전인적 양육, 기독교 전인 교육을 디자인하라!

추천사ㆍ4

서문ㆍ13



제1장 배움은 전인적이어야 한다



I. 배움이란 무엇인가?

1. 배움을 보는 세 가지 시선ㆍ29

1) 경험에 의해 사람들의 행동이 지속적으로 변화되는 것ㆍ32

2) 지적인 영역에서의 지속적인 변화, 생각이 변화되는 것ㆍ39

3) 정서적인 영역에서의 지속적인 변화, 감정이나 태도가 달라지는 것ㆍ43

2. 배움을 말하는 핵심어 '변화'ㆍ47

3. 배움에 영향을 주는 요소: 러닝 스타일ㆍ49

1) 러닝 스타일(학습 유형)이란?ㆍ53

2) 러닝 스타일과 티칭 스타일ㆍ58

4. 배움의 단계와 깊이ㆍ63

1) 분석적 접근ㆍ63

2) 통합적 접근ㆍ69



II. 성경이 말하는 진정한 배움

1. 가르침은 배움을 일으키는 것이다ㆍ88

2. 진정한 배움은 총체적이며, 삶을 변화시킨다ㆍ91

1) 배움의 영역: 총체적, 전인적 배움ㆍ94

2) 배움의 단계와 깊이: 삶을 변화시킴ㆍ101



제2장 전인적 양육의 기초



I. 전인적 양육

1. 전인 교육이란 무엇인가?ㆍ111

1) 정의ㆍ111

2) 특징ㆍ113

2. 기독교 교육에서 말하는 전인 교육ㆍ119

1) 왜 기독교 교육은 전인적이어야 할까?ㆍ119

2) 길러내야 할 '전인'은 누구인가?ㆍ122

3) 전인적 성장의 모델 예수님ㆍ133

4) 전인적 성장을 이루려면ㆍ144



II. 성경적 세계관

1. 세계관이란?ㆍ150

1) 정의ㆍ150

2) 기능ㆍ153

2. 성경적 세계관이란?ㆍ155

3. 성경적 세계관의 뼈대: 창조 - 타락 - 구속/회복ㆍ158

4. 전인적 양육을 통한 성경적 세계관 교육ㆍ160

1) 가르쳐야 할 내용: 기독교 세계관 하우스 모델ㆍ161

2) 세계관 훈련의 방법ㆍ186



III. 제자 훈련

1. 제자 훈련과 전인적 양육ㆍ195

2. 제자 훈련의 본질, 전인성을 살려라ㆍ201



제3장 전인적 양육을 위한 과정 계획



I. 전인적 양육 커리큘럼

1. 커리큘럼이란 무엇인가?ㆍ207

1) 네 가지 견해ㆍ210

2) 커리큘럼의 종류ㆍ219

3) 스코프와 시퀀스(Scope & Sequence)ㆍ224

4) 커리큘럼의 평가ㆍ225

2. 전인적 양육을 위한 커리큘럼ㆍ239

1) 전인적 양육 커리큘럼 개발의 전제ㆍ240

2) 전인적 양육 커리큘럼의 특징: 갖추어야 할 교육적 요소들ㆍ241



제4장 아이를 전인적으로 양육하라



I. 전인적 양육과 교사

1. 가르침의 중요성ㆍ268

1) 쉐마(The Shema)ㆍ268

2) 대위임 명령ㆍ271

2. 전인적 양육 사역자로서의 교사ㆍ273

1) 정체성ㆍ274

2) 역할ㆍ277

3. 성경의 교사들ㆍ301

1) 인류의 교사이신 하나님ㆍ302

2) 구약의 교사들ㆍ305

3) 최고의 교사 예수님ㆍ310

4) 가르치시는 성령님ㆍ315



II. 전인적 양육과 가정

1. 부모 됨의 의미와 사명ㆍ320

1) 부모 됨은 축복입니다ㆍ321

2) 부모 됨에는 고통과 수고가 따릅니다ㆍ324

3) 부모에게는 하나님이 주신 사명이 있습니다ㆍ326

2. 가정에서의 전인적 자녀 양육ㆍ329

1) 가정을 세우신 하나님의 뜻을 기억하라ㆍ331

2) 다른 세대가 아닌 다음세대를 세우기 위해 애쓰라ㆍ333

3) 배우라: 유대인 가정의 신앙 교육ㆍ336

4) 그리스도의 주 되심을 분명히 알게 하라ㆍ347

5) 자녀를 전인적으로 양육하라ㆍ349

6) 성령님의 도우심을 기도하라ㆍ360



III. 전인적 양육 과정의 평가

1. 교육 평가란?ㆍ363

1) 정의와 기능ㆍ363

2) 평가에 관한 성경의 교훈ㆍ365

2. 전인적 성장의 평가ㆍ368



마치며ㆍ373

주ㆍ377

장주동 목사



시골 작은 마을에서 태어나 하나님을 경외하고 이웃을 사랑하라는 경천애인(敬天愛人)의 교훈을 가르치신 부모님 밑에서 자랐다.

무엇이 되느냐보다는 어떻게 살아야 하는지를 고민해 왔으며 "나를 사랑하느냐 내 어린 양을 먹이라"라고 말씀하신 예수님의 부탁을 따르며 살기를, 그리고 하나님의 말씀으로 다음세대를 세우는 하나님의 동역자라는 정체성을 지키며 사는 좋은 목회자, 학자, 교육가이기를 꿈꾼다.

총신대와 신학대학원을 졸업(M.Div)하고 목사가 되었으며, 미국 Southwestern Seminary에서 기독교 교육을 공부했다(M.A.C.E and Ph.D in Foundations of Education). 파이디온선교회에서 오랜 세월 말씀을 가르치며 다음세대를 세우는 일에 헌신했으며, 파이디온선교회와 한국컴패션과의 협력을 통해 개발된 "북한 어린이를 위한 전인적 양육 커리큘럼"과 "한국 어린이를 위한 전인적 양육 커리큘럼(그로잉 252/브링업)"의 개발 책임자로 일했다.

지구 반대편에서 만나 사랑하게 된 아내와의 사이에서 하나님 아버지의 사랑을 알게 해준 하원, 지원, 희원 세 자녀를 두었다. 김포에 위치한 성인교회의 교육 목사이며, 미국 Midwestern Seminary 객원 교수이다.