의성 교육에 관심을 갖고 있는 교육자, 자녀를 창의적인 인재가 되도록 키우는 데 관심이 있는 학부모, 자신의 창의적 잠재력을 이해하고 그것을 삶의 현장에서 최대한 발휘하고 싶은 학생, 직장인, 일반인 등에게 '마중물'과 같은 역할을 할 것이다.
창의성을 발휘한다는 것은 '무엇'이 아니라 '어떻게'의 문제이다. 창의적 발상의 근원은 '무엇을 끄집어낼 것인가'가 아니라 '어떻게 끄집어낼 것인가'에 달려 있다.
저자의 대학 강단에서 30년간 행해진 미술교육에 대한 연구는, '창의성'을 키울 수 있는 방안에 대한 관심으로 진화되었다. 무엇보다 미술이 '창의성의 잠재 가능성'을 진단하고 실현할 수 있는 장르 일뿐만 아니라 '정서적 치유'에 유용한 장르임을 알게 된 것이다. 사람들이 예술 활동을 할 때 두뇌의 자극이 활발해져 스파크가 일어난다는 연구결과는 무수히 많다. 그동안 '창의성'을 정리한 자료들과 논문들을 모아 한 권의 책을 출간하는 것은 저자의 오랜 염원이었다고 한다.
저자는 창의성은 생각이 아니라 '실천'이며, 낯선 것에 대한 즐거움이라고 말한다. 곧 창의성의 실천은 '창의적인 것을 좋아하는 것'에서 시작한다는 점을 강조한다.
독자들은 이 책을 통하여 현대사회에서 창의성이 중요한 이유와 학자들이 주장하는 창의성의 개념과 이론, 창의적인 사람들의 특성, 창의성의 발달과 환경 등을 살펴볼 수 있을 것이다. 더불어 창의적인 문제해결능력을 개발시킬 수 있는 다양한 방법과 프로그램, 그리고 창의성을 실천할 수 있는 것에 대한 이해와 실제 정보를 얻을 수 있을 것이다.
이 책은 창의성을 학문의 대상으로 연구하는 사람, 창의성 교육에 관심을 갖고 있는 교육자, 자녀를 창의적인 인재가 되도록 키우는 데 관심이 있는 학부모, 자신의 창의적 잠재력을 이해하고 그것을 삶의 현장에서 최대한 발휘하고 싶은 학생, 직장인, 일반인 등에게 '마중물'과 같은 역할을 할 것이다.
목차
목차
1부: 창의성 알아보기
1. 창의성이란 무엇일까?
2. 학자들은 창의성을 어떻게 정의하는가?
3. 창의성을 이루는 요소는 무엇일까?
4. 창의적인 사람들이 갖고 있는 특성은 무엇일까?
5. 창의적인 사람이 되기 위해서는 어떻게 해야 하는가?
6. 창의성은 왜 필요할까?
7. 창의성을 가르칠 수 있는 것일까?
2부 : 창의성 실천하기
1. '다빈치의 7원칙'으로 실천하기
2. 'GRIT'으로 창의성 실천하기
3. '생각의 탄생'으로 실천하기
4. 예술가처럼 창의적으로 살아보기
1. 창의성이란 무엇일까?
2. 학자들은 창의성을 어떻게 정의하는가?
3. 창의성을 이루는 요소는 무엇일까?
4. 창의적인 사람들이 갖고 있는 특성은 무엇일까?
5. 창의적인 사람이 되기 위해서는 어떻게 해야 하는가?
6. 창의성은 왜 필요할까?
7. 창의성을 가르칠 수 있는 것일까?
2부 : 창의성 실천하기
1. '다빈치의 7원칙'으로 실천하기
2. 'GRIT'으로 창의성 실천하기
3. '생각의 탄생'으로 실천하기
4. 예술가처럼 창의적으로 살아보기
저자
저자
박지숙
저자 박지숙은 예술가이자, 교육자로 순수 조형 작업과 미술교육현장에서 매진하고 있다. 홍익대학교 미술대학 회화과를 졸업하고, 동 대학원의 '미술학' 박사학위를 받았으며
현재는 서울교육대학교 미술교육과 교수로 재직 중이다.
저서로는 『유기체의 파노라마』, 『유쾌한 미술수업 매뉴얼』, 『 ARTIE와 함께하는 미술여행』, 『미술영재교육의 이론과 실제』, 『미술 교과서 이렇게 해봐요』 등이 있으며 초, 중, 고등학교의 미술 교과서를 집필하였다.
미술을 통한 치유에 관한 연구와 강의를 병행하고 있으며, 문화예술교육 관련 논문을 꾸준히 발표하면서 미래사회의 '융합예술교육'의 비전을 모색하고 있다.
최근에는 홍콩의 SOLUNA Group 과 Space-Glider의 전속작가로 활동하며 세계무대로 '살아있음(organic image)의 미학'에 관한 '끝없는 확장'을 실천하고 있다.
현재는 서울교육대학교 미술교육과 교수로 재직 중이다.
저서로는 『유기체의 파노라마』, 『유쾌한 미술수업 매뉴얼』, 『 ARTIE와 함께하는 미술여행』, 『미술영재교육의 이론과 실제』, 『미술 교과서 이렇게 해봐요』 등이 있으며 초, 중, 고등학교의 미술 교과서를 집필하였다.
미술을 통한 치유에 관한 연구와 강의를 병행하고 있으며, 문화예술교육 관련 논문을 꾸준히 발표하면서 미래사회의 '융합예술교육'의 비전을 모색하고 있다.
최근에는 홍콩의 SOLUNA Group 과 Space-Glider의 전속작가로 활동하며 세계무대로 '살아있음(organic image)의 미학'에 관한 '끝없는 확장'을 실천하고 있다.
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