인간행동이해를 위한 심리학(개정판)
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최근 심리학에 대한 열풍이 불고 있다. 심리학은 짧은 역사를 가졌음에도 불구하고 오늘날 주요 기초학문으로 자리 잡아가고 있다. 물론 이런 흐름은 인문사회학의 부흥에 힘입은 바 크지만 사회가 복잡하게 전개될수록 이를 해결하기 위한 노력이 필요하다는 전제는 항상 유효하다고 볼 때, 심리학의 존재는 한층 중요한 위치를 차지하게 될 것이다.
이러한 심리학의 고조된 관심에도 불구하고, 타 학문에 비해 심리학 전공자의 절대 열세 속에서 심리학에 대한 오해는 우리 사회에 흔히 나타나고 있는 현상이다. 즉, 심리학을 학문이 아닌 누구나 섭렵할 수 있는 학문쯤으로 여긴다는 사실이다. 그러나 심리학이란 종교적이지도 않으며, 더구나 추상적이지도 않다. 또한 그리 쉽게 접할 수 있는 학문 또한 아니다. 심리학은 인간의 상식적 이해의 차원을 넘는 객관적이고도 체계적인 학문이다. 그래서 이런 지식을 이용해 인간을 올바르게 이해하고자 하는 과학적인 학문이다. 비전공자들이나 일반인들이 심리학을 배우고자 한다면 심리학에 대한 이런 자세부터 교정하는 것이 무엇보다도 중요하다.
현재 심리학에 대한 인식은 관심의 호응도와 비례하여 상당히 호전되고 있으며, 심리학을 공부하고자 하는 열의 또한 높아져 가고 있다. 그럼에도 불구하고, 기존 교재는 이런 경향을 반영하지 못하고 있다. 특히, 심리학의 난해한 부분을 알기 쉽게 설명하기가 쉽지 않으며, 심리학의 하위 영역은 확대의 속도가 굉장히 빠르다. 즉, 심리학 공부의 지름길은 이론과 실제를 겸해야 한다는 것이다. 이론 위주는 학습자로 하여금 공허감을 불러일으키며, 실생활과 접목되지 않는 이론은 심리학에 대한 염증만 증가시킬 뿐이다. 따라서, 본서는 심리학에 대한 흥미를 불러일으키고, 동시에 이론과 실제를 겸비할 수 있도록 내용을 구성하였다.
이러한 심리학의 고조된 관심에도 불구하고, 타 학문에 비해 심리학 전공자의 절대 열세 속에서 심리학에 대한 오해는 우리 사회에 흔히 나타나고 있는 현상이다. 즉, 심리학을 학문이 아닌 누구나 섭렵할 수 있는 학문쯤으로 여긴다는 사실이다. 그러나 심리학이란 종교적이지도 않으며, 더구나 추상적이지도 않다. 또한 그리 쉽게 접할 수 있는 학문 또한 아니다. 심리학은 인간의 상식적 이해의 차원을 넘는 객관적이고도 체계적인 학문이다. 그래서 이런 지식을 이용해 인간을 올바르게 이해하고자 하는 과학적인 학문이다. 비전공자들이나 일반인들이 심리학을 배우고자 한다면 심리학에 대한 이런 자세부터 교정하는 것이 무엇보다도 중요하다.
현재 심리학에 대한 인식은 관심의 호응도와 비례하여 상당히 호전되고 있으며, 심리학을 공부하고자 하는 열의 또한 높아져 가고 있다. 그럼에도 불구하고, 기존 교재는 이런 경향을 반영하지 못하고 있다. 특히, 심리학의 난해한 부분을 알기 쉽게 설명하기가 쉽지 않으며, 심리학의 하위 영역은 확대의 속도가 굉장히 빠르다. 즉, 심리학 공부의 지름길은 이론과 실제를 겸해야 한다는 것이다. 이론 위주는 학습자로 하여금 공허감을 불러일으키며, 실생활과 접목되지 않는 이론은 심리학에 대한 염증만 증가시킬 뿐이다. 따라서, 본서는 심리학에 대한 흥미를 불러일으키고, 동시에 이론과 실제를 겸비할 수 있도록 내용을 구성하였다.
