교사의 인격과 교원임용제도

들어가면서 4

PART 01
교사와 인격

Chapter 01 인격과 교육 8
1 인격의 개념 9
2 인격의 정의 14
3 인격교육 31

Chapter 02 교사와 인격 38
1 교사의 필요성 39
2 교사의 교직 입문 43
3 교직문화 50
4 교사의 역량개발 59

Chapter 03 교사와 윤리 68
1 정의와 공정이란? 69
2 교육에서의 정의와 공정 97
3 교사와 공정성 111

PART 02
교원임용제도

Chapter 04 외국의 교원임용제도 126
1 미국의 교원임용제도 127
2 일본의 교원임용제도 135
3 핀란드의 교원임용제도 143
4 싱가포르의 교원임용제도 154

Chapter 05 교원임용제도와 개선책 166
1 우리나라의 신규교원임용제도 167
2 우리나라 사립학교 교원임용제도 186
3 미국의 교원임용 면접도구 206
4 사례연구(casestudy) 중심 심층면접도구 237

나오면서 310
참고문헌 312
색인 317

손종호 孫鍾浩

학교 현장에서 오랜 시간 교사와 교육행정가로 일하였다. 경북대학교에서 역사교육과 학사 및 한국사 석사학위를 취득하였으며 이후 미국으로 건너가 네브래스카주립대학교(UNL)에서 2000년 교육행정학 박사학위를 취득하였다. 중고등학교 재직 및 영남대학교, 계명대학교에서 겸임교수로 재직하였으며, 저서로는 「변하지 않는 학교는 공룡이다」(2014), 「시냅스 러닝」(2020)이 있다.
현재 대구대학교 사범대학 교직부 겸임교수 및 대구가톨릭대학교 산학협력교수이며, 2018년 이후 대구·경북지역 창업체험교육 수업과 과학창의재단 주관의 경북지역 창업교육을 담당하고 있다. 협동조합의 이사이자 사회적 교육가인 그는 교육행정과 뇌과학, 학습코칭에 몰두하여 '진행형인 교육연구자'로 활동하고 있다.