질문 빵빵 터지는 배움이야기

배움이 즐거웠으면 좋겠다.

행복한 교실을 만드는 첫 출발은 아이에게 생각할 기회를 주는 것이라고 봅니다. 각종 기술의 발달로 인해 정보는 넘쳐나지만 깊이 생각할 기회는 오히려 줄어들고 있습니다. 오롯이 스스로 생각하는 경험이 한 번, 두 번, 쌓여갈 때 앎에서 오는 기쁨을 맛볼 수 있습니다.

'아이들의 배움이 즐거웠으면 좋겠다'는 바람에서 출발한 저자의 생각은 '아이들에게 생각할 기회를 주자'에 도착하여 '생각을 하려면 질문을 하게 해보자'에 도달하게 되었습니다.
그래서 질문이 궁금했습니다. 질문은 생각하고 있다는 증거입니다. 모든 배움의 시작은 질문이고, 질문에서부터 생각이 변합니다. 질문을 통해 기존에 가지고 있던 생각을 바꾸거나 더 크게 키웁니다.
아이가 많은 질문을 하도록 도와줄 수 있다면, 생각할 기회는 점점 많아질 테고 앎의 기쁨을 느끼는 순간이 오겠지요. 그렇다면 행복한 교실도 이루어질 수 있지 않을까요?

이 책은 이러한 바램을 담고 있습니다. 이 책의 저자는 많은 시행착오를 했고 아직도 부족한 부분이 많다고 생각합니다. 하지만 저자와 비슷한 고민을 하시는 분들에게 조금이나마 도움이 되고 아이들이 즐겁게 배우며 행복한 교실을 만들었으면 좋겠다는 생각에 이 책을 만들게 되었습니다. 이 책을 통해 몇 명의 아이라도 질문을 하는 즐거움을 느끼고, 삶이 농밀해지는 질 높은 배움을 경험할 수 있다면 너무 행복할 것 같습니다.

프롤로그 질문이 터지는 여섯 가지 조건

1장 지식
1. 조금이나마 알아야 궁금하다
2. 질문하는 기술
3. 문해력
4. 질문이 터지는 글 읽기(독서동아리 활동 사례)

2장 주도
1. 교과서 벗어나기
2. 혹시 이상한 점 없어?
3. 자료 찾아 게임 로그인
4. 질문이 터지는 세계지리수업(6학년 사회 수업 사례)

3장 협동
1. 단순히 힘을 합치는 게 아니다
2. 듣고 말하기
3. 상식 익히기
4. 질문이 터지는 토론 수업(6학년 국어 수업 사례)

4장 경험
1. 체험과 경험의 차이
2. 유사 경험
3. 놀이, 훌륭한 대안
4. 질문이 터지는 무역놀이 수업(6학년 사회 수업 사례)

5장 언어
1. 그래서, 정답인가요?
2. 껍데기 공부
3. 언어게임
4. 질문이 터지는 분수의 나눗셈 수업(6학년 수학 수업 사례)

6장 기다림
1. 꼰대 벗어나기
2. 어리숙함의 아름다움
3. 개념은 단단해야 할까
4. 질문이 터지는 프로젝트 수업(6학년 프로젝트 수업 사례)

에필로그 배우는 아이의 걸음 속도에 맞춰 걸을 수 있는 축복

김제탁 15년차 초등교사로 아이들과 함께 즐거운 배움을 키워가고 있습니다. '앎'과 '배움'에 관해 관심이 많으며, 각종 이론을 실제 수업에 적용하는 방안을 연구하고 있습니다. 현재 전문적 학습공동체 〈수업아카데미〉, 〈수학바라기〉 회원으로 활동하고 있습니다.