관계의 정석
따뜻하고 안전한 교실을 만드는 관계의 기술
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매 순간 아이들을 직면하는 교사에게 전하는 실천적 처방
현재 우리 교사들이 교실에서 각자 부닥치고 있는 문제들은 결코 각자에게 개별적으로 닥쳐온 문제가 아닙니다. 워낙 복합적으로 얽힌 거대한 사회적 현상입니다. 이 현상은 필시 머지않아 우리 사회 전체가 함께 해결해야 할 중대한 문제로 대두하게 될 것입니다. 단순히 교육의 문제가 아니라 우리 사회 전체의 미래가 걸린 문제이기 때문입니다. 그런 문제를 교사들이 가장 먼저 맞닥뜨리고 있는 것입니다.
그렇기에 지금 교사가 교실에서 맞닥뜨린 문제를 어떻게 해결해야 할지 고민하며 노력하고 실천하는 것은 매우 중요한 일입니다. 그런 고민과 실천들이 분명 사회적인 해법을 만들어내는 토대가 될 것이기 때문입니다. 직면하는 삶을 산다는 것은 치열해질 수밖에 없는 삶을 산다는 것입니다. 아이들이 내 앞에 있기에, 그 앞에서 문을 닫아버리거나 도망치거나 회피할 수가 없습니다. 가르치고 있는 나의 행위를 돌아보고, 아이들과의 관계를 고민하게 될 수밖에 없습니다.
힘겹지만 불가능하지 않은 일에 대해 말하고자 저는 이 책을 썼습니다. 쉽지는 않지만 해볼 만한 일입니다. 아니, 오히려 현재의 고통을 줄이고, 안전한 관계들로 내 주변을 채우며, 실천하는 전문가이자 아이들의 사랑과 부모들의 지지를 받는 교사로 살아가게 될 수 있는 일이기도 합니다. 그 일을 통해 인간에 대한 희망과 믿음을 갖게 될 것입니다. 교사로서나 부모로서나 한 사람의 인간으로서도 더욱 성장하게 될 것입니다. 그리고 좋은 어른으로 살아갈 수 있게 될 것입니다. 〈저자의 책머리에 글 중에서〉
현재 우리 교사들이 교실에서 각자 부닥치고 있는 문제들은 결코 각자에게 개별적으로 닥쳐온 문제가 아닙니다. 워낙 복합적으로 얽힌 거대한 사회적 현상입니다. 이 현상은 필시 머지않아 우리 사회 전체가 함께 해결해야 할 중대한 문제로 대두하게 될 것입니다. 단순히 교육의 문제가 아니라 우리 사회 전체의 미래가 걸린 문제이기 때문입니다. 그런 문제를 교사들이 가장 먼저 맞닥뜨리고 있는 것입니다.
그렇기에 지금 교사가 교실에서 맞닥뜨린 문제를 어떻게 해결해야 할지 고민하며 노력하고 실천하는 것은 매우 중요한 일입니다. 그런 고민과 실천들이 분명 사회적인 해법을 만들어내는 토대가 될 것이기 때문입니다. 직면하는 삶을 산다는 것은 치열해질 수밖에 없는 삶을 산다는 것입니다. 아이들이 내 앞에 있기에, 그 앞에서 문을 닫아버리거나 도망치거나 회피할 수가 없습니다. 가르치고 있는 나의 행위를 돌아보고, 아이들과의 관계를 고민하게 될 수밖에 없습니다.
힘겹지만 불가능하지 않은 일에 대해 말하고자 저는 이 책을 썼습니다. 쉽지는 않지만 해볼 만한 일입니다. 아니, 오히려 현재의 고통을 줄이고, 안전한 관계들로 내 주변을 채우며, 실천하는 전문가이자 아이들의 사랑과 부모들의 지지를 받는 교사로 살아가게 될 수 있는 일이기도 합니다. 그 일을 통해 인간에 대한 희망과 믿음을 갖게 될 것입니다. 교사로서나 부모로서나 한 사람의 인간으로서도 더욱 성장하게 될 것입니다. 그리고 좋은 어른으로 살아갈 수 있게 될 것입니다. 〈저자의 책머리에 글 중에서〉
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출판사 리뷰
출판사 리뷰
따뜻하고 안전한 교실을 만드는 관계의 기술.
교육은 새로운 도전에 직면해 있습니다. 학급마다 약 20%의 학생은 교실에서 심리적으로 부적응자 이상의 어려움을 보일 것이고, 이들을 대하는 교사는 해마다 큰 책무를 느끼게 되고 또 역량이 닿는 한 최대한 노력을 해야 할 것입니다. 하지만 서로 다른 가정환경과 부모의 양육 방식을 경험하고 학습한 학생들을 개별화해서 해결책을 찾아 지도한다는 것은 실로 어려운 일입니다.
