청소년의 진로설계역량을 강화하기 위한 중학생용 진로워크북(미래진로 교육시리즈 2)
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사회변화가 빠르게 진행되면서 미래의 진로와 직업 세계 역시 하루가 다르게 변화하고 있습니다. 이런 사회환경의 변화 속도로 인하여 이에 대처하기 위한 청소년들의 진로교육은 더욱 중요해지고 있습니다. 그런데 진로교육은 지식을 학습하는 것만으로 완성될 수 없습니다. 새로운 지식이나 기술의 습득도 중요하지만 자신의 적성을 발휘할 수 있는 동기나 태도 역시 진로개발을 위한 중요한 요인이기 때문입니다. 지식, 기술, 동기, 태도 등을 포함한 다양한 측면을 골고루 이해하고 있어야 자신의 진로를 설계하고 개발하는 힘이 길러질 수 있습니다. 이런 힘을 바탕으로 청소년들은 자신의 진로를 개척하는 과정에서 나타나는 문제상황을 해결할 수 있을 것입니다. 이와 같이 문제를 이해하고 해결할 수 있는 문제해결 능력을 역량이라고 합니다.
역량은 단편적인 지식이나 기술이라기보다는 자신의 인지, 정서, 가치, 동기 등의 요인을 모두 포괄하는 개인의 문제해결 능력이라고 볼 수 있습니다. 진로영역과 같이 미래상황에 대처하기 위해서 복잡한 문제해결이 필요한 경우에 개인의 역량은 더욱 중요해집니다. 따라서 진로교육을 할 때도 역량중심의 접근을 하게 되는 것 같습니다. 이번에 출간하는 진로워크북은 이런 취지에 맞춰 진로역량 증진에 적합한 활동을 꾸몄습니다. 중고등학교 진로 수업에서 학습자료로 활용될 수 있도록 활동을 설계했습니다. 진로적성 개발을 위해서 역량 중심의 활동을 개발했으며, 진로와 직업 교과서의 단원에 맞춰 활용할 수 있도록 했습니다. 진로와 직업 교과서의 각 단원에 맞추어 개발되어 있고, 교과목 운영 시 필요부분을 선택적으로 활용할 수 있도록 탄력적으로 설계되어 있습니다. 현장학교의 진로진학상담 선생님들께서 수업 설계 및 운영 시 도움이 될 수 있는 워크북이 되었으면 합니다.
역량은 단편적인 지식이나 기술이라기보다는 자신의 인지, 정서, 가치, 동기 등의 요인을 모두 포괄하는 개인의 문제해결 능력이라고 볼 수 있습니다. 진로영역과 같이 미래상황에 대처하기 위해서 복잡한 문제해결이 필요한 경우에 개인의 역량은 더욱 중요해집니다. 따라서 진로교육을 할 때도 역량중심의 접근을 하게 되는 것 같습니다. 이번에 출간하는 진로워크북은 이런 취지에 맞춰 진로역량 증진에 적합한 활동을 꾸몄습니다. 중고등학교 진로 수업에서 학습자료로 활용될 수 있도록 활동을 설계했습니다. 진로적성 개발을 위해서 역량 중심의 활동을 개발했으며, 진로와 직업 교과서의 단원에 맞춰 활용할 수 있도록 했습니다. 진로와 직업 교과서의 각 단원에 맞추어 개발되어 있고, 교과목 운영 시 필요부분을 선택적으로 활용할 수 있도록 탄력적으로 설계되어 있습니다. 현장학교의 진로진학상담 선생님들께서 수업 설계 및 운영 시 도움이 될 수 있는 워크북이 되었으면 합니다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
I. 나의 발견
1. 삶과 진로 3
1) 나의 삶과 진로 ㆍ 3
2) 직업의 의미와 역할 ㆍ 4
2. 나의 특성 탐색 9
1) 나의 이해 ㆍ 9
2) 나의 특성 ㆍ 10
3) 사회적 환경과 나 ㆍ 11
3. 나의 진로 16
1) 나의 종합적 이해 ㆍ 16
2) 나의 진로 포트폴리오 ㆍ 17
II. 직업세계의 이해
1. 직업세계의 다양성과 미래 25
1) 다양한 직업 ㆍ 25
2) 변화하는 직업 ㆍ 26
3) 미래의 직업 ㆍ 27
2. 직업세계 탐색의 방법 32
1) 인터넷을 활용한 직업탐색 ㆍ 32
2) 체험 학습을 통한 직업탐색 ㆍ 33
3) 전문가와 함께하는 직업탐색 ㆍ 34
3. 직업에 대한 올바른 이해 39
1) 직업과 관련된 편견과 고정관념 ㆍ 39
2) 고정관념 극복 ㆍ 40
III. 진로의 탐색
1. 교육경로탐색 49
1) 중학교 이후의 교육경로 ㆍ 49
2) 고등학교의 유형 ㆍ 50
2. 진로정보탐색 55
1) 나의 진로선택 ㆍ 55
2) 진로정보수집 ㆍ 56
3. 직업인의 역할 모델 탐색 61
1) 나의 역할 모델 ㆍ 61
2) 역할 모델과 진로 ㆍ 62
4. 성공적인 직업 생활과 직업윤리 67
