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유아교과교재연구 및 지도법
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교재·교구는 교사 - 유아, 유아 - 유아 간 상호작용의 내용을 결정하는 매개체로서 교육의 내용과 질을 결정하며 적절하게 갖추어진 교구는 프로그램의 질적 수준에 영향을 미치는 중요한 요인이 된다.
이렇듯 교육에서 중요한 교재·교구는 교육 현장에서 유아를 가르치고 접하며 교육 흐름과 유아의 특성에 대한 민감함을 느끼는 교사가 직접 제작할 수 있어야 한다. 이에 예비유아교사과정에서부터 유아의 발달수준 및 교육내용 등에 적합하게 교재·교구를 선택할 수 있는 시야와 제작할 수 있는 경험을 통해 전문성을 길러야 한다.
이렇듯 교육에서 중요한 교재·교구는 교육 현장에서 유아를 가르치고 접하며 교육 흐름과 유아의 특성에 대한 민감함을 느끼는 교사가 직접 제작할 수 있어야 한다. 이에 예비유아교사과정에서부터 유아의 발달수준 및 교육내용 등에 적합하게 교재·교구를 선택할 수 있는 시야와 제작할 수 있는 경험을 통해 전문성을 길러야 한다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
머리말
Part 01 교재.교구의 기초
Chapter 1. 교재ㆍ교구에 대한 이해
Chapter 2. 발달에 적합한 교재ㆍ교구
Part 02 활동유형별 교재.교구의 제작 및 활용
Chapter 3. 이야기 나누기
Chapter 4. 동화ㆍ동극ㆍ동시
Chapter 5. 음악활동
Chapter 6. 미술활동(감상)
Chapter 7. 게임
Chapter 8. 신체활동
Part 03 영역별 교재.교구의 제작 및 활용
Chapter 9. 역할 영역
Chapter 10. 수ㆍ조작 영역
Chapter 11. 언어 영역
Chapter 12. 음률 영역
참고문헌
Part 01 교재.교구의 기초
Chapter 1. 교재ㆍ교구에 대한 이해
Chapter 2. 발달에 적합한 교재ㆍ교구
Part 02 활동유형별 교재.교구의 제작 및 활용
Chapter 3. 이야기 나누기
Chapter 4. 동화ㆍ동극ㆍ동시
Chapter 5. 음악활동
Chapter 6. 미술활동(감상)
Chapter 7. 게임
Chapter 8. 신체활동
Part 03 영역별 교재.교구의 제작 및 활용
Chapter 9. 역할 영역
Chapter 10. 수ㆍ조작 영역
Chapter 11. 언어 영역
Chapter 12. 음률 영역
참고문헌
저자
저자
백은주
한국교원대학교 대학원 박사
현 목원대학교 사범대학 유아교육과 교수
현 목원대학교 사범대학 유아교육과 교수
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