교육 평가의 이해

Part Ⅰ 교육 평가의 기초
Chapter 01 교육 평가의 개관
1. 교육관과 교육 평가
2. 교육 평가의 정의
3. 교육 평가의 기능
4. 학생 평가의 절차
Chapter 02 교육 평가의 유형
1. 평가 시기에 따른 분류
2. 평가 영역에 따른 분류
3. 평가 결과 해석 기준에 따른 분류
4. 평가 초점에 따른 분류
Chapter 03 평가 도구의 양호도
1. 타당도의 개념
2. 타당도의 유형
3. 신뢰도의 개념
4. 신뢰도의 유형
Chapter 04 평가 문항의 양호도
1. 고전 검사 이론에 의한 문항 분석
2. 문항 반응 이론에 의한 문항 분석
Chapter 05 프로그램 평가
1. 프로그램 평가의 개념
2. 프로그램 평가의 전개 과정
3. 프로그램 평가의 유형
4. 프로그램 평가 보고서

Part Ⅱ 학생 평가의 실제
Chapter 06 선택형 평가
1. 문항 제작의 원칙
2. 진위형 문항
3. 선다형 문항
4. 연결형 문항
Chapter 07 서답형 평가
1. 서답형 평가의 장점과 단점
2. 서답형 문항의 제작 원리 및 유의 사항
3. 서답형 문항의 유형
4. 서답형 문항의 채점 원칙
Chapter 08 표준화 검사
1. 표준화 검사의 이해
2. 표준화 검사의 활용
3. 표준화 검사의 해석
4. 표준화 검사의 문제점
5. 표준화 검사의 발전 방향
Chapter 09 대안적 평가
1. 수행 평가
2. 포트폴리오 평가
3. 참평가
4. 과정 중심 평가
Chapter 10 정의적 행동 특성 평가
1. 정의적 행동 특성 평가의 의의
2. 정의적 행동 특성의 유형
3. 정의적 행동 특성의 평가 방법
4. 정의적 행동 특성의 측정 도구
Chapter 11 평가 피드백
1. 피드백의 개념 및 기능
2. 피드백의 원리
3. 피드백 모형
4. 피드백의 유형
5. 효과적인 피드백 전략
Chapter 12 학생 평가 결과 통지
1. 평가 결과의 점수 기록 방식
2. 성취평가제
3. 학생성적의 기록 및 통보
4. 학교생활기록부

Part Ⅲ 학생 평가의 쟁점
Chapter 13 미래 평가 방향 및 쟁점
1. 인지진단모형
2. 컴퓨터 기반 평가
3. 맥락 기반 평가
4. 교사의 학생 평가 전문성

● 참고문헌

박일수 공주교육대학교 교수
한국교원대학교 대학원 교육과정학(박사)
한국교원대학교 대학원 교육과정학(석사)
경인교육대학교 초등교육과(학사)

〈저서〉
통합교과의 이론과 실제(공저, 2020)
교육과정과 수업(공저, 2019)
예비 및 현직 교사를 위한 교육평가의 이해(2021)
교육과정(공저, 2024)
교사교육, 교육과정 설계, 교사교육과정, 과정중심평가 등에 관심을 가짐.