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출판사 리뷰
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목차
목차
PART Ⅰ.
심리학의 이해
Chapter 1. 심리학의 이론적 기초 15
1. 심리학의 개념 16
1) 심리학의 정의 16
2) 심리학의 목적 19
2. 심리학의 역사 21
1) 구성주의 23
2) 기능주의 25
3) 형태주의 26
4) 행동주의 28
5) 인지주의 30
3. 심리검사 32
1) 심리검사의 개념 32
2) 심리검사의 분류 35
4. 심리학의 연구방법론 42
1) 표본조사 43
2) 사례연구 43
3) 관찰법 45
4) 실험법 46
PART Ⅱ.
심리학의 핵심어
Chapter 2. 학습과 기억 53
1. 학습 54
1) 학습의 이해 54
2) 고전적 조건형성 57
3) 조작적 조건형성 67
4) 관찰학습 80
2. 기억 85
1) 기억의 개념 85
2) 기억의 과정 86
3) 망각 94
4) 기억의 증진 100
Chapter 3. 언어와 사고 105
1. 언어 106
1) 언어의 개념 106
2) 언어발달과정 108
3) 언어의 구조 110
4) 언어와 의사소통 112
2. 사고 116
1) 사고의 개념 116
2) 사고의 과정들 118
3. 언어와 사고의 상관성 123
1) 언어상대성 가설 124
2) 어휘의 차이 125
3) 문법의 차이 127
4) 문화와 인지 128
Chapter 4. 동기와 정서 131
1. 동기 132
1) 동기의 개념 132
2) 동기의 원천 133
3) 동기의 유형 134
4) 동기의 구성요소 138
5) 동기이론 139
2. 정서 157
1) 정서의 개념 158
2) 정서이론 160
3) 정서의 표현 164
4) 동기와 정서의 관계 165
Chapter 5. 스트레스와 건강 167
1. 스트레스 168
1) 스트레스의 개념 168
2) 스트레스원 170
3) 스트레스 반응 174
4) 스트레스의 대처 177
2. 건강 181
1) 건강과 건강심리학 181
2) 질병 184
2) 정신건강 189
PART Ⅲ.
심리학의 영역
Chapter 6. 사회심리학 199
1. 사회심리학의 개념 200
2. 사회심리학의 관심 주제들 204
1) 사회적 상황 205
2) 환경적 요인 205
3. 태도와 태도변화 206
1) 태도의 정의 206
2) 태도의 구성요소 208
3) 태도변화 방법 209
4. 사회적 지각 211
1) 인상형성 211
2) 귀인 215
3) 고정관념, 편견, 차별 220
Chapter 7. 교육심리학 227
1. 교육심리학의 개념 228
1) 교육심리학의 정의 228
2) 인접 학문과의 관계 229
2. 교육심리학의 역사 232
1) 초창기 233
2) 확립기 234
3) 발전기 235
3. 교육심리학의 영역 237
1) 발달 238
2) 학습자 239
3) 학습 240
4) 수업 241
5) 평가 244
4. 교육심리학의 현장 적용 245
1) 강의 연구가 및 전문가 245
2) 동기촉진자 246
3) 학급관리 및 경영자 247
4) 상담자 247
5) 지도자 248
6) 동일시 대상자 248
Chapter 8. 성격심리학 251
1. 성격심리학의 개념 252
2. 성격의 결정요인 255
1) 생물학적 요인 255
2) 신체적 요인 256
3) 사회적 요인 259
3. 성격의 구조 263
1) 원초아 264
2) 자아 265
3) 초자아 266
4) 원초아, 자아, 초자아의 관계 267
