KIS 교육은 무엇이 특별한가
한국과 같으면서도 다른 특별한 교육
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외국계 국제학교보다 인기 있는 한국학교가 호치민에 있다.
도대체 왜 한국에서는 어려운 교육이
호치민시한국국제학교에서는 가능하게 되었을까?
2023년 중앙일보 “수능 안 바뀌면, 미래 없다” 기획 시리즈에서 경쟁력 있는 학교로 소개된 호치민시한국국제학교(Korena Intenational School Ho chi minh City, 이하 KIS)의 사례이다. 1998년 87명으로 개교한 이 학교는 현재 유·초·중·고 학생 수가 2,100명이 넘는 세계 최대 규모의 한국학교로 성장하였다. 현재는 입학 경쟁률이 많게는 20:1에 달할 정도로 입학 대기자가 줄을 서고 있다.
한국이 아닌 외국에서 한국인 교사가 한국 교과서를 가지고 한국 교육과정을 똑같이 운영하면서도 어떠한 점 때문에 이렇게 인기가 있는 것일까? 그 비결은 한국과 같으면서도 다른 특별한 교육들이 있기 때문이다. 이 학교는 한국학교이면서도 동시에 글로벌 국제학교로서의 모습과 다문화 통합학교로서의 모습도 갖추고 있다. 최근 한국의 학교들이 나아갈 길을 잃고 여러 가지 어려움을 겪고 있는 상황 속에서 우리는 KIS의 사례를 통해 향후 국내 학교들이 어떻게 나아가야 할지 살펴볼 필요가 있다. KIS의 실천 사례를 우리 교사들이 미래학교를 위한 건강한 상상으로 읽어낼 것을 권한다.
도대체 왜 한국에서는 어려운 교육이
호치민시한국국제학교에서는 가능하게 되었을까?
2023년 중앙일보 “수능 안 바뀌면, 미래 없다” 기획 시리즈에서 경쟁력 있는 학교로 소개된 호치민시한국국제학교(Korena Intenational School Ho chi minh City, 이하 KIS)의 사례이다. 1998년 87명으로 개교한 이 학교는 현재 유·초·중·고 학생 수가 2,100명이 넘는 세계 최대 규모의 한국학교로 성장하였다. 현재는 입학 경쟁률이 많게는 20:1에 달할 정도로 입학 대기자가 줄을 서고 있다.
한국이 아닌 외국에서 한국인 교사가 한국 교과서를 가지고 한국 교육과정을 똑같이 운영하면서도 어떠한 점 때문에 이렇게 인기가 있는 것일까? 그 비결은 한국과 같으면서도 다른 특별한 교육들이 있기 때문이다. 이 학교는 한국학교이면서도 동시에 글로벌 국제학교로서의 모습과 다문화 통합학교로서의 모습도 갖추고 있다. 최근 한국의 학교들이 나아갈 길을 잃고 여러 가지 어려움을 겪고 있는 상황 속에서 우리는 KIS의 사례를 통해 향후 국내 학교들이 어떻게 나아가야 할지 살펴볼 필요가 있다. KIS의 실천 사례를 우리 교사들이 미래학교를 위한 건강한 상상으로 읽어낼 것을 권한다.
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
KIS의 인기 비결은 무엇일까?
KIS의 교육 경쟁력은 무엇보다 탄탄한 학교 교육과정의 운영이다.
교사들은 학교 교육과정을 충실하게 이행하고, 교육과정에서 제시하는 인재상인 창의융합형 인재를 키우기 위해 고민하고 연구하며 다양한 프로젝트 수업을 기획하고 운영하고 있다. KIS의 교육은 모두를 위한 교육과정을 지향한다. 보편적 성격으로 공통교과를 내실화하면서도 기초학력을 보장하는 기초과정과 다양한 영역에 걸쳐 심화된 과정을 제공하고 이수할 수 있도록 도와준다.
또한 한국에서는 도입하기 어려운 수월성 교육을 개방화하여 누구나 도전하고 참여할 수 있게 한다. 이는 수월성 교육에 대한 거부감이 덜하고 시대의 흐름에 따라 적절한 변화를 받아들이는 시스템이 작동하기 때문이다. 즉 학교는 학생들의 수준과 진로에 맞는 다양한 과목을 선택하여 운영하도록 시스템을 작동시키고 있다. 한국 교육의 문제는 사실 학제나 교육과정, 교과서, 교사의 문제는 아닐 것이다.