이 책에 실린 구체적인 아이들에 관한 사례들은 각기 다른 아이들의 꿈, 각기 다른 부모들의 소망을 담아서 조율하고, 코칭하고, 실천하는 방안을 엿볼 수 있게 해줍니다. 그리고 그것을 누구나 따라서 실천해 볼 수 있을 만큼 쉽게 전달하고 있습니다. 가끔 눈물이 핑 돌게도 해줍니다. 특히 말썽 피우는 아이들 간의 다툼을 다룬 '복기 질문의 실제 사례'는 바로 표준적인 대화와 소통의 방식을 보여줍니다.
1장에서는 어려운 상황에 처한 아이들의 특징과 문제 상황에서 교사가 대처하기 위한 관계의 기술을 구체적인 사례를 통해 설명합니다. 또한 교사가 스스로 본인의 애착 유형을 진단하고, 그 유형이 학생과의 관계에 미치는 영향을 분석할 수 있도록 돕습니다.
2장에서는 아이들에게 가장 큰 영향을 미치는 존재인 학부모에 관해 이야기합니다. 부모가 처한 상황, 아이들을 대하는 유형에 따라 구체적인 부모의 역할을 코칭하고, 부모의 교사에 대한 신뢰를 바탕으로 부모와 교사가 협력하며 아이들이 변화하는 과정을 다룹니다.
3장에서는 21가지의 어려운 상황에 부닥친 아이들이 스스로 관계를 회복하며, 주체적으로 살아갈 힘을 기를 수 있도록 어떻게 교사가 아이들을 도울 수 있는지 대화와 변화 과정을 통해 상세하게 안내합니다. 4장에서는 한국 사회가 겪고 있는 교육 현실을 진단하고, 가르치는 전문가로서 교사의 역할과 활동을 제안합니다.
교육은 새로운 도전에 직면해 있습니다. 학급마다 약 20%의 학생은 교실에서 심리적으로 부적응자 이상의 어려움을 보일 것이고, 이들을 대하는 교사는 해마다 큰 책무를 느끼게 되고 또 역량이 닿는 한 최대한 노력을 해야 할 것입니다. 하지만 서로 다른 가정환경과 부모의 양육 방식을 경험하고 학습한 학생들을 개별화해서 해결책을 찾아 지도한다는 것은 실로 어려운 일입니다.
이 책에 실린 구체적인 아이들에 관한 사례들은 각기 다른 아이들의 꿈, 각기 다른 부모들의 소망을 담아서 조율하고, 코칭하고, 실천하는 방안을 엿볼 수 있게 해줍니다. 그리고 그것을 누구나 따라서 실천해 볼 수 있을 만큼 쉽게 전달하고 있습니다. 가끔 눈물이 핑 돌게도 해줍니다. 특히 말썽 피우는 아이들 간의 다툼을 다룬 '복기 질문의 실제 사례'는 바로 표준적인 대화와 소통의 방식을 보여줍니다.
1장에서는 어려운 상황에 처한 아이들의 특징과 문제 상황에서 교사가 대처하기 위한 관계의 기술을 구체적인 사례를 통해 설명합니다. 또한 교사가 스스로 본인의 애착 유형을 진단하고, 그 유형이 학생과의 관계에 미치는 영향을 분석할 수 있도록 돕습니다.
2장에서는 아이들에게 가장 큰 영향을 미치는 존재인 학부모에 관해 이야기합니다. 부모가 처한 상황, 아이들을 대하는 유형에 따라 구체적인 부모의 역할을 코칭하고, 부모의 교사에 대한 신뢰를 바탕으로 부모와 교사가 협력하며 아이들이 변화하는 과정을 다룹니다.
3장에서는 21가지의 어려운 상황에 부닥친 아이들이 스스로 관계를 회복하며, 주체적으로 살아갈 힘을 기를 수 있도록 어떻게 교사가 아이들을 도울 수 있는지 대화와 변화 과정을 통해 상세하게 안내합니다. 4장에서는 한국 사회가 겪고 있는 교육 현실을 진단하고, 가르치는 전문가로서 교사의 역할과 활동을 제안합니다.
목차
목차
책머리에_ 직면하는 삶을 산다는 것은
추천의 글
아이의 경험에 따라서 물길이 생깁니다
잃어버린 교육의 가치를 일깨워주는 길잡이
1장. 따뜻하고 안전한 교실을 만드는 관계의 기술
아이들이 변화할 수 있을까요?
교육학이 가르쳐주지 않은 학생 이야기
가르치기 힘든 아이들
가르치기 힘든 아이에게 진정으로 필요한 것
교실을 안전한 공간으로 만들기
일의 우선순위에 대하여
행동의 경계를 가르치기
성찰을 돕는 '복기' 질문
아이에게 집중하는 문제 해결 방식
감정의 기술
자기 효능감과 유대감을 느끼는 수업
삶의 태도를 배우는 그림책과 소설 읽기
나는 어떤 방식으로 관계 맺는 사람인가?