4. 성격측정방법 268
1) 비과학적 방법 268
2) 과학적 방법 269
Chapter 9. 상담심리학 273
1. 상담심리학의 개념 274
1) 상담심리학의 정의 274
2) 상담의 이해 276
3) 상담과 심리치료 279
4) 상담의 분류에 따른 상관성 281
5) 상담의 형태 283
2. 정신분석상담 292
3. 인간중심상담 295
4. 행동주의상담 297
5. 게슈탈트상담 299
6. 현실치료 301
Chapter 10. 발달심리학 303
1. 발달심리학의 개념 304
2. 발달의 요인 307
1) 유전적 요인 307
2) 환경적 요인 308
3) 유전과 환경의 상호작용 309
3. 발달의 단계 312
1) 태내기 312
2) 영아기(0-24개월) 313
3) 유아기(만 2-6세) 313
4) 아동기(만 7-12세) 314
5) 청소년기(만 13-24세) 315
6) 성인기(만 24-40세) 316
7) 중년기(장년기, 만 40-65세) 317
8) 노년기(만 65세 이상) 317
4. 발달심리학의 연구방법론 319
1) 일반적 접근방법 320
2) 발달심리학 측면에서의 접근방법 320
3) 계열설계법의 도입 322
Chapter 11. 이상심리학 323
1. 이상심리학의 개념 324
2. 이상심리학의 역사 324
3. 이상행동의 특성 329
1) 고통 329
2) 부적응 330
3) 비합리성과 불가해성(incomprehensibility) 330
4) 예측 불가능성(unpredictability)과 통제력 결핍 331
5) 비인습성(unconventionality) 331
4. 정상행동과 이상행동 332
1) 정상행동 332
2) 이상행동 332
5. 이상심리학의 연구방법론 342
1) 이상행동에 대한 객관적 기술과 측정 342
2) 이상행동의 원인 및 상관요인 연구 346
3) 치료와 예방방법에 대한 과학적 검증 348
Chapter 12. 성심리학 349
1. 성의 개념 350
1) 성의 정의 350
2) 성의 의미 351
3) 성역할과 성차별 352
4) 성정체성 354
2. 인간의 성 355
3. 성영향 요인 358
1) 유전과 호르몬의 영향들 358
2) 사회적 영향 : 성정체감과 성역할 359
4. 인간의 성반응 360
1) 각성과 오르가즘의 생리학 361
2) 자극과 각성 363
3) 성반응성과 노화 363
5. 성심리학의 연구방법론 364
1) 교차문화연구 364
2) 조사 365
3) 관찰연구 367
4) 통제된 실험 367
Chapter 13. 생리심리학 369
1. 생리심리학의 개념 370
1) 생리심리학의 정의 370
2) 생리심리학의 연구 목적 371
2. 생리심리학의 역사 373
3. 뉴런 377
1) 뉴런의 정의 377
2) 뉴런의 구조 378
3) 뉴런 개념의 한계 382
4. 내분비계 383
1) 내분비계의 정의 383
5. 생리심리학의 연구방법론 385
1) 개요 385
2) 접근방법 및 연구영역 385
3) 연구방법론의 내용 387
참고문헌 390
찾아보기 414
심리학의 이해
Chapter 1. 심리학의 이론적 기초 15
1. 심리학의 개념 16
1) 심리학의 정의 16
2) 심리학의 목적 19
2. 심리학의 역사 21
1) 구성주의 23
2) 기능주의 25
3) 형태주의 26
4) 행동주의 28
5) 인지주의 30
3. 심리검사 32
1) 심리검사의 개념 32
2) 심리검사의 분류 35
4. 심리학의 연구방법론 42
1) 표본조사 43
2) 사례연구 43
3) 관찰법 45
4) 실험법 46
PART Ⅱ.
