직업능력개발 훈련 평가

1부 직업능력개발 훈련 평가와 직업능력개발 평가제도



제1장

직업능력개발 훈련과 평가 3



01 직업능력개발의 이해 5

02 직업능력개발 사업 체계 7

03 직업능력개발 평가의 이해 13

04 활동지: 직업능력개발과 평가 21



제2장

국가직무능력표준(NCS) 및 직업능력개발 평가제도 23



01 국가직무능력표준(NCS)의 이해 25

02 직업능력개발 평가제도 36

03 과정평가형 자격제도 42

04 일학습병행제 학습근로자 역량평가 45

05 활동지: 직업능력개발 평가의 종류 50



제3장

직업능력개발 훈련 평가모형 55



01 평가의 접근 모형 57

02 결과중심 평가모형 59

03 과정중심 평가모형 66

04 통합적 평가모형 73

05 활동지: 직업능력개발훈련프로그램 평가의 이론 79



2부 직업능력개발 훈련프로그램 평가



제4장

직업능력개발 훈련프로그램 평가모델 및 평가 핵심 요소 83



01 훈련프로그램 평가모델 85

02 훈련프로그램 평가의 핵심 요소 87

03 훈련프로그램 평가절차 88

04 훈련프로그램 평가영역 93

05 훈련프로그램 평가계획 94

06 훈련프로그램 평가도구 96

07 활동지: 훈련프로그램평가의 절차 103



제5장

직업능력개발 훈련프로그램 도구개발: 훈련만족도 평가 105



01 훈련만족도 평가의 개요 107

02 훈련만족도 평가지표 및 예시 110

03 훈련만족도 평가도구개발 113

04 훈련만족도 평가자료 수집 및 분석 123

05 활동지: 훈련프로그램 평가도구개발-만족도 평가 131



제6장

훈련 평가도구개발: 훈련성취도 평가 137



01 훈련성취도 평가 139

02 훈련성취도 평가의 설계 143

02 훈련성취도 평가도구개발 145

04 훈련성취도 평가결과 분석 165

05 활동지: 훈련프로그램 평가도구개발-성취도 평가 171



3부 직업능력개발 훈련 역량평가



제7장

역량평가의 이해 및 프로세스 175



01 역량의 이해 177

02 역량평가의 이해 180

03 역량평가 프로세스 190

04 활동지: 역량평가 및 NCS 이해 197



제8장

역량평가계획수립 199



01 NCS기반 훈련과정 교과목 내용 분석 201

02 역량평가 범위 선정 209

03 역량평가방법 선정 215

04 역량평가 증거자료 선정 217

05 활동지: 역량평가계획수립 221



제9장

역량평가 도구설계 및 개발1-인지 평가 중심 223



01 역량평가 도구설계 225

02 서술형 시험 / 논술형 시험 227

03 기타형 231

04 평가자 질문 235

05 구두발표 238

06 문제해결 시나리오 241

07 사례연구 244

08 평가문항 개발 시 유의사항 246

09 활동지: 역량평가 도구설계 및 개발1 249



제10장

역량평가 도구설계 및 개발2-실기 평가 중심 251



01 포트폴리오 253

02 일지 / 저널 257

03 역할연기(role playing) 259

04 작업장 평가 261

05 평가자 체크리스트 / 피평가자 체크리스트 263

06 활동지: 역량평가 도구설계 및 개발2 271



제11장

역량평가도구세트 및 평가기준 273



01 역량평가도구세트 275

02 평가기준 281

03 루브릭(rubric) 285

04 채점방식 288

05 활동지: 평가기준 292



제12장

역량평가의 실행 및 타당성 검토 293



01 역량평가 실행의 절차 295

02 타당성 검토 314

03 활동지: 역량평가의 실행 및 타당성 검토 318



제13장

직업능력개발 훈련 평가자 역할과 해외 역량평가자 양성 사례 321



01 직업능력개발 훈련 평가자의 역할 323

02 해외 역량평가사 양성교육 사례 334



참고문헌 342

이진구 고려대학교 교육학과 졸업

펜실베니아 주립대학교 HRD/OD 전공 박사

前) 삼성카드 인력개발팀 근무

前) KT&G 인사혁신팀/인재개발원 근무

現) 한국기술교육대학교 테크노인력개발전문대학원 교수