전통 인성교육, 이렇게 한다

제1부 온고지신 프로그램의 이론적ㆍ경험적 기초 10
제1장 전통 인성교육, 어떻게 할 것인가 13
1. 들어가는 말: 한국사회의 가치지형과 급변하는 미래 전망 ? 13
2. 온고지신의 정신에 근거한 처방: 화이부동(和而不同) ? 15
3. 전통교육의 현대화 방향 ? 20
4. 온고지신 프로그램 개요 ? 26

제2장 전통교육 프로그램 현장조사 및 운영현황 31
1. 서 론 ? 31
2. 서원, 향교 등 전통 교육기관 운영 프로그램 현황 및 담당자 면담 ? 33
3. 전국 시도교육청의 전통교육 프로그램 운영 현황 ? 82

제3장 전통적 가치와 민주적 시민성에 대한 학생들의 의식 조사 109
1. 들어가며 ? 109
2. 연구방법 ? 113
3. 결과 분석 및 함의 ? 119
4. 소결 ? 152

제4장 전통적 가치와 민주적 시민성에 대한 교수자 의식 조사 159
1. 서 언 ? 159
2. 연구방법 ? 165
3. 연구결과 ? 170
4. 논의 및 소결 ? 191

제2부 온고지신 프로그램의 구조 200
제5장 온고지신 프로그램(3영역 6요소)의 원전 근거 및 정치학적 논의 203
1. 유덕한 시민의 개인 역량 ? 204
2. 유덕한 시민의 대인관계 역량 ? 221
3. 유덕한 시민의 공동체 역량 ? 240
4. 소결 ? 254

제6장 온고지신 프로그램과 시민적 인성 역량 259
1. 온고지신 프로그램의 목표: 시민적 인성역량 함양 ? 259
2. 온고지신 프로그램 개발 개요 ? 265
3. 소결 ? 267

제7장 온고지신 프로그램 시안 개발 과정 271
1. 들어가며: 시안 개발 방향 ? 271
2. 온고지신 프로그램 구성 ? 279
3. 소결 ? 282

제8장 온고지신 교육프로그램 효과성 검토 287
1. 들어가는 말 ? 287
2. 효과성 검토 1: 초등학교 ? 288
3. 효과성 검토 2: 중학교 ? 303
4. 효과성 검토 4: 대학 및 대학원 ? 307
5. 결론 및 제언 ? 321

제3부 온고지신 프로그램의 실제 324
제9장 온고지신 프로그램_지도서 327
1. 들어가는 말 ? 327
2. 이렇게 지도하세요! ? 329
3. 사전 사후 설문조사 설명_ 설문지는 〈부록〉 참고 ? 329
4. 온고지신 프로그램 개선 방향: 초등학교 적용을 중심으로 ? 330
5. 차시별 지도서 내용 ? 335

제10장 온고지신 프로그램_워크북 391
1차시 온고지신이란 무엇일까? ? 391
2차시 나를 존중하는 내가 좋아!_자존 ? 396
3차시 나의 소중한 가치와 삶의 목적_성찰 ? 401
4차시 타인의 감정 이해하기_공감 ? 406
5차시 마음을 움직이는 힘_배려 ? 412
6차시 함께 더불어 살아가기_상생 ? 417
7차시 차이와 다양성 수용하기_공존 ? 423
8차시 나에게 온고지신 프로그램은 ( )이다! ? 429

지준호 현 서울교육대학교 윤리교육과 교수

학력 및 경력
성균관대학교 유학대학 한국철학과 졸업(동양철학 부전공)
성균관대학교 대학원 한국철학과 석사(한국철학 전공)
북경대학교 대학원 철학과 박사(중국철학 전공)
서울교육대학교 교수
한국인격교육학회 회장
한국철학사연구회 회장
한국유교학회 회장

주요 저ㆍ역서
「'대학'의 종합적 고찰」(공저), 「고전에서 배우는 효도와 공경」(공저), 「유교문화체험연수교재」(공저), 「유학 제3기 발전에 관한 전망」(공역), 「주자학의 형성과 전개」(공저), 「다산 경학의 현대적 이해」(공저), 「한국철학사상가연구」(공저)