과학을 훔친 수상한 영화관(초등 융합 사회과학 토론왕 24)

교양은 필수, 통합적 사고는 덤!

토론하며 생각을 키워 주는 통합 교과서
『과학을 훔친 수상한 영화관』은 콘텐츠 기획력과 동화 작가의 ‘스토리텔링’이 만난 실전 토론형 통합 교양서이다. 현재 초등학교에서 방과 후 수업 부교재로 선택되어 활용되고 있을 만큼 탄탄한 배경지식을 담고 있으며 토론 및 논술에 적합하게 기획, 구성되었다. 어린이 독자들은 영화가 어떻게 등장하게 되었는지, 과학의 도움으로 어떻게 발전해 갔는지, 영화는 어떻게 제작되는지 등을 어떤 극장에서 일어나는 에피소드를 통해 알게 된다. 또한 영화 산업과 관련된 여러 토론 주제를 접하면서 자신의 관점과 가치로 말할 수 있는 능력을 키울 수 있을 것이다.



|줄거리|



영화보다 더 재미있는 영화 이야기가 수상한 극장에서 시작된다!

『과학을 훔친 수상한 영화관』은 정지된 사진에서 움직이는 사진으로, 무성 영화에서 유성 영화로, 흑백 영화에서 컬러 영화로, 평면에서 입체로 탈바꿈한 영화의 모습을 보여 주고 있습니다. 호기심 많은 세 명의 아이들은 유령이 나온다고 소문이 난 극장을 뒤지다 극장의 한 구석에서 빛과 소리를 연구하는 한 박사님을 만나게 됩니다. 세 명의 아이들과 박사와 함께하는 과학과 영화의 세계에 빠져 보세요!



1장_ 앗, 그림이 움직여요

동네방네 밭이 파헤쳐졌고, 마을의 정자가 불타고 장승이랑 동상도 반쪽 나는 이상한 일이 벌어지자 마을에 유령이 돈다는 소문이 퍼졌어요. 마을 사람들은 마을 한쪽에 있는 오래된 극장을 지목해요. 그러자 호기심 많은 재민이와 민우가 유령 극장을 탐험하기로 나서요. 그곳에서 ‘박사’라고 불러 달라는 한 아저씨를 만나게 정지된 사진이 움직이는 사진으로 발전해 가는 이야기를 듣게 돼요.



2장_ 우아, 소리가 들려요

밤사이 마을은 유령이 휩쓸고 간 뒤로 마을이 또 한 번 술렁였어요. 그런데 이상한 사람을 뒤를 쫓다가 우연히 극장에서 유령을 봤다는 여자아이가 나타났어요! 유령을 확인해 보겠다며 나선 서윤이는 재민이, 민우와 함께 유령 극장을 다시 찾아가요. 그곳에서 아이들은 영화 속 소리에 담긴 비밀을 알게 돼요.



3장_ 알록달록 색깔을 입혀요

유령 극장이 제법 익숙해진 아이들. 박사는 놀라운 것을 보여 주겠다며 아이들을 스크린 앞으로 모아요. 컬러 영화의 등장 배경에 흥분을 감추지 못한 채 극장 스크린에 숨겨진 비밀을 가르쳐 주었어요. 그런데 아이들은 반응이 없고 오히려 박사를 의심하기 시작해요.



4장_ 나도 모르게 손을 뻗어요

아이들은 박사가 자리를 비운 사이에 우연히 흑백 사진첩을 보게 돼요. 박사가 잃어버렸다는 아이와 유령 극장을 지키는 할아버지일 것 같은 묘한 기운이 감돌아요. 아이들은 지금 극장에서 연구하는 박사가 과거에 살았던 유령일 거라는 추측을 하지요. 유령인지 테스트를 결심하는 재민이는 어떻게 추리하기 시작했을까요?



5장_ 우리도 영화를 만들어 볼까?

결국 유령의 실체가 드러나요! 과연 누구일까요? 한편 아이들은 극장 할아버지와 마을 사람들을 위한 영화를 제작하기로 마음먹어요. 영화 제작 과정이 그리 쉬운 일이 아니에요. 아이들과 함께 영화의 제작 과정을 살펴보고, 영화 제작자들의 역할을 탐색해 봐요.