수능에서 좋은 성적을 내기 위해 고등학교 수업이 파행적으로 운영하거나, 소위 명문고등학교에 진학하기 위해 유-초-중학교 때부터 선행학습에 매달리기 때문이다. KIS에서는 한국인 교사가 한국 교과서로 한국의 교육과정을 충실하게 따르기만 해도 가능하다는 점은 큰 시사점을 준다. 이 책은 KIS에서만 볼 수 있는 특별한 교육활동을 정리한 것이다.
KIS의 교육 경쟁력은 무엇보다 탄탄한 학교 교육과정의 운영이다.
교사들은 학교 교육과정을 충실하게 이행하고, 교육과정에서 제시하는 인재상인 창의융합형 인재를 키우기 위해 고민하고 연구하며 다양한 프로젝트 수업을 기획하고 운영하고 있다. KIS의 교육은 모두를 위한 교육과정을 지향한다. 보편적 성격으로 공통교과를 내실화하면서도 기초학력을 보장하는 기초과정과 다양한 영역에 걸쳐 심화된 과정을 제공하고 이수할 수 있도록 도와준다.
또한 한국에서는 도입하기 어려운 수월성 교육을 개방화하여 누구나 도전하고 참여할 수 있게 한다. 이는 수월성 교육에 대한 거부감이 덜하고 시대의 흐름에 따라 적절한 변화를 받아들이는 시스템이 작동하기 때문이다. 즉 학교는 학생들의 수준과 진로에 맞는 다양한 과목을 선택하여 운영하도록 시스템을 작동시키고 있다. 한국 교육의 문제는 사실 학제나 교육과정, 교과서, 교사의 문제는 아닐 것이다.
수능에서 좋은 성적을 내기 위해 고등학교 수업이 파행적으로 운영하거나, 소위 명문고등학교에 진학하기 위해 유-초-중학교 때부터 선행학습에 매달리기 때문이다. KIS에서는 한국인 교사가 한국 교과서로 한국의 교육과정을 충실하게 따르기만 해도 가능하다는 점은 큰 시사점을 준다. 이 책은 KIS에서만 볼 수 있는 특별한 교육활동을 정리한 것이다.
목차
목차
추천의 글
미래학교 모델로서 눈여겨봐야 할 '호치민시한국국제학교'_ 김성근. 전 교육부 학교혁신지원실장
"교학상장(敎學相長)"하는 KIS 교육공동체_ 도성훈. 인천광역시 교육감
KIS 교육이 우리 대한민국 교육의 지침서_ 김대중. 전라남도 교육감
자율적 학교 운영을 통한 교육적 성과_ 정제영. 한국교육학술정보원 원장
마음속에 알차고 뜨거운 불길 하나 만들어내리라_ 강전훈. 로스엔젤레스한국교육원 원장
한국 밖에서 한국의 미래교육을 꿈꾸는 KIS의 이야기_ 김차명. 참쌤스쿨 대표
호치민시한국국제학교는 AI교육의 가장 선도적 모델_ 조현구. 클래스팅 대표
KIS는 글로벌 교육의 새로운 모델을 만들어갈 것입니다_ 최은호. 호치민시한국국제학교 이사장
1장 한국 밖에서 한국 교육을 꿈꾸기
한국 밖, 한국 교육
선순환이 이루어지는 학교 / 학교의 자율성
KIS가 한국 교육에 주는 꿈: KIS가 보여준 미래 학교 모델
KIS 이야기: KIS에서만 볼 수 있는 특별한 장면들
2장 KIS 교육과정: 한국 밖에서 시작한 미래형 교육과정
KIS 교육과정이란?