1) 성공적인 직업 생활을 위한 조건 ㆍ 67
2) 직업인의 윤리 ㆍ 68
Ⅳ. 진로의사결정 및 계획
1. 진로의사결정 75
1) 진로의사결정 방법 ㆍ 75
2) 진로선택과 자기책임감 ㆍ 79
2. 진로선택 및 탐색 83
1) 직업 선택 ㆍ 83
2) 직업탐색 ㆍ 87
3. 진로계획의 수립 91
1) 나의 진로목표 ㆍ 91
2) 구체적인 진로계획 수립 ㆍ 94
4. 진로계획실천과 평생학습 99
1) 생애 진로계획과 실천 ㆍ 99
2) 미래 사회와 평생학습 ㆍ 104
1. 삶과 진로 3
1) 나의 삶과 진로 ㆍ 3
2) 직업의 의미와 역할 ㆍ 4
2. 나의 특성 탐색 9
1) 나의 이해 ㆍ 9
2) 나의 특성 ㆍ 10
3) 사회적 환경과 나 ㆍ 11
3. 나의 진로 16
1) 나의 종합적 이해 ㆍ 16
2) 나의 진로 포트폴리오 ㆍ 17
II. 직업세계의 이해
1. 직업세계의 다양성과 미래 25
1) 다양한 직업 ㆍ 25
2) 변화하는 직업 ㆍ 26
3) 미래의 직업 ㆍ 27
2. 직업세계 탐색의 방법 32
1) 인터넷을 활용한 직업탐색 ㆍ 32
2) 체험 학습을 통한 직업탐색 ㆍ 33
3) 전문가와 함께하는 직업탐색 ㆍ 34
3. 직업에 대한 올바른 이해 39
1) 직업과 관련된 편견과 고정관념 ㆍ 39
2) 고정관념 극복 ㆍ 40
III. 진로의 탐색
1. 교육경로탐색 49
1) 중학교 이후의 교육경로 ㆍ 49
2) 고등학교의 유형 ㆍ 50
2. 진로정보탐색 55
1) 나의 진로선택 ㆍ 55
2) 진로정보수집 ㆍ 56
3. 직업인의 역할 모델 탐색 61
1) 나의 역할 모델 ㆍ 61
2) 역할 모델과 진로 ㆍ 62
4. 성공적인 직업 생활과 직업윤리 67
1) 성공적인 직업 생활을 위한 조건 ㆍ 67
2) 직업인의 윤리 ㆍ 68
Ⅳ. 진로의사결정 및 계획
1. 진로의사결정 75
1) 진로의사결정 방법 ㆍ 75
2) 진로선택과 자기책임감 ㆍ 79
2. 진로선택 및 탐색 83
1) 직업 선택 ㆍ 83
2) 직업탐색 ㆍ 87
3. 진로계획의 수립 91
1) 나의 진로목표 ㆍ 91
2) 구체적인 진로계획 수립 ㆍ 94
4. 진로계획실천과 평생학습 99
1) 생애 진로계획과 실천 ㆍ 99
2) 미래 사회와 평생학습 ㆍ 104
저자
저자
전남대학교 교육문제연구소
류지헌
고려대학교 사범대학 교육학과 학사, 석사
미국 Florida State University 교육공학 박사
현 전남대학교 사범대학 교육학과 교수
현 전남대학교 교육문제연구소장
현 전남대학교 BK21교육연구단장
오종현
전남대학교 인문대학 국문과(문학사)
전남대학교 인문대학 사학과 석사
전남대학교 인문대학 사학과 박사
전남대학교 호남학연구단 연구원
현 호남사학회 정보이사
현 전남대학교 교육문제연구소 박사 후 연구원
윤헌철
공주대학교 사범대학 역사교육과 문학사
미국 Northwestern State University of Louisiana 교육학석사
미국 Northern Illinois University 교육공학 박사
현 전남대학교 교육문제연구소 연구교수
임태형
전남대학교 사범대학 국어교육과 문학사
전남대학교 일반대학원 교육학석사
미국 Florida State University 교육공학 박사
현 전남대학교 교육문제연구소 연구교수
고려대학교 사범대학 교육학과 학사, 석사
미국 Florida State University 교육공학 박사
현 전남대학교 사범대학 교육학과 교수
현 전남대학교 교육문제연구소장
현 전남대학교 BK21교육연구단장
오종현
전남대학교 인문대학 국문과(문학사)
전남대학교 인문대학 사학과 석사
전남대학교 인문대학 사학과 박사
전남대학교 호남학연구단 연구원
현 호남사학회 정보이사
현 전남대학교 교육문제연구소 박사 후 연구원
윤헌철
공주대학교 사범대학 역사교육과 문학사
미국 Northwestern State University of Louisiana 교육학석사
미국 Northern Illinois University 교육공학 박사
현 전남대학교 교육문제연구소 연구교수
임태형
전남대학교 사범대학 국어교육과 문학사
전남대학교 일반대학원 교육학석사
미국 Florida State University 교육공학 박사
현 전남대학교 교육문제연구소 연구교수
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