심리학의 핵심어
Chapter 2. 학습과 기억 53
1. 학습 54
1) 학습의 이해 54
2) 고전적 조건형성 57
3) 조작적 조건형성 67
4) 관찰학습 80
2. 기억 85
1) 기억의 개념 85
2) 기억의 과정 86
3) 망각 94
4) 기억의 증진 100
Chapter 3. 언어와 사고 105
1. 언어 106
1) 언어의 개념 106
2) 언어발달과정 108
3) 언어의 구조 110
4) 언어와 의사소통 112
2. 사고 116
1) 사고의 개념 116
2) 사고의 과정들 118
3. 언어와 사고의 상관성 123
1) 언어상대성 가설 124
2) 어휘의 차이 125
3) 문법의 차이 127
4) 문화와 인지 128
Chapter 4. 동기와 정서 131
1. 동기 132
1) 동기의 개념 132
2) 동기의 원천 133
3) 동기의 유형 134
4) 동기의 구성요소 138
5) 동기이론 139
2. 정서 157
1) 정서의 개념 158
2) 정서이론 160
3) 정서의 표현 164
4) 동기와 정서의 관계 165
Chapter 5. 스트레스와 건강 167
1. 스트레스 168
1) 스트레스의 개념 168
2) 스트레스원 170
3) 스트레스 반응 174
4) 스트레스의 대처 177
2. 건강 181
1) 건강과 건강심리학 181
2) 질병 184
2) 정신건강 189
PART Ⅲ.
심리학의 영역
Chapter 6. 사회심리학 199
1. 사회심리학의 개념 200
2. 사회심리학의 관심 주제들 204
1) 사회적 상황 205
2) 환경적 요인 205
3. 태도와 태도변화 206
1) 태도의 정의 206
2) 태도의 구성요소 208
3) 태도변화 방법 209
4. 사회적 지각 211
1) 인상형성 211
2) 귀인 215
3) 고정관념, 편견, 차별 220
Chapter 7. 교육심리학 227
1. 교육심리학의 개념 228
1) 교육심리학의 정의 228
2) 인접 학문과의 관계 229
2. 교육심리학의 역사 232
1) 초창기 233
2) 확립기 234
3) 발전기 235
3. 교육심리학의 영역 237
1) 발달 238
2) 학습자 239
3) 학습 240
4) 수업 241
5) 평가 244
4. 교육심리학의 현장 적용 245
1) 강의 연구가 및 전문가 245
2) 동기촉진자 246
3) 학급관리 및 경영자 247
4) 상담자 247
5) 지도자 248
6) 동일시 대상자 248
Chapter 8. 성격심리학 251
1. 성격심리학의 개념 252
2. 성격의 결정요인 255
1) 생물학적 요인 255
2) 신체적 요인 256
3) 사회적 요인 259
3. 성격의 구조 263
1) 원초아 264
2) 자아 265
3) 초자아 266
4) 원초아, 자아, 초자아의 관계 267
4. 성격측정방법 268
1) 비과학적 방법 268
2) 과학적 방법 269
Chapter 9. 상담심리학 273
1. 상담심리학의 개념 274
1) 상담심리학의 정의 274
2) 상담의 이해 276
3) 상담과 심리치료 279
4) 상담의 분류에 따른 상관성 281
5) 상담의 형태 283
2. 정신분석상담 292
3. 인간중심상담 295
4. 행동주의상담 297
5. 게슈탈트상담 299
6. 현실치료 301
Chapter 10. 발달심리학 303
1. 발달심리학의 개념 304
2. 발달의 요인 307
1) 유전적 요인 307
2) 환경적 요인 308
3) 유전과 환경의 상호작용 309
3. 발달의 단계 312
1) 태내기 312
2) 영아기(0-24개월) 313
3) 유아기(만 2-6세) 313
4) 아동기(만 7-12세) 314
5) 청소년기(만 13-24세) 315