재외한국학교의 교육과정 / KIS 초·중·고 교육과정의 체계
KIS 교육과정 만들기: 고등학교 교육과정을 중심으로
선택형 교육과정 / 온라인공동교육과정 / 교육과정 다양화 / 무학년제 / 수월성 교육 / 국제공인교육과정(AP)
KIS 교육과정을 만들어낸 힘: 교사의 인식 세 가지
KIS 이야기: "행정실 주무관도 선생님이 될 수 있다"
- 공동교육과정 AI수업 참여 사례
3장 KIS 3중 언어교육: 한국어, 영어, 베트남어
KIS 3중 언어교육의 특별함
초등 공동담임제 / 수월성 수업 / 학부모와의 협력
KIS 3중 언어교육 만들기: 한국어, 영어, 베트남어
KIS 3중 언어교육을 만들어낸 힘
수준별 이동수업 / 시수편성의 자율성 / 인적 자원 / 학부모 동의
KIS 이야기: 초·중등 국제교류 수업
4장 KIS 다문화교육: 공존과 협력의 미래를 열다
KIS 다문화교육
KIS 다문화교육 만들기
다문화교육 프로그램 / 다문화 학생 지원 시스템 / 복지 혜택
KIS 다문화교육을 만들어낸 힘
글로벌 시민교육 / 교사의 전문성 / 교사 간 협력 체계 / 학부모 협력 / 다문화 감수성
KIS 다문화교육 사례
PBL 기반 브릿지 프로그램 / 상담 프로그램 / 멘토링 및 튜터링
5장 KIS SDGs 수업: 우리가 만드는 미래
KIS SDGs 수업의 특별함
KIS SDGs 수업 만들기
프로젝트 기반 학습 / SDGs 교육활동 목록 / 통합교육과정 / 읽·걷·쓰
KIS SDGs 수업을 만들어낸 힘
인문학적 소양 / 학생 주도성 / 교사 역할 변화 / SDGs 교육의 새로운 방향
KIS SDGs 수업 사례
KIS 이야기: 학생, 교사 모두가 작가가 되는 경험 - SDGs 동화책 제작 프로젝트
6장 AI융합교육과 에듀테크: 변화를 이끄는 미래형 학교 모델
왜 KIS AI융합교육을 해야 하는가?
KIS AI융합교육 만들기: 세계 최초 유·초·중·고 연계 AI교육과정
KIS AI융합교육을 만들어낸 힘
학교 자율과정과 연계 / 인문사회학 과목과의 만남 / 협력하여 만드는 AI융합교육
KIS AI융합교육 수업 사례
12학년 AI융합교육 수업 / 36학년 AI융합교육 수업 / 중·고등학교 AI융합교육 수업
KIS 이야기: AI 활용 학생 자치 캠페인 - 노래 만들기
7장 가르치고 배우며 함께 성장하는 KIS 교육공동체
KIS 교육공동체의 다른 점
특별한 교육공동체 / 교민사회와 협력적 관계 / 이질적 집단의 창의성
KIS 교육공동체 만들기
전학공, 케바시, 참여 제안제도 / 학부모 성장 아카데미 / KIS 학생 자치
KIS 교육공동체를 만들어낸 힘
공동체성과 주체성 / 회복적 생활교육 / 학부모 아카데미
KIS 교육공동체 사례: 모두를 위한 KIS 카페 운영
KIS 이야기: KIS 제안제도 대상 'KIS 업무포털 개발기'
에필로그
교사들에게 KIS는 어떤 의미인가
부록
재외 한국학교 Q&A_ 궁금증 해결 가이드
미래학교 모델로서 눈여겨봐야 할 '호치민시한국국제학교'_ 김성근. 전 교육부 학교혁신지원실장
"교학상장(敎學相長)"하는 KIS 교육공동체_ 도성훈. 인천광역시 교육감
KIS 교육이 우리 대한민국 교육의 지침서_ 김대중. 전라남도 교육감
자율적 학교 운영을 통한 교육적 성과_ 정제영. 한국교육학술정보원 원장
마음속에 알차고 뜨거운 불길 하나 만들어내리라_ 강전훈. 로스엔젤레스한국교육원 원장
한국 밖에서 한국의 미래교육을 꿈꾸는 KIS의 이야기_ 김차명. 참쌤스쿨 대표
호치민시한국국제학교는 AI교육의 가장 선도적 모델_ 조현구. 클래스팅 대표
KIS는 글로벌 교육의 새로운 모델을 만들어갈 것입니다_ 최은호. 호치민시한국국제학교 이사장
1장 한국 밖에서 한국 교육을 꿈꾸기
한국 밖, 한국 교육
선순환이 이루어지는 학교 / 학교의 자율성
KIS가 한국 교육에 주는 꿈: KIS가 보여준 미래 학교 모델
KIS 이야기: KIS에서만 볼 수 있는 특별한 장면들
2장 KIS 교육과정: 한국 밖에서 시작한 미래형 교육과정
KIS 교육과정이란?
