시미쌤의 초등 과학 문해력(3학년용)(교과서가 술술 읽히는)

교과서가 술술 읽히는
시미쌤의 초등 과학 문해력

문해력 처방전은 과학 글쓰기입니다!
'과학 글쓰기'란 단순히 과학을 주제로 글을 쓰는 것이 아닙니다. 과학적 개념을 이해하고 이를 자기만의 언어로 명확하게 표현하는 능력을 키우는 과정을 의미합니다. 초등 3~4학년이 되면 아이들은 주관적인 생각이나 감상을 적는 일기 쓰기를 벗어나, 학교 수업에서 보고서나 설명문을 쓰기 시작합니다. 이때 가장 필요한 것은 자신의 생각을 논리적으로 표현할 수 있는 능력입니다. 꾸준히 과학 글쓰기를 한 아이들은 '기린이 긴 목을 갖게 된 이유'와 같은 복잡한 과학 개념을 명확히 설명할 수 있을 뿐만 아니라 수학, 사회, 역사 등 다양한 과목에서도 어려운 내용을 쉽게 이해할 수 있습니다. 이는 결국 수능 비문학 지문 독해 능력으로도 이어집니다.


교과서에 나오는 개념과 어휘, 배경 지식을 탄탄하게 다져요!
과학을 처음 시작하는 초등 3~4학년 때 가장 중요한 것은 흥미와 자신감입니다. 과학은 가뜩이나 용어도 추상적이고 어려운데, 무조건 문제집만 풀거나 어휘만 달달 외운다면 과학에 흥미를 금새 잃어버리겠지요? 이 책은 딱딱한 지식이 아닌, 교과서를 바탕으로 저자가 재밌게 재구성한 스토리텔링 이야기를 읽는 것으로 시작합니다. 그런 다음 이야기에 나오는 핵심 개념을 이해하고, 앞에서 읽은 내용을 한 번 더 확인하면서 핵심 어휘와 배경 지식을 내 것으로 만들 수 있도록 안내합니다. 또한, 모범 답안과 정답은 권말 부록에 수록하였습니다.


배운 내용을 일기, 편지글, 보고서, 제안문 형식의 짧은 글로 정리하고 표현해요!
개념과 어휘, 배경 지식을 탄탄하게 다진 다음, 배운 내용을 다시 짧은 글로 정리하고 표현해봅니다. 일상생활에서 무게를 재 본 경험 적기, 빙하기 매머드와 관련된 신문 기사 쓰기, 소리가 들리는 우주복 설계 제안서 쓰기 등 단순한 감상이나 주관적 의견은 물론, 데이터와 근거를 활용한 글쓰기를 배울 수 있도록 학년별 수준에 맞게 설계되었습니다. 이 과정에서 아이들은 과학 개념은 물론, 논리적인 글쓰기 능력과 문해력을 기를 수 있습니다.

Part 1. 3학년 1학기
1 내 가방이 무겁게 느껴지는 이유
2 계란과 감자 중 어느 것이 더 무거울까?
3 옛날에는 거대한 고인돌을 어떻게 옮겼을까?
4 스스로를 지킬 줄 아는 동물이 있다?
5 5만 년 전에 살던 아기 매머드가 찾아왔다?
6 선인장과 동물은 사막에서 어떻게 살까?
7 크리스마스트리로 플라스틱을 쓴다?
8 늪은 그냥 진흙탕이 아니야
9 딱 일 년만 사는 곤충으로 옷을 만든다?
10 이것만 알면 프로 식집사가 될 수 있다?


Part 2. 3학년 2학기
11 손만 대면 몽땅 금으로 바꿀 수 있다?
12 눈송이가 다 똑같이 생겼다고 생각한다면 오해!
13 외계인에게 지구를 어떻게 소개할까?
14 바다에서 살아남으려면 무엇을 피해야 할까?
15 갯벌이 지구 온난화를 해결한다?
16 왜 사람마다 목소리가 서로 다를까?
17 우주에서는 대화를 주고받을 수 없다?
18 감염병의 확산을 막아낸 과학자를 소개합니다

모범답안 및 교과연계표

정혜심 시미쌤은 '과학을 좋아하는 아이는 문해력도 좋다는 것'을 널리 전파하고자 아이들에게 다양한 과학 수업을 설계하고 적용하는 현직 중학교 과학 교사 겸 과학커뮤니케이터입니다. 이화여자대학교 학부, 석사 과정을 거치며 미국식 과학 교육법인 과학 글쓰기를 사사받았습니다. 또한 문해력과 과학을 동시에 잡는 과학 글쓰기를 좀 더 많은 아이들이 경험하기를 늘 바라며 인스타그램과 네이버 카페를 활발히 운영하고 있습니다. 지은 책으로 《시미쌤의 초등 과학 글쓰기(길벗)》가 있습니다.