6) 성인기(만 24-40세) 316
7) 중년기(장년기, 만 40-65세) 317
8) 노년기(만 65세 이상) 317
4. 발달심리학의 연구방법론 319
1) 일반적 접근방법 320
2) 발달심리학 측면에서의 접근방법 320
3) 계열설계법의 도입 322
Chapter 11. 이상심리학 323
1. 이상심리학의 개념 324
2. 이상심리학의 역사 324
3. 이상행동의 특성 329
1) 고통 329
2) 부적응 330
3) 비합리성과 불가해성(incomprehensibility) 330
4) 예측 불가능성(unpredictability)과 통제력 결핍 331
5) 비인습성(unconventionality) 331
4. 정상행동과 이상행동 332
1) 정상행동 332
2) 이상행동 332
5. 이상심리학의 연구방법론 342
1) 이상행동에 대한 객관적 기술과 측정 342
2) 이상행동의 원인 및 상관요인 연구 346
3) 치료와 예방방법에 대한 과학적 검증 348
Chapter 12. 성심리학 349
1. 성의 개념 350
1) 성의 정의 350
2) 성의 의미 351
3) 성역할과 성차별 352
4) 성정체성 354
2. 인간의 성 355
3. 성영향 요인 358
1) 유전과 호르몬의 영향들 358
2) 사회적 영향 : 성정체감과 성역할 359
4. 인간의 성반응 360
1) 각성과 오르가즘의 생리학 361
2) 자극과 각성 363
3) 성반응성과 노화 363
5. 성심리학의 연구방법론 364
1) 교차문화연구 364
2) 조사 365
3) 관찰연구 367
4) 통제된 실험 367
Chapter 13. 생리심리학 369
1. 생리심리학의 개념 370
1) 생리심리학의 정의 370
2) 생리심리학의 연구 목적 371
2. 생리심리학의 역사 373
3. 뉴런 377
1) 뉴런의 정의 377
2) 뉴런의 구조 378
3) 뉴런 개념의 한계 382
4. 내분비계 383
1) 내분비계의 정의 383
5. 생리심리학의 연구방법론 385
1) 개요 385
2) 접근방법 및 연구영역 385
3) 연구방법론의 내용 387
참고문헌 390
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저자
저자
김보기
성균관대학교 신문방송학과 학부, 석사, 박사과정
서울기독대 대학원 신학과 박사(조직신학 전공, Ph.D)
서울기독대 대학원 사회복지학과 박사(정책론 전공, Ph.D)
한국사회복지실천정책학회 회장 / 한국상담복지학회 회장
칼빈신학상담연구원 원장 / 서울기독대학교 겸임교수·주임교수
대한신학대학원대학교 목회신학신학대학원장·교수
국제문화대학원대학교 대학원장·교수 / 서울한영대학교 강사
〈저서〉 심리학, 상담이론과 실제, 사회복지실천론, 인간행동과 사회환경, 사회문제론사회복지와 문화다양성, 가족상담 및 가족치료, 사회복지실천기술론, 유아리더십론사회복지정책과 이데올로기, 사회복지정책론, 복지국가론, 복지국가사상(근간)
서울기독대 대학원 신학과 박사(조직신학 전공, Ph.D)
서울기독대 대학원 사회복지학과 박사(정책론 전공, Ph.D)
한국사회복지실천정책학회 회장 / 한국상담복지학회 회장
칼빈신학상담연구원 원장 / 서울기독대학교 겸임교수·주임교수
대한신학대학원대학교 목회신학신학대학원장·교수
국제문화대학원대학교 대학원장·교수 / 서울한영대학교 강사
〈저서〉 심리학, 상담이론과 실제, 사회복지실천론, 인간행동과 사회환경, 사회문제론사회복지와 문화다양성, 가족상담 및 가족치료, 사회복지실천기술론, 유아리더십론사회복지정책과 이데올로기, 사회복지정책론, 복지국가론, 복지국가사상(근간)
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