서른 번 실패하고 두 번 실패하지 않은 담임
2장. 서툰 부모를 성찰로 이끄는 부모 코칭
교사가 바라보는 학부모, 학부모가 바라보는 교사
서툰 부모가 느는 이유
보이지 않아도 연결된 관계
학부모와 한 팀이 되기
부모 코칭 어떻게 할까 1
부모 코칭 어떻게 할까 2
부모 코칭 어떻게 할까 3
부모들이 흔히 보이는 문제들
양육에 관한 잘못된 통념들
길을 찾는 아이들의 부모를 위해
아이에게 죄책감을 느끼는 부모를 위해
형제간의 사이가 나빠 고민하는 부모를 위해
아이를 무능하게 키우는 부모를 위해
이혼한 부모를 위해
3장. 세상에 나쁜 아이는 없다
완벽한 오빠를 둔 아이
"No!"라고 말하지 못하는 아이
외모 치장에 빠진 아이
'욱'하는 아이
뒷담화로 잦은 갈등을 겪는 아이
산만한 아이
무기력한 아이
게임에 빠진 아이
또래 패거리가 삶의 중심이 된 아이
상처를 딛고 더욱 성장한 아이
부모의 심한 불화 속에 자란 아이
'노는' 패거리와의 또래애착의 늪을 빠져나온 아이
까칠한 아이
소심하고 불안이 높은 아이
엄마의 우울증으로 방치된 채 자란 아이
심한 왕따를 당했던 아이
더 바랄 것이 없는 아이
도둑질과 거짓말로 사랑을 구하는 아이
상이란 상은 다 휩쓰는 아이
교사를 모함하는 아이
4장. 매 순간 아이들을 직면하는 교사에게
교육과 양육
양육서비스 종사자 vs 공동 양육자
'교권'을 어떻게 정의해야 할까
무엇을 어떻게 해야 할 것인가
추천의 글
아이의 경험에 따라서 물길이 생깁니다
잃어버린 교육의 가치를 일깨워주는 길잡이
1장. 따뜻하고 안전한 교실을 만드는 관계의 기술
아이들이 변화할 수 있을까요?
교육학이 가르쳐주지 않은 학생 이야기
가르치기 힘든 아이들
가르치기 힘든 아이에게 진정으로 필요한 것
교실을 안전한 공간으로 만들기
일의 우선순위에 대하여
행동의 경계를 가르치기
성찰을 돕는 '복기' 질문
아이에게 집중하는 문제 해결 방식
감정의 기술
자기 효능감과 유대감을 느끼는 수업
삶의 태도를 배우는 그림책과 소설 읽기
나는 어떤 방식으로 관계 맺는 사람인가?
서른 번 실패하고 두 번 실패하지 않은 담임
2장. 서툰 부모를 성찰로 이끄는 부모 코칭
교사가 바라보는 학부모, 학부모가 바라보는 교사
서툰 부모가 느는 이유
보이지 않아도 연결된 관계
학부모와 한 팀이 되기
부모 코칭 어떻게 할까 1
부모 코칭 어떻게 할까 2
부모 코칭 어떻게 할까 3
부모들이 흔히 보이는 문제들
양육에 관한 잘못된 통념들
길을 찾는 아이들의 부모를 위해
아이에게 죄책감을 느끼는 부모를 위해
형제간의 사이가 나빠 고민하는 부모를 위해
아이를 무능하게 키우는 부모를 위해
이혼한 부모를 위해
3장. 세상에 나쁜 아이는 없다
완벽한 오빠를 둔 아이
"No!"라고 말하지 못하는 아이
외모 치장에 빠진 아이
'욱'하는 아이
뒷담화로 잦은 갈등을 겪는 아이
산만한 아이
무기력한 아이
게임에 빠진 아이
또래 패거리가 삶의 중심이 된 아이
상처를 딛고 더욱 성장한 아이
부모의 심한 불화 속에 자란 아이
'노는' 패거리와의 또래애착의 늪을 빠져나온 아이
까칠한 아이
소심하고 불안이 높은 아이
엄마의 우울증으로 방치된 채 자란 아이
심한 왕따를 당했던 아이
더 바랄 것이 없는 아이
도둑질과 거짓말로 사랑을 구하는 아이
상이란 상은 다 휩쓰는 아이
교사를 모함하는 아이
4장. 매 순간 아이들을 직면하는 교사에게
교육과 양육
양육서비스 종사자 vs 공동 양육자
'교권'을 어떻게 정의해야 할까
무엇을 어떻게 해야 할 것인가
저자
저자
이우경
부모가 양육의 주체로 서고, 교사와 부모가 교육의 동반자가 되어, 아이들이 행복한 인생을 살 수 있게 가르치는 학교를 꿈꾸던 중학교 교사였다. 정년퇴직하던 해까지 30여 년의 담임 경험을 모아 이 책을 썼다. 교실에서 시작하는 교육의 변화를 만들어가는 교사들의 공동체 '배움의 숲 나무학교'에 참여하고 대표를 맡기도 했고, 이 공동체에 소속된 소모임의 하나인 '나침반'이라는 교사 모임을 창립하여 '따뜻하고 안전한 교실'을 위한 관계의 기술과 부모 코칭의 방법을 연구해 왔다. 이런 연구와 실천을 교사들에게 확산하는 일을 하고 있다.
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