재외한국학교의 교육과정 / KIS 초·중·고 교육과정의 체계
KIS 교육과정 만들기: 고등학교 교육과정을 중심으로
선택형 교육과정 / 온라인공동교육과정 / 교육과정 다양화 / 무학년제 / 수월성 교육 / 국제공인교육과정(AP)
KIS 교육과정을 만들어낸 힘: 교사의 인식 세 가지
KIS 이야기: "행정실 주무관도 선생님이 될 수 있다"
- 공동교육과정 AI수업 참여 사례
3장 KIS 3중 언어교육: 한국어, 영어, 베트남어
KIS 3중 언어교육의 특별함
초등 공동담임제 / 수월성 수업 / 학부모와의 협력
KIS 3중 언어교육 만들기: 한국어, 영어, 베트남어
KIS 3중 언어교육을 만들어낸 힘
수준별 이동수업 / 시수편성의 자율성 / 인적 자원 / 학부모 동의
KIS 이야기: 초·중등 국제교류 수업
4장 KIS 다문화교육: 공존과 협력의 미래를 열다
KIS 다문화교육
KIS 다문화교육 만들기
다문화교육 프로그램 / 다문화 학생 지원 시스템 / 복지 혜택
KIS 다문화교육을 만들어낸 힘
글로벌 시민교육 / 교사의 전문성 / 교사 간 협력 체계 / 학부모 협력 / 다문화 감수성
KIS 다문화교육 사례
PBL 기반 브릿지 프로그램 / 상담 프로그램 / 멘토링 및 튜터링
5장 KIS SDGs 수업: 우리가 만드는 미래
KIS SDGs 수업의 특별함
KIS SDGs 수업 만들기
프로젝트 기반 학습 / SDGs 교육활동 목록 / 통합교육과정 / 읽·걷·쓰
KIS SDGs 수업을 만들어낸 힘
인문학적 소양 / 학생 주도성 / 교사 역할 변화 / SDGs 교육의 새로운 방향
KIS SDGs 수업 사례
KIS 이야기: 학생, 교사 모두가 작가가 되는 경험 - SDGs 동화책 제작 프로젝트
6장 AI융합교육과 에듀테크: 변화를 이끄는 미래형 학교 모델
왜 KIS AI융합교육을 해야 하는가?
KIS AI융합교육 만들기: 세계 최초 유·초·중·고 연계 AI교육과정
KIS AI융합교육을 만들어낸 힘
학교 자율과정과 연계 / 인문사회학 과목과의 만남 / 협력하여 만드는 AI융합교육
KIS AI융합교육 수업 사례
12학년 AI융합교육 수업 / 36학년 AI융합교육 수업 / 중·고등학교 AI융합교육 수업
KIS 이야기: AI 활용 학생 자치 캠페인 - 노래 만들기
7장 가르치고 배우며 함께 성장하는 KIS 교육공동체
KIS 교육공동체의 다른 점
특별한 교육공동체 / 교민사회와 협력적 관계 / 이질적 집단의 창의성
KIS 교육공동체 만들기
전학공, 케바시, 참여 제안제도 / 학부모 성장 아카데미 / KIS 학생 자치
KIS 교육공동체를 만들어낸 힘
공동체성과 주체성 / 회복적 생활교육 / 학부모 아카데미
KIS 교육공동체 사례: 모두를 위한 KIS 카페 운영
KIS 이야기: KIS 제안제도 대상 'KIS 업무포털 개발기'
에필로그
교사들에게 KIS는 어떤 의미인가
부록
재외 한국학교 Q&A_ 궁금증 해결 가이드
저자
저자
KIS교육공동체
KIS는 '글로네이컬 미래 인재를 키우는 행복한 학교'라는 공동의 교육 목표 아래 각자의 역할에 최선을 다하며 협력하는 학교이다. 1992년 한국과 베트남이 수교한 이후 많은 한국 기업들과 개인 사업자들이 이곳 호치민에 진출하였지만 그들의 자녀 교육을 책임지는 학교가 변변치 않아 어려움을 겪었다. 그러던 중 한국학교를 설립하자는 교민운동이 확산하였고, 교민들의 성금을 모아 교육부의 한국학교 설립 승인을 거쳐 1998년 9월 교민들의 땀과 노력으로 탄생하였다. 현재 유·초·중·고 학생 수가 2,100명이 넘는 세계 최대 규모의 한국학교로 성장하였다. KIS는 학생, 교직원, 학부모, 지역사회가 함께 어우러지며 행복한 교육공동체를 꿈꾸는 학